Ako bol ruský jazyk zmrzačený v dvadsiatom storočí

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Počas XVIII-XIX storočia. došlo k povedomiu o rodnom jazyku, ktorý sa predtým bez váhania používal. Vedecké štúdium a duchovné zvládnutie ruského jazyka sa začalo pozoruhodnými prácami M. Vomonosova (1711-1765), ktorý dal vede základný tón.

Objavy jedného sa stali podporou pre prácu ďalšieho. AS Shishkov (1754-1841) položil základy semiológie, videl systém, opísal princípy kornelianskeho jazyka, zostavil „strom Corneswords“pre mnohé korene, ukázal organické spojenie jazykov Európy, jednotný základ pre všetky slovanské jazyky sledoval historický pohyb jazykov a uhádol ich pôvod z jedného zdroja; rozdelil živé a mŕtve začiatky v jazyku, dokázal, že duch je základom základov.

Čím viac sa v jazyku uprednostňuje telo pred duchom, tým viac sa jazyk zhoršuje a dar reči upadá.

A. S. Shishkov

VIDal (1801-1872) zozbieral a zachoval pre potomstvo veľké bohatstvo - slovnú zásobu živého veľkoruského jazyka, potvrdil kornštinu a na jej základe zostavil Výkladový slovník živého veľkoruského jazyka - jedinečné vedecké dielo, ktoré má nemá na svete rovnaký.

Odkiaľ sa vzalo (…) všetko nepotrebné a necharakteristické pre ruský jazyk, pričom všetko podstatné nebolo vyriešené a premeškané, akoby sa to ani nestalo? Na vine celého tohto zmätku (…) je západný vedecký pohľad na náš jazyk. Toto zlé smerovanie môže dostať dvojaké rozuzlenie: alebo budú po nás ľudia, ktorí ruskú gramatiku rozpletú a znova postavia, súčasnú celkom odmietnu; alebo náš jazyk postupne stratí svoju nezávislosť a s nepotlačiteľným prílevom cudzích prejavov, obratov a myšlienok samotných bude poslúchať zákony západných jazykov.

F. I. Buslaev (1818-1897) tiež poznamenal, že učebnice a príručky sa riadia prístupom k ruskému jazyku ako cudziemu, nie materinskému jazyku, a situácia sa každým desaťročím len zhoršuje. Žiaci neštudujú vnútorné zákonitosti jazyka, ale formálne pravopisné pravidlá, v ktorých nie je systém, pretože pravidlá sú uvedené bez vysvetlenia ich dôvodov. Napríklad etymológia vie, prečo sa používajú určité písmená. A pravopis týchto dôvodov neplatí, ale bez nich sú pravidlá mŕtvou dogmou, nezrozumiteľné a nezaujímavé. Takže namiesto objasňovania otázok sa hromadia ťažkosti.

Ťažká myšlienka na nemožnosť potešiť nejaké novovynájdené pravidlo mimovoľne napadla každého, kto práve vzal pero.

Buslaev opísal vnútorné zákony jazyka a dokázal, že pravopis nie je vôbec potrebný, ak sa študuje etymológia: nemusíte si pamätať, ako sa to alebo ono slovo píše, ak viete, prečo sa to tak píše. Vďaka úsiliu Buslaeva a jeho mnohých študentov a nasledovníkov sa etymológia študovala vo vzdelávacích inštitúciách krajiny až do roku 1917. A na univerzitách - historická gramatika a porovnávacia lingvistika. Na tejto najsilnejšej zásobe vedomostí sme vydržali spojením generácií dodnes, keď sme prežili všetky prevraty na poli ruského jazyka.

K. S. Aksakov (1817-1860), N. P. Gilyarov-Platonov (1824-1887) a ďalší ruskí vedci prispeli k vede. Vedci, ktorí obhajovali ruský jazyk v 20. storočí, museli znášať veľké ťažkosti. Poklona tým, ktorí sa neznížili ku lži. Ich diela budú veľmi skoro žiadané.

