Kto má prospech zo židovského programu „Na každom záleží“v ruských školách?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Začiatkom apríla bolo známe, že ruským školám bude ponúknuté, aby do svojho vzdelávacieho procesu zaviedli program „Každý je dôležitý“, zameraný na zvyšovanie kvalifikácie učiteľov a predchádzanie agresívnemu správaniu študentov.

Program vypracovalo Federálne vedecko-metodické centrum v oblasti psychológie a pedagogiky tolerancie, ktorého zriaďovateľom je Židovské múzeum a centrum tolerancie, súkromná kultúrna inštitúcia. Okrem toho podpredsedníčka Celoruského odborového zväzu školstva a výkonná riaditeľka strediska Elena Pronicheva podpísala formálnu dohodu o spolupráci, uvádza agentúra TASS. Ministerstvo školstva, zdá sa, zasvietilo tomuto programu zelenú a jeho ustanovenia chce aktívne využívať nielen v systéme doplnkového vzdelávania, ale aj … na rodičovských stretnutiach. Obsah príručky nie je verejne dostupný na internete, no určité závery o cieľoch a zámeroch jej lobistov možno vyvodiť už dnes.

„Program je vo finálnej fáze vývoja. Bude obsahovať osem interaktívnych podprogramov s multimediálnym obsahom, filmy, návody. Dúfame, že od apríla už budeme mať za sebou aprobačné obdobie. A do septembra 2019, nového akademického roka, budeme mať plnohodnotný produkt pre vzdelávací systém. Program zahŕňa pokročilé školenie učiteľov škôl, po ktorom budú môcť získať plne vyvinutý balík na kľúč. Preto, ak to bude potrebné, budú ho môcť použiť ako program na vyučovaciu hodinu alebo počas nevyhnutnej hodiny po skončení pracovného času, “uviedla Pronicheva.

Webová stránka Centra tolerancie zároveň informuje, že v apríli a máji 2019 sa tam bude testovať modul pre školákov - mladší dorast (5. až 7. ročník) a starší dorast (8. – 11. ročník). Súčasťou tried budú špeciálne hracie minifilmy, ktoré deťom umožnia vidieť problém zvonku, vžiť sa do kože hrdinov a vcítiť sa do nich. Na základe toho, ako táto skúšobná fáza prebieha, odborníci vyvodia závery a v prípade potreby program doplnia a v septembri začnú vytvárať vzdelávací program pre učiteľov. Začiatkom roku 2020 sa vypracujú a vydajú informačné materiály pre rodičov, ako aj usmernenia pre učiteľov na vykonávanie tematických modulov v rámci rodičovských stretnutí. A pod ním je ešte raz špecifikované: Program „Každý je dôležitý“bude obsahovať špeciálny vektor určený rodičom.

Zdá sa, že zdravý rozum naznačuje, že rozšírené zavedenie učebných osnov do ruských škôl, ktoré ešte nie sú úplne dokončené, sa môže zmeniť na vážnu pedagogickú chybu. Prečo sa tak deje s plným súhlasom ministerstva školstva a jeho vreckového odborového zväzu, sa ukáže, ak sa pozrieme na osobnosť predsedu odbornej rady Centra tolerancie. Nie je to nikto iný ako akademik Ruskej akadémie vzdelávania, člen HRC, doktor pedagogických vied, psychológ a politik A. G. Asmolov je hlavným ideológom „formovania tolerančných postojov“v ruskej spoločnosti, ako aj vývojárom škandalózneho prognostického projektu „Detstvo-2030“, ktorý zahŕňa zničenie všetkých základov tradičného vzdelávania, rodín a transformáciu detí. do kyborgov vychovaných v inkubátoroch. Po tvrdej kritike rodičovskej komunity a všetkých príčetných občanov sa tento plán, žalostne prezentovaný v tom čase prezidentom Dmitrijom Medvedevom na Expo 2010 v Šanghaji, zdalo, že upadol do zabudnutia a všetky stránky s ním súvisiace (vrátane zdroja, ktorý ho propagoval „Náhle“zanikla charitatívna nadácia „My Generation“) zatvorená. Keď sa však pozriete na hlavný vektor súčasných šialených „inovatívnych“reforiem v školstve (národný projekt „Digitálna škola“, NES, MES a pod.), na zavedenie povinnej biometrickej identifikácie detí na školách, ich spracovanie výchovnými psychológmi tajne pred rodičmi a pod., zabezpečíme, aby sa projekt foresight realizoval aj naďalej – len v zastretej forme a pod obvyklou zámienkou „pohodlia a bezpečia“pre deti a rodičov.

