Obraz bojovníka-obrancu je základom pre výchovu mužského charakteru a sily u chlapcov

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Prečo sa medzi mladými mužmi – mladými mužmi vytráca mužská postava pred našimi očami? Ale ktorý z rodičov, učiteľov, predstaviteľov úradov si aspoň raz naozaj myslel: takto v skutočnosti vychovávame našich chlapcov? Kto sa obrátil na múdrosť minulých generácií a porovnal, ako boli chlapci vychovávaní v národných vzdelávacích kultúrach a ako ich vychovávame dnes?

V súčasnosti je rozšírená šikovná myšlienka: "Žijeme v inej dobe." Nie však na chvíľkové „inovácie“, ale na večné zákony humanizácie každého ľudského dieťaťa, ktoré prišlo na tento svet, mužskú osobnosť a mužský charakter u chlapcov, ženskú osobnosť a ženský charakter u dievčat. A ak u dievčat stále dominuje ženský princíp, tak u chlapcov takéto predurčenie neexistuje.

Faktom je, že dievča sa rodí s dvojitým ženským chromozómom „X“a chlapci s jedným mužským chromozómom „Y“a jedným ženským chromozómom „X“. V dôsledku toho sa chlapci rodia geneticky napoly žena-polovica-muž. A veľké nešťastia neraz dopadli na hlavu ľudí, ktorí odmietli dlhý a namáhavý proces formovania chlapcov podľa zákonov arogancie.

Preto, aby sa chlapec stal skutočným mužom, musí v sebe dobyť všetky hormonálne ženské princípy a narodiť sa druhýkrát odvážne. A to nielen vo vonkajšej odvahe (imidž), ale aj v hormonálnej a odtiaľ - v hormonálno-genetickej. A nie je náhoda, že plnohodnotnú hlasovú mutáciu majú raz len odvážni chlapci.

U „ženských“mladých mužov je hlasová mutácia vždy neúplná, vždy neúplná. A dnes takýchto mladých mužov vidíme okolo seba naplno. Dievčatá, ktoré sa vyvíjajú v súlade so svojou ženskou prirodzenosťou, takúto mutáciu nemajú a ani by nemali mať. Preto sú chlapci a dievčatá dva odlišné hormonálno-genetické svety, ktoré potrebujú úplne odlišné stratégie výchovy – humanizácie.

A nie je prekvapujúce, že nie teraz, ale v staroveku národy vždy venovali osobitnú pozornosť formovaniu mladých mužov odvážnych v duchu. A na to vytvorili metódy ľudových kultúr, pomocou ktorých chlapci v sebe prekonali a podmanili si prvotnú „položenskú“povahu. A to sa dosiahlo iba bojom a víťazstvom nad inštinktom strachu. Len tak sa vytvorí sila ducha, ktorá prekoná silu strachu – sila, vďaka ktorej sa chlapci zosobňujú v odvážnych mladíkoch a skutočných mužoch.

Poznámka: Dievčatá zbavuje strachu len pocit bezpečia a lásky zo strany odvážneho mladého muža. Prekvapivo aj samotná povaha chlapcov spočiatku smeruje k skúškam, ktoré prekonávajú strach. Osobitné miesto tu zaujímajú vojnové hry a súťaže. Preto sú v prírodných podmienkach chlapci zoskupení a hrajú sa iba s chlapcami a dievčatá - iba s dievčatami.

„Na koho sa však naši chlapci premenia a na koho vyrastú, ak sa spočiatku v štádiu položenskej prirodzenosti, v štádiu najvyššej citlivosti a schopnosti inkarnovať (a reinkarnovať) „rozplynú“medzi staršími dievčatá v duchovnom a genetickom veku? Hovoríme o miešaní chlapcov a dievčat podľa kalendárneho veku v predškolských a potom školských zariadeniach. V kom budú za týchto podmienok stelesnení naši chlapci, ak:

• Majú dievčatá kvalitatívne odlišné preferencie, hry, záujmy, fantázie, predstavy?

• Prevláda v nich neistota a strach?

• Budú dievčatá nutne vnucovať chlapcom svoje čisto „dievčenské“hry, hodnoty a preferencie, teda základné charakterové črty?

Na koho sa zmenia naši chlapci, ak sa ocitnú pod ženskou kontrolou, ktorá koriguje ich správanie: byť takými poslušnými, usilovnými „dobrotmi“ako dievčatá? Ak sa má život dospievajúcich chlapcov premeniť na nepretržitý štafetový beh z rúk jednej ženy do druhej? Ak je hlavným algoritmom ženskej výchovy vzbudzovať v chlapcoch strach – strach z pádu, zranenia, poškodenia, porezania sa, zakopnutia, kýchania, kašľania, zlej známky? A tak ďalej do nekonečna.

Či sa nám to páči alebo nie, vlastnými rukami, od narodenia až po skončenie školy, sme našich chlapcov ponorili do ženskej úzkosti, úzkosti, strachu, do ženských predstáv o tom, „čo je dobré, čo je zlé“, do prispôsobenia sa žien prevládajúce podmienky.život, v ženskej túžbe uniknúť nebezpečenstvám, uniknúť do večnej istoty atď.

Vďaka tomu boli chlapci stvorení podľa ženských emocionálnych „vzorcov“, podľa ženského „imidžu a podoby“. A ak pre výchovu dievčat je to ich norma, tak pre výchovu chlapcov je to zásadný rozklad ich mužskej podstaty.

Dôsledky takéhoto rozchodu boli tragické tak pre spoločnosť, ako aj pre budúce rodiny. Psychokomplexy zženštilých mladých mužov, živených ženskými rukami, sa ukázali byť tragické a neprekonateľné. Právnici, psychológovia vedia: takmer všetkých gigolov, homosexuálov, narkomanov, sériových sexuálnych maniakov-vrahov, pedofilov a iných degenerátov spája to hlavné - infantilizmus v mužskom duchu, neschopnosť prevziať zodpovednosť, „ženskosť“svetonázoru.

Ako lekár hovorím: rastúca epidémia ľudí s netradičnou sexuálnou orientáciou nie je ich rozmarom, nie je to ich promiskuita. Toto je naše spoločné nešťastie. Toto sú prirodzené dôsledky výchovy a vzdelávania, ktoré sú cudzie povahe chlapcov a dievčat.“

(V. Bazarny "Ľudské dieťa", fragment)