Vplyv karikatúr na psychiku - pohľad psychológov

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Napriek tomu, že karikatúry dnes zaberajú značnú časť voľného času detí, je vo verejnej sfére veľmi málo informácií o ich vplyve na psychiku a svetonázor dieťaťa. A táto situácia vyzerá mierne povedané zvláštne, keďže na výrobe modernej animácie sa podieľa obrovské množstvo ľudí a financií, no zároveň kompetentných a odborných posudkov odborníkov o výhodách či nebezpečenstvách sledovania toho či onoho. karikatúry sú vyjadrené len zriedka.

Nemala by však byť táto otázka na prvom mieste dôležitosti a týkať sa tak producentov animácií pre deti, ako aj rodičov, ktorí na obrazovkách veria psychike svojho dieťaťa? A ak je to také dôležité, tak prečo sa to mlčí?

Na internete sa nám podarilo nájsť niekoľko rozhovorov s odborníkmi v tejto oblasti a z ich názorov a hodnotení vyplýva, že prezentovaná téma si vyžaduje zvýšenú pozornosť zo strany bežných rodičov aj odborníkov pracujúcich priamo s deťmi. Vyzývame našich čitateľov, aby distribuovali prezentované video materiály, ako aj zdieľali svoje myšlienky a osvedčené postupy v tejto oblasti.

Rozhovor s Elenou Smirnovou, doktorkou psychológie

Elena Olegovna Smirnova, doktorka psychológie, vedúca Centra pre psychologickú a pedagogickú expertízu hier a hračiek, Moskovská štátna univerzita psychológie a vzdelávania, zdieľa svoje rozsiahle skúsenosti na tému vplyvu karikatúr.

00:10 O Centre pre psychologickú a pedagogickú expertízu hier a hračiek Moskovskej štátnej univerzity psychológie a vzdelávania

02:10 Moderné deti zvyčajne začínajú pozerať rozprávky vo veku 2 rokov

02:50 Fyziologické aspekty vplyvu karikatúr na mozog dieťaťa

05:00 Imaginárna bezpečnosť dieťaťa pri sledovaní rozprávok

06:00 Emocionálne zážitky a vzorce správania hrdinov

07:50 Primárna požiadavka na karikatúru: dej musí byť dieťaťu jasný

09:10 Poučné správanie

09:50 Kreslené filmy, ktoré možno premietať deťom vo veku 3 – 4 rokov

11:20 Musím predškolákom niekoľkokrát ukázať rovnakú karikatúru

12:00 Kreslené filmy s bojom a agresiou - ich vplyv na deti

13:40 "Luntik" - pozitívne a negatívne stránky

15:25 „Smeshariki“: obrázky pre deti, obsah pre dospelých

16:55 Animovaný seriál „Masha a medveď“: blízky dieťaťu, ale deštruktívny obraz hlavnej postavy

17:50 Porušovanie sexuálnych vzorov v kreslenej tvorbe a v živote

19:50 Čo ukázať dieťaťu

20:40 Čo priťahuje deti modernými rozprávkami

21:18 Čím aktívnejšia, rýchlejšia, video sekvencia je viac videa, tým viac je paralyzovaná vôľa a vedomie diváka

23:05 Paralýza aktivity dieťaťa zvyknutého na pozeranie rozprávok

23:40 Dôsledky závislosti na obrazovke: hyperaktivita, oneskorenie reči, autizmus, narušená komunikačná schopnosť atď.

24:50 Glamorizácia príšer a obrazov smrti vo výrobkoch pre deti

27:50 Odhaľovanie folklóru v sérii karikatúr o troch hrdinoch

28:45 Stav domácej animácie

Rozhovor s Galinou Filippovou, doktorkou psychológie

Filippová Galina Grigorievna. Doktor psychológie, profesor, rektor Ústavu perinatálnej psychológie a psychológie reprodukčnej sféry.

00:00 Ako silno ovplyvňujú karikatúry deti

02:20 Moderná animácia z pohľadu psychológa

03:10 Komercializácia namiesto rodičovstva

03:55 Ako si rodičia vyberajú karikatúry

05:20 Vzhľad kreslených postavičiek a vzťah k ich správaniu

07:35 Je povolené spravodlivé násilie zo strany kladných postáv

09:35 Násilie v rozprávkach a násilie v moderných karikatúrach. V čom je rozdiel?

12:30 Aká je hranica medzi krásou a sexualitou ženských postáv

15:50 Model vzťahov medzi manželom a manželkou v karikatúre "Shrek"

17:35 Skreslenie fyzických proporcií postáv v tele

20:45 Mali by sa karikatúry vždy skončiť Happy Endom

23:22 Obraz rodičov v ruskej a západnej kultúre

25:40 Je možné zveriť dieťaťu, aby si nezávisle vybralo karikatúry na pozeranie

28:01 Ako by mala hlavná postava vyzerať pre deti rôzneho veku

29:40 Rodičia si musia vybrať

Rozhovor s detskou psychologičkou Valentinou Paevskou

Hovorte o televízii a najmä o kreslených filmoch: kedy môžete zapnúť rozprávky pre dieťa, na ako dlho ich môžete zapnúť, či to vôbec musíte robiť a či sú rozprávky škodlivé.

00:30 V akom veku by ste mali svojmu dieťaťu ukázať kreslené filmy?

00:55 Úloha TV pri problémoch duševného zdravia u detí

02:45 Karikatúry, ktoré ovplyvňujú nedobrovoľnú pozornosť

03:10 Pozerajú, ale ničomu nerozumejú

04:05 Formát prezentácie informácií deťom

05:05 Odkiaľ pramenia problémy v škole?

05:55 Nárast počtu podujatí a zmeny plánov za minútu času

06:30 Video a televízia v ranom veku

07:25 Aké karikatúry ukázať deťom

Názor Valentiny Paevskej: „Bohužiaľ, podľa mojich pozorovaní je počet detí s umelým oneskorením vo vývoji čoraz väčší, takže teraz som kategoricky proti televízii vo všeobecnosti. Kontraindikované sú najmä deti hyperaktívne, deti s poruchou pozornosti TV.

Viem však aj to, že v skutočnosti sa mnohí rodičia tohto zvyku nevedia vzdať. Preto zhrniem pravidlá, ktoré by ste mali dodržiavať:

1. Karikatúry až po 3 rokoch.

2. Nie viac ako 20-30 minút denne. Skúste si vybrať sovietske karikatúry, kde nedochádza k takému „blikaniu“a vynucovaniu zápletky, ako v moderných karikatúrach.

3. Každá karikatúra má 1 dokumentárny film (napríklad o zvieratkách). Mozog sa tak učí spracovávať rôzne informácie.

Berte prosím vážne odporúčanie nezahŕňať karikatúry pre deti mladšie ako 3 roky. Všetky moderné karikatúry ovplyvňujú nedobrovoľnú pozornosť a umelo nútia dieťa, aby ich sledovalo. To negatívne ovplyvňuje emocionálno-vôľovú sféru a kognitívne schopnosti dieťaťa. Všetky negatívne dôsledky si všimneš v škole!"