Od začiatku XX storočia. - nová etapa vo vývoji vedy. Na kvalitatívne zmeny v jazyku dozrel čas, bolo ich treba realizovať a vedecky vyjadrovať. Z listu bolo potrebné odstrániť zastarané, aby sa uľahčil rast nového. Potreba revidovať vedu bola vo vzduchu. Ten moment bol nebezpečný, pretože práve v takom bode historického vývoja sa nápor temnej spoločnosti vždy uskutočňoval s cieľom „prevziať kontrolu“.

Navyše sa blížil Armagedon, ktorý sa pripravoval vo všetkých sférach a predovšetkým v mentálnej: obratnosť, klamstvo, prefíkanosť gaunerov dostávali veľa výživy z vedy. Došlo k zasväteniu všetkých zlých duchov a ona sa zrazu vyhrabala zo všetkých škár.

V roku 1904 sa začala rusko-japonská vojna provokatívnym útokom Japonska. Vojna bola vedená zvonku aj zvnútra – silami takzvanej „5. kolóny“, zradcov, od nekonečných provokácií a sabotáží zdola až po sabotážne aktivity v štruktúrach štátnej moci.

V tom istom čase energicky pôsobila aj takzvaná „pedagogická obec“: moskovskí a kazaňskí pedagógovia. spoločnosti prišli s návrhom na zmenu ruského pravopisu.

V Akadémii vied bola narýchlo vytvorená pravopisná komisia (1904). Patrili sem Baudouin de Courtenay I. A., Shakhmatov A. A., Korsh F. E., Brandt R. F. a ďalšie. Fortunatov F. F.

Uviedol, že komisia by sa mala snažiť zbaviť ruské písmo znakov, ktoré nie sú odôvodnené súčasným stavom ruského jazyka. Fráza „synchronické hodnotenie ruského písma bolo základom celej práce podvýboru pre pravopis a plne sa premietlo do jeho návrhov“znamená, že komisia sa pokúsila, skrývajúc sa za pseudovedecké výrazy, zničiť etymológiu, ktorá jediný dáva skutočnú znalosť jazyka. (Vzdať sa etymológie znamená ničomu nerozumieť, napchávať sa pravidlami.)

„Odporúčania pravopisnej komisie boli jednosmerné: tradičné pravopisy boli zrušené v prospech fonematických“, t.j. narýchlo vymyslené.

Napríklad člen komisie L. V. Shcherba navrhol písať všetky predpony spoluhlásky podľa výslovnosti: fhod, oddat, podpis, zámena.

Rovnako obludné návrhy prišli aj od ostatných členov komisie… Ďalšia vlna sa prehnala v roku 1912, K° sa snažila „pretlačiť“svoju „reformu“ruského jazyka.

Bola vydaná kniha B. de Courtenay, v ktorej sú načrtnuté jeho fonematické myšlienky. Kniha bola adresovaná učiteľom, a teda mala podľa autorovho plánu rozšíriť jed do všetkých vzdelávacích inštitúcií. Zároveň navrhol odstrániť „b“na konci slov ako: myš, noc, ľahnúť si, schovať sa, sedieť, smiať sa, ostrihať sa.

Takéto návrhy nemožno hodnotiť inak ako výsmech ruskému jazyku. Títo „vedci“zúrivo a narýchlo, všetkými nepravdami pretláčali svoje „teórie“, vnášajúc pod tieto posmešné špinavé triky, ktorých účelom je chaotizácia písma, vraj „vedeckej základne“.

Konečný cieľ, vtedy aj teraz, bol rovnaký: prinútiť ľudí, aby opustili cyriliku, preložili ju do latinky a vyhubili ruský jazyk.

„fonemická teória“B. de K. je protievolučná a protivedecká, pretože písanie orientuje na zvukovo-reč, t.j. náhodný, premenlivý faktor, pričom v skutočnosti vývin jazyka napreduje s orientáciou na „písmenkové myslenie“.

Takže pod rúškom nového slova vo vede bol urobený pokus položiť falošnú, a preto deštruktívnu myšlienku, ako časovanú bombu. A keďže „Klamstvá neexistujú“(Aristoteles), tak všetko postavené na falošnom základe je odsúdené na zánik.

V tom istom roku 1912 vyšlo historické „dielo“„Vlastenecká vojna a ruská spoločnosť. 1812-1912“.