Asmolov sa navyše stavia proti vytvoreniu jednotného vzdelávacieho priestoru, známeho „variátora“a, samozrejme, vyznávača pedologického (teda na dieťa orientovaného, čisto juvenilného) prístupu k výučbe detí. Je tiež vyznávačom "zodpovedného rodičovstva" - tzn. zavedenie systému preformátovania a akejsi certifikácie mamičiek a otcov o ich práve mať a vychovávať deti. Vzorce jeho programov „výchovy k rodičovstvu“sú čisto liberálne, umožňujú dieťaťu robiť takmer všetko. Týmto sa končí príbeh o tomto pánovi a cituje sa niekoľko citátov z jeho rozhovorov, po ktorých je nepravdepodobné, že by čitateľ mal nejaké otázky.

„Deti sú dnes skutočne veľmi často“iné “. Dnes, ako nikdy predtým, je potrebná výchova rodičov … Je veľmi dôležité, aby rodičia pochopili: deti netreba vychovávať, treba sa s nimi kamarátiť. /… /… Všetci nie sme pripravení pracovať s „digitálnou generáciou“detí, vrátane našich učiteľov. Otázka je iná: je generácia digitálnych detí pripravená s nami komunikovať?

Vidím jedinečnú úlohu internetu v prebúdzaní nielen detského vedomia, ale aj občianskeho, slobodného vedomia. Napriek všetkým kritickým momentom je internet prostredím pre rozvoj občianskej spoločnosti. Do istej miery tí, ktorí chodili na Bolotnajské námestie a Sacharovovo námestie (tieto udalosti hodnotím nie politicky, ale psychologicky), sú ľudia, ktorí prešli školou variabilného vzdelávania. Už sú zvyknutí robiť si vlastné rozhodnutia. To, čo sme začali v rokoch 1991-1992, keď sme robili školskú reformu, fungovalo v rokoch 2011-2012. Vzdelávanie nie je len pedagogika, je to ideológia budúcnosti."

Prirodzene, vzdelanie je ideológia. Nedá sa inak ako súhlasiť s pánom Asmolovom. Ako dobre viete, štátna ideológia v Rusku je zakázaná ústavou. Nejakým „prekvapivým“spôsobom sa však ukazuje, že ideologická výchova nových generácií Rusov dnes prebieha podľa západných vzorov a príručiek s využitím všetkých dogiem kapitalistického fašizmu a novej kastovnej spoločnosti (finančná gramotnosť, výber povolania takmer od kolísky, ochota pracovať pre zahraničné korporácie - kde platia viac), sledovanie najnižších potrieb (včasná sexualizácia sexuálnou výchovou, oddávanie sa akýmkoľvek škodlivým záľubám dieťaťa cez zákaz trestov). Veľmi dôležitú úlohu v tomto systéme zohráva zavedenie tolerancie ako „sabotérskeho slova“do masového povedomia, čomu sa Asmolov venuje podstatnú časť svojho času.

Toto západné slovo bolo zahrnuté do Všeobecnej deklarácie ľudských práv z roku 1948, ktorú vyhlásila narýchlo vytvorená globálna štruktúra na troskách druhej svetovej vojny – OSN. A v roku 1995 jej dcérska spoločnosť UNESCO vyhlásila Medzinárodný rok tolerancie. V tom istom čase 185 členských krajín vrátane Ruska podpísalo Deklaráciu zásad tolerancie s veľmi vágnym znením:

„Tolerancia je rešpekt, prijatie a správne pochopenie bohatej rozmanitosti kultúr v našom svete, našich foriem sebavyjadrenia a spôsobov prejavovania ľudskej individuality. Tolerancia je harmónia v rozmanitosti. Nie je to len morálna povinnosť, ale aj politická a právna potreba. Tolerancia je cnosť, ktorá umožňuje dosiahnuť mier a prispieva k nahradeniu kultúry vojny kultúrou mieru.“

Potom sa začali pravidelné akcie pod záštitou UNESCO pod názvom „Rok tolerancie“a 16. novembra bol vyhlásený svetový „Deň tolerancie“. Na ruské úrady dopadol nával nárokov zo Západu – vraj toto slovo veľmi pomaly zavádzame do každodenného života. A naši kompradori hneď zasalutovali – namiesto zaužívaných ruských pojmov „priateľstvo“, „mierumilovnosť“, „trpezlivosť“, „vzájomné porozumenie“začal tento „poslaný kozák“prenikať do našich stratégií a príručiek. Likvidátori ruskej školy, exministri školstva Fursenko a Livanov bez veľkého váhania presadili federálne štátne vzdelávacie štandardy, v ktorých sa formuje tolerancia, tolerantné vedomie, chápanie tolerancie a multikulturalizmu atď. má tvoriť základ pre rozvoj osobnosti dieťaťa. V Koncepcii informačnej bezpečnosti detí, schválenej vládou Ruskej federácie 2. decembra 2015, je prioritnou úlohou „výchova k tolerancii u detí“. A 1. septembra 2016 sa v každej škole v Rusku na priamy pokyn z Európy začal akademický rok celoruskou „lekciou tolerancie“. Mimochodom, Asmolov je členom komisie RF pre UNESCO pod vládou RF. No a Centrum tolerancie Židovského múzea sa v roku 2016 stalo laureátom Ceny UNESCO za šírenie myšlienok tolerancie a nenásilia. Do čoho sa táto štruktúra globalistov zvrhla, RIA "Kaťuša" podrobne povedala v analýze svojej čerstvej príručky "Medzinárodná technická príručka o sexuálnej výchove."

