Aký je rozdiel, pod kým?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

- Prečo sa učiť svoj rodný jazyk, tradície, kultúru svojich ľudí?

- Prečo poznať zdroj slova, jeho silu, skutočný sémantický význam?

- Kto potrebuje ľudovú hudbu, pieseň?

- Aký je rozdiel v tom, pod kým sme: za Američanov, pod Britmi alebo za nás?

Môžete to oprášiť a povedať, môj, hovoria, deti to nepovedia … Zdalo by sa, že všetko je správne: nepovedia … Ale! Naše deti nie sú len tie, ktoré sa nám narodili, ale aj tie, ktoré sú blízko. "Neexistujú žiadne deti iných ľudí!" Naše deti žijú, študujú, komunikujú. Nie sú vo vzduchoprázdne ani na púšti. Znamená to, že sa niečo naučia a sami niečo odovzdávajú. Kto je dnes pripravený zaručiť, že naše deti nebudú zajtra pokúšané lesklým obalom, pozývajúcou hudbou, sladkými sľubmi? Čo čítajú (a čítajú?); čo vidia (a čo vidia?); o čom hovoria (a ako hovoria?)

Pri navrhovaní tejto témy na diskusiu sa nezdá užitočné prednášať, obviňovať a odsudzovať, hnevať sa alebo to nechať tak.

Navyše môžete na otázku odpovedať miliónkrát a nebudete počuť! Veď to sú otázky, na ktoré si človek môže a má odpovedať sám. A vo veku stredoškolského študenta alebo študenta, ak znejú, potom - rétoricky …

Generácia mladých ľudí a dospievajúcich by sa, samozrejme, nemala nazývať deťmi. Vekom už vstupujú alebo sú na pokraji samostatného života dospelých. Podľa toho sú už zodpovední sami za seba; v rýchlosti - pre vašu rodinu, vaše deti, pre život, pre krajinu …

Vekom - vstupujú, ale zrelosťou vedomia, pripravenosťou na život, výchovou?

Vlastne sme sa tam dostali! Kto a ako sa dnes podieľa na výchove našich detí? Naďalej nazývam mladú generáciu „našimi deťmi“a upozorňujem staršiu generáciu na participáciu, na zapojenie sa do toho, čo sa deje. Lebo bez nášho činu alebo nečinnosti, srdečnosti či bezcitnosti sa to nezaobišlo.

Dnes máme kam sme išli… Ako sme išli? Vedome alebo nevedome (boli sme tak vedení … Sme my ovce nerozumné?)

Ako si išiel? V láske alebo v nenávisti? V kreativite alebo v práci? Stvorenie alebo zničenie?

Kto a ako sa podieľa na výchove našich detí?

Ktokoľvek, ale málo - rodičia … Najmä - otcovia …

Dnes sa škola zaoberá „prípravou na uvoľnenie kvalitného spotrebiteľa“(citát A. Fursenka).

Spoločnosť prakticky stratila svoje stáročné morálne hodnoty.

Televízia, masmédiá, „masová kultúra“sú podstatou žartovnej a predajnej SHOW – režírovaného, plateného predstavenia na danú tému… Kto určuje tému a kto ju platí? Obrazovky boli zaplnené scénami násilia, zhýralosti, vulgárnosti, nemravnosti, prekrúcania faktov…

Kedy, prečo a prečo prišla taká sloboda? Sloboda od koho a pre koho?

Obráťme svoj pohľad na rodinu. Jeho význam v spoločnosti sa prakticky znížil na nulu, a to sa stalo v prekvapivo krátkom historickom období …

Ale len cez rodinu, vďaka rodine, sa nám to podarí a budeme musieť oživiť seba a našu kultúru, jazyk, výchovu! Vráťme do rodiny harmóniu, harmóniu, lásku – a deti prestanú byť cudzie, nepokojné, nemilované, neovládateľné. Deti si nájdu svoje miesto v živote, svoju cestu, svoje svetlo. A to sa stane, keď rodina prevezme plnú kontrolu nad výchovou svojich detí. Kde sú tvoji, sú aj susedia, sú aj priatelia. Takže celý svet zdola, od rodiny, a nie zhora od Mina Obraziny, môže pozdvihnúť a obnoviť morálku, zdravie, vlastenectvo, kultúru a večné nehynúce hodnoty!

Je užitočné, aby si rodina pripomínala dôležitosť nielen školského „vzdelania“. Úprimne povedané, zo vzdelávania (vyrezávanie obrazu, imaginatívne vnímanie sveta) v masovej škole zostalo len málo. Vyrezávanie obrázkov a Výživa v osi (vzdelávanie) sú už zabudnuté pojmy, pre mnohých rodičov neznáme.

O čom to je? Je také dôležité napchávať dieťaťu opečiatkované „vedecké“pravdy, alebo je dôležité, užitočné prebúdzať zvedavosť, hľadať a nachádzať odpoveď? Formovať duševnú nezávislosť; tvorivá výrečnosť; vlastníctvo svojich pocitov, myšlienok, skutkov; naučiť sa slúžiť sebe, udržiavať si zdravie? Naučiť remeselné zručnosti v ručných prácach alebo v stavebníctve … Čítajte a počúvajte reč trávy, potoka, zvierat, vetra. Rozprávaj sa so slnkom a zemou…

Koľko musíte otvoriť a dať človeku! A prvé, najdôležitejšie, najvýznamnejšie a nezabudnuteľné Dary, ktoré človek dostáva v rodine: od mamy a otca; od starého otca a od babičky; od bratov a sestier; strýko, teta, príbuzní!

Tieto znalosti sa nezískavajú pri stole. Pochádzali zo samotného života. Spojili sa s hrou, s rozprávkou a realitou, s úsmevom i slzami. Vyrástli z mäsa a kostí a stali sa životom.

Výchovu v slovanskej rodine vykonával otec, starý otec, muž …

Vyživujúca, zdravá, starostlivá - matka, babička, žena …

Keď je rodina priateľská, milá, veselá. Televízne programy alebo hlučné opilecké spoločnosti už nie sú také dôležité …

Keď je rodina milujúca, silná, pravdovravná, už tam nie je strach zo života, žiadna samota.

Keď rodiny znovu nadobudnú silu, spoločnosť aj vlasť oživia ich moc, múdrosť, kultúru, tradície, jazyk, pamäť!..

„Tu je ruský duch!

Vonia to tu ako Rusko! (A. S. Puškin)

Elena Maystrenko

Moskovská védska škola Ra Light