V jubilejnom vydaní (100 rokov od začiatku vojny proti vojskám Napoleona) bolo otvorene povedané: „Celá história ťaženia do roku 1812 si vyžaduje revíziu.“Radosť z víťazstva nad hordami Napoleona sa tam nazývala „šovinizmom“, ale o nepriateľoch, násilníkoch, vrahoch, znesvätiteľoch svätýň: „Ich odvaha, ich vznešené utrpenie, ich tragický osud v roku 1812 …“krutosť vojny, ale ako účastník obchodnej dohody s vládou: ty – ja, ja – ty.

To. „Revízia“bola vykonaná z pozície nepriateľa a pred ním krčiaci zradcovia, ktorí sa začiatkom 20. storočia nezvyčajne rozmnožili, prenikli do štruktúr moci v takom počte, že svoju ideológiu už otvorene vnucovali. ľudí v tvare vedy.

Takže Jacobson P. O. požadoval úplne odstrániť "b" a nahradiť ho "b" všade: najazdené, objem.

Chernyshev V. M.upozornený na dôsledky: „b“je výsledkom striedania b // o (ob // o). Ak namiesto "b" dáte "b", potom sa celá morfológia poruší. Dáme nesprávne morfologické znázornenia."

Ale to je to, čo chceli! („V prvom rade sa pokúste zničiť ľudový jazyk a potom zničte samotných ľudí.“Portalis.)

Ale napriek všetkej tvrdohlavosti komisie nebolo možné presadiť „reformu“v roku 1912: „reformátori“narazili na príliš silný odpor. Číslo neprešlo. Potom začala prvá svetová vojna (1914). buržoázna revolúcia (február 1917); Dočasná vláda na čele s Kerenským samozrejme okamžite začala „reformovať“ruský jazyk.

Nové pravidlo „písať“s pred hluchými spoluhláskami vo všetkých predponách „bolo zavedené rozhodnutím Mimoriadneho zasadnutia Akadémie vied z 11.5.1917. Toto pravidlo porušilo morfologický zákon ruského jazyka, ako aj pravidlá stanovené Lomonosovom v § 122, 123 „Ruskej gramatiky“1755 G.

V dôsledku toho sa pravopis skomplikoval, objavilo sa veľa slov s dvojitým „s“, čo je v rozpore s tradíciou ruského jazyka. Celý ľud musel byť preškolený, aby potešil hŕstku „špeciálnych konferencií“. Ale čo je najdôležitejšie, význam mnohých slov bol skreslený.

V ruštine boli 2 úplne odlišné slová: predložka Bez a podstatné meno бѢсъ. Na dosiahnutie zamýšľaného výsledku bola potrebná zložitá viacprechodová kombinácia:

1) Ѣ bolo odstránené z abecedy, nahradené e;

2) zaviedli nemožnú alternáciu s // s (bez // diabla), ktorá nebola a nemôže byť v ruskom jazyku - bola porušená zákonitosť alternácií;

3) zmenili význam písmena b – nazvali ho „znamenie, ktoré nemá zvuk“, pričom v skutočnosti ide o polosamohlásku, ktorá je súčasťou mnohých predpôn a koncoviek (snažili sa to úplne odstrániť, ale nepodarilo sa);

4) zmenil pravopis predpony bez, čím sa porušil morfologický zákon; prerušil spojenie s predložkou bez.

A tu je výsledok: človek, ktorý chce napísať slovo s predponou bez, podľa nových pravidiel, mimovoľne napíše rúhavú nejednoznačnosť napríklad v slovách ako nebojácny, bezhlučný, zbytočný, bezvýznamný, nečinný, bezmocný, bez slov.. A bez-like, nakoniec…

Slová napísané v novom pravopise majú nový – odporný a posmešný – význam! Takáto podlosť v roku 1912 vyvolala búrku rozhorčenia: účel náhrady bol každému jasný. (Veriaci vedeli: pomenovať znamená volať k manifestácii, a preto sa meno zlých duchov nikdy nevolalo priamo, ale v prípade potreby používali identifikátory).