Výsledok spracovania mozgov mladých učiteľov Asmolovom a jeho nasledovníkmi „pedagogickými psychológmi“na seba nenechal dlho čakať. Teraz školy po celom Rusku pravidelne organizujú nielen vyučovacie hodiny, ale celé dni a týždne tolerancie. Na školách v Petrohrade je takáto akcia sprevádzaná LGBT symbolmi (napríklad v škole č. 315 v Puškinskom okrese), v Jekaterinburgu riaditeľ školy č. 115 zorganizoval súťaž v kreslení detí na tému vzťahov osôb rovnakého pohlavia. v rámci lekcie Tolerantný svet medzi žiakmi 5.-11. A nestačia len sľuby prokuratúry o potrestaní vinníkov podľa článku „propagácia homosexuality u detí“. Verejný ombudsman pre ochranu rodiny v Petrohrade a Leningradskej oblasti sa minulý rok obrátil na zodpovedné orgány s požiadavkou odstrániť „formáciu tolerancie“z federálnych štátnych vzdelávacích noriem, ako aj zakázať vykonávanie „dní a týždňov tolerancie“v ruských školách. Toto prinajmenšom hrubo porušuje federálny zákon 436-FZ „O ochrane detí pred škodlivými informáciami“, pokiaľ ide o zákaz propagácie pederasty u neplnoletých. Maximálne je to univerzálny vírus na akceptovanie akejkoľvek perverznosti ľudským vedomím, ktorý sa dnes už celkom legálne (vďaka pokynom vo federálnych štátnych vzdelávacích normách) môže rozšíriť na celú našu mladšiu generáciu.

V kontexte hybridnej, informačnej vojny, ideologickej vojny (ktorej, mimochodom, pán Asmolov a jeho komplici, ktorí na tomto fronte bojujú proti Rusku), zaviedol nepriateľ do našej spoločnosti pojem „tolerancia“. každodenný život a normatívne právne akty nie náhodou. Pripomeňme, že z pohľadu medicíny (definíciu zaviedol v polovici 20. storočia anglický imunológ M. Medavar) je „tolerancia“úplná alebo čiastočná absencia odolnosti organizmu voči vonkajšej infekcii. Úplná tolerancia v medicíne je smrťou ľudského tela. V skutočnosti „tolerancia“nie je nič iné ako „cesta k smrti cez odmietnutie bojovať o život“, synonymum pre umieranie a smrť, čo dokonale koreluje s implantovanou doktrínou transhumanizmu (prekonanie človeka v človeku, poľudská civilizácia). dnešnými liberálnymi globalistami. V predbežnej fáze konfrontácie, keď ešte nedochádza k žiadnym otvoreným stretom, sú mozgy miestneho obyvateľstva spracované, sú pripravené na neodolanie voči zabaveniu životného priestoru. A realizátori mladistvého teroru, sexuálnej výchovy a tolerancie dokonale zvládli svoju úlohu implantovať tieto cudzie slová a obrazy do myslí a duší ruského ľudu.

Slovo „tolerancia“utlmuje pozornosť, vypína alebo oslabuje prirodzenú imunitu a pud sebazáchovy v národe, ktorým sú bombardovaní. Všimnite si, že my, na rozdiel od tých istých Anglosasov, ktorí začali svoju históriu genocídou pôvodného obyvateľstva Ameriky a stále pokračujú v rovnakom duchu, sme nikdy nemali problémy s „priateľstvom národov“, adopciou ľudí iných presvedčení a tradícií. Ide však práve o prijatie rôznych foriem prejavu „dobra“, pričom v chápaní „zla“sú všetky národy Ruska absolútne totožné. Zlo a hriech ako jeho prejav sú pre Rusov a iné domorodé národy neprijateľné a všetky ich prejavy musia byť potrestané a porazené. Ale tolerancia vo svojom najhlbšom posolstve znamená len akceptovanie zla bez odporu, vyrovnáva samotný pojem zla alebo hriechu a nahrádza ho „rôznymi názormi a presvedčeniami“, ničí prirodzenú bojovnosť voči zlu. Navyše núti štáty prijať doktríny a rozvojové stratégie, ktoré boli predtým považované za úplne neprijateľné.

Na Západe sa pod týmito heslami, po patričnom „tolerantnom“spracovaní mozgu globalistom podarilo predať obyvateľstvu „genderovú teóriu“, eutanáziu, pederastické manželstvá a „rodiny“(adopcie detí pederastmi, aj po ich odstránení z krvi rodičia), pedozofília a iné patológie, ničenie kultúr kedysi konzervatívnych francúzskych, nemeckých a iