Tretia vlna. Lekcia, ktorú by sa mal naučiť každý

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Ron Jones učil históriu na strednej škole v Kalifornii. Počas štúdia druhej svetovej vojny sa jeden zo školákov spýtal Jonesa, ako môžu obyčajní ľudia v Nemecku predstierať, že nevedia nič o koncentračných táboroch a masakroch v ich krajine.

Keďže trieda bola pred učebnými osnovami, Jones sa rozhodol vyhradiť jeden týždeň na experiment na túto tému.

V pondelok vysvetlil študentom. Jones prikázal študentom, aby sedeli v pozore, pretože to je lepšie na učenie. Potom niekoľkokrát prikázal študentom vstať a sadnúť si do novej polohy, potom im tiež opakovane prikázal, aby opustili obecenstvo a potichu vstúpili a zaujali svoje miesta. Školákom sa „hra“páčila a ochotne plnili pokyny. Jones prikázal študentom odpovedať na otázky jasne a názorne a oni so záujmom poslúchli, dokonca aj zvyčajne pasívnych študentov.

V utorok Jones vysvetlil triede, ktorá sedela v pozore sama. Povedal študentom, aby zborovo skandovali: "Sila v disciplíne, sila v spoločenstve." Študenti konali so zjavným nadšením, videli silu svojej skupiny. Na konci hodiny Jones ukázal študentom pozdrav, ktorý mali použiť pri vzájomnom stretnutí – zdvihnutú, zakrivenú pravú ruku k ramenu – a toto gesto nazval pozdrav Tretej vlny. V nasledujúcich dňoch sa žiaci týmto gestom pravidelne zdravili.

V stredu sa k 30 študentom v testovacej triede pripojilo 13 ďalších dobrovoľníkov a Jones sa rozhodol rozdať členské karty. Povedal o. Súperenie jednotlivcov je podľa neho často frustrujúce a skupinové aktivity sú pri učení úspešnejšie. Jones inštruoval študentov, aby spoločne navrhli banner Tretej vlny, presvedčili dvadsať detí z neďalekej základnej školy, aby pristáli v pozore, a naraz vymenovali jedného spoľahlivého študenta, aby sa zapojil do experimentu. Traja študenti boli poverení, aby informovali Jonesa o porušení zavedeného poriadku a kritike Tretej vlny, ale v praxi sa do dobrovoľných výpovedí zapojilo asi 20 ľudí. Jeden zo študentov, Robert, s veľkou postavou a nízkou schopnosťou učenia, povedal Jonesovi, že bude jeho osobným strážcom, a nasledoval ho po celej škole. Tri najúspešnejšie žiačky triedy, po ktorých schopnosti neboli v nových podmienkach žiadané, ohlásili experiment svojim rodičom. Výsledkom bolo, že Jonesovi zavolal miestny rabín, ktorý sa uspokojil s odpoveďou, že trieda sa v praxi učí nemecký typ osobnosti. Rabín sľúbil, že rodičom školáčok všetko vysvetlí. Jones bol mimoriadne sklamaný nedostatkom odporu dokonca aj zo strany dospelých a riaditeľ školy ho privítal pozdravom Tretej vlny.

Vo štvrtok ráno poslucháreň zdemoloval otec jedného zo študentov, ktorý na Jonesa čakal na chodbe. Nebol sám sebou, svoje správanie vysvetlil nemeckým zajatím a žiadal, aby mu porozumel. Jones, snažiac sa urýchliť dokončenie experimentu, vysvetlil študentom. 80 študentov v triede počulo, že sú súčasťou celoštátneho programu pre mládež, ktorého poslaním bola politická transformácia v prospech ľudí. Jones nariadil štyrom dozorcom, aby odviedli tri dievčatá z posluchárne a odprevadili do knižnice, ktorých lojalita bola otázna. Potom povedal, že v iných regiónoch krajiny vznikli stovky pobočiek Tretej vlny a v piatok napoludnie líder hnutia a nový kandidát na prezidenta oznámi ich vznik v televízii.

V piatok napoludnie sa v kancelárii natlačilo 200 študentov, medzi nimi aj zástupcovia mládežníckych subkultúr, ktorých školské záležitosti v zásade nezaujímali. Jonesovi priatelia pózovali ako fotografi krúžiaci po publiku. Napoludnie bol televízor zapnutý, ale na obrazovke sa nič neobjavilo. Jones, ktorý videl zmätok študentov, priznal, že hnutie neexistuje a študenti opustili svoje vlastné názory a ľahko podľahli manipulácii. Ich činy sa podľa neho príliš nelíšili od správania nemeckého ľudu v kritických rokoch. Školáci sa v podguráženom stave rozišli, mnohí neudržali slzy.

Experiment bol spontánny a dlhý čas zostal neznámym širokým masám, k čomu napomáhala hanba jeho účastníkov za ich činy. Koncom 70-tych rokov Jones publikoval históriu experimentu vo svojej pedagogickej knihe, doteraz jediný popis experimentu bol vytvorený školskými novinami. V roku 1981 vyšiel román a americký televízny film The Wave, založený na experimente. V roku 2008 vyšiel nemecký film Experiment 2: The Wave. V roku 2010 bol v USA vydaný dokumentárny film vrátane rozhovorov s účastníkmi experimentu.