Ale v roku 1917, v krajine, ktorá bola krvavo podliata vojnou, bolo toto číslo úspešné. Potom prišli mladšie generácie, ktoré nepoznali starý pravopis. Nemali s čím porovnávať a už nič nevnímali. Hromadu opatrení na zavedenie démonov do písania by sme nemali vnímať ako samostatnú divokú nehodu, ale v systéme s ďalšími detailmi „reformy“, potom bude cieľ jasný: ide o pokus zničiť hierarchický základ Jazyk. Vskutku, v rovnakom čase, vokatív I. S. (stála modlitba pravoslávnych obsahuje 8 slov, z toho 4 IS vo vokatíve) a slovo Boh sa začalo písať s malým písmenom a výbor, predseda, prezídium, strana - s veľkým, teda otočte všetky koncepty hore nohami.

Čo sa týka fonematickej teórie zavedenej do vedy, dodnes je základom pre všetky učebnice. Podstatou tejto malígnej teórie je, že horný článok sa v nej údajne musí podriadiť spodnému: pravopis - výslovnosť.

Reforma z rokov 1917-18 (už za boľševikov) potvrdila nezákonné novinky, s ktorými komisia prišla: zrušila tradičné, správne hláskovanie a niekoľko nesprávnych pravopisov zaviedla vyhláškou ako povinné. Roky plynuli, reformátori sa nijako neupokojili. Výsmech ruského jazyka sa rozvíjal stále viac.

Bola pokrytá pompéznymi frázami o „zlepšení“a „zjednodušení“ruského jazyka a množstvom pseudovedeckých slov. Ak zbierate návrhy „vedcov“za všetky roky ich búrlivej činnosti, potom sa obraz ukáže ako hrozný.

Polivanov E. D. (1917): odstrániť z ruštiny.napíšte písmená "I", "u", "e" a zadajte pravopis: yubiley (výročie), n'an'a (chůva), yesli (ak), liyu (liu), dien (deň) atď.

Jacobson P. O. (1962): odstráňte „y“a „b“, namiesto toho napíšte „b“: stodola (stodola), raj (raj), mo (baňa), stroy (stavať), biť, jesť.

Peshkovsky A. M. (1930): odstráňte „u“, namiesto toho napíšte „stred“: napíšte, bodka. Odstráňte nevysloviteľné spoluhlásky: rebrík, pocit. Ako neoveriteľné samohlásky píšte len „a“: markov, saloma, daroga. Všade píšte spoluhlásky neznelé + neznelé, znelé + znelé: Kafkaz, aftomobsh, fluorid, egzamen, vogzal. Avanesov (1964) podporil túto „skvelú“myšlienku.

Durnovo N. N., (1930): odstrániť z abecedy „e, e“, všade písať „o“: šepkať, cválať, ušiel, rezať, o chom, tvárník.

Shcherba J1. B. (1931): odstrániť „e“za „c, zh, w“, napísať „e“: tsena, celá, šepkať, šerst. A vo všeobecnosti odstráňte všetko! A prejdite na latinskú abecedu.

Takéto pokusy sa robili opakovane. Napríklad istý N. Zasyadko („O ruskej abecede“, M., 1871) navrhol svoju vlastnú abecedu založenú, samozrejme, na latinke: „Netreba dodávať, aký prínos by mal priniesť úspora práce a kapitálu? … Nič bezvýznamné písmená … škaredé … zbytočné … Odstrániť … nahradiť. O abecede jeho vlastnej výmysly: „Je jednoduchá, pozostáva z 22 písmen, … kratšia ako všetky známe abecedy… Niekoľko príkladov opraveného ruského pravopisu: predchádzajúce - npedvapaja, kvapky - pouajet, v ňom - vuom, trstina - kamich“.

S podobnými iniciatívami z času na čas prichádzajú novorazení Zasyadkovci. V 20-tych rokoch. písmo niektorých národov ZSSR sa latinizovalo medzi nespisovné a namiesto arabského. Ale v roku 1936 boli preložené do ruskej abecedy. Národy sa zjednotili…

Pre nové súkromné „pravidlá“, a pre tzv. fonematická teória je jedna myšlienka - zničiť hierarchický základ jazyka, písať, nevenovať pozornosť morfemickému zloženiu slov (a význam sa tvorí z morfém), náhodne, podľa výslovnosti (ktorá je pre každého iná). V dôsledku toho je cieľom dekonceptualizácia jazyka. Inými slovami, urputný boj proti Bohu.

Heslo „kto bol ničím, tým sa stane všetkým“, pôsobilo vo všetkých sférach života a, samozrejme, odzrkadľovalo sa aj v jazyku: všade sa objavovalo takzvané interim (dočasné herectvo), ktoré vystriedalo hlavné a zodpovedný. Vedľajšie členy vety sa začali nazývať hlavné, objavili sa neosobné slovesá, keď je dej, ale agens vraj neexistuje, za koreň sa začali považovať prípony a predpony. Jedným slovom, základy a poriadok boli zničené v mysliach ľudí. Pojem DUCH bol stiahnutý zo života a jazyka. Po reforme v rokoch 1917-18, samozrejme, došlo v pravopise k prevratným procesom, pretože písmená boli odstránené z abecedy.

„Záchranári“boli členmi istej komisie pod Glavnauka Ľudového komisariátu školstva, ktorí v roku 1930 zverejnili svoj projekt na záchranu gramotnosti. Navrhli zadať hláskovanie: chorny, revototsya, zhyr, shol, druh, ležať, robiť, milovať, vyslovovať, uhorky, písať, masa, trieda, Ana, tóny (ton), povedia, kovo, chevo.

Návrh hovorí, že „racionalizácia ruského písma nie je technickou, ale naliehavou politickou úlohou“a že „reforma sa rovná predovšetkým negramotným a negramotným“. Inými slovami, „záchranári“sa chystali znížiť kultúru na úroveň úplnej negramotnosti. Reformátori sa dodnes neupokojili…

Vchod … tsigan, uhorky, shoki, dcéra, čítať, preskočiť, navrhnúť, bezohľadne … - Tieto návrhy boli hlboko premyslené, logické. Mnohé z nich by viedli k zrušeniu hláskovania, ktoré odporuje fonematickému princípu, k zjednodušenému pravopisu …

Kasatkin L. L., Krysin L. P., Ľvov M. R., Terekhova T. G. ruský jazyk (pre študentov pedagogických ústavov). - I. časť - M.: Školstvo, 1989.

Toto je určené budúcim učiteľom!

Mimochodom o "uhorkách". V učebniciach sú pravidlá rozmazané v niekoľkých častiach, potom spravidla jedna vec a je to celkom jednoduché: kombinácia tsy je ruská a qi je cudzia: cigán, kura, tsyts, sýkorky, líška, kolegovia, uhorky, kompasy, cylindr, civilizácia, akcia, provokácia, Jeľcin.

Svoje „diela“vydávajú dodnes.

"Zmrzačenie jazyka je zločin, pretože mnohé korene v ich zvuku majú hlboký význam." (Bratstvo, II, 49)

Nemá zmysel analyzovať ich produkty, pretože v učebniciach je základ falošný, preto už všetko ostatné nehrá rolu. Hlavná vec je, že sa od nich nemôžete učiť, pretože Neposkytujú vedomosti o štruktúre ruského jazyka a to, čo robia, je nemožné uplatniť v praxi. Ľudia však majú právo voľby: usilovne napchávať všetky nezmysly, ktoré K° torpédoborcov vymyslelo (nedokáže ani rozoznať slovo v zložení, nieto ešte jasne uviesť teoretické základy), čupieť pred nimi v nádeji na priazeň a výhody., alebo študovať skutočné zákony ruského jazyka na základe skutočnej vedy.

S. L. Ryabtseva, Eseje o živom ruskom jazyku, fragment

Prečo nemajú v škole radi ruštinu?

Ako bol ruský jazyk zmrzačený v dvadsiatom storočí

OPG vo filológii. Časť 1

OPG vo filológii. Časť 2

OPG vo filológii. Časť 3

S. L. Ryabtseva „Náčrty živého ruského jazyka“

S. L. Ryabtseva "Dialóg pri stole"

S. L. Ryabtseva "Deti osemdesiatych rokov"

S. L. Ryabtseva „Pravda o ruskom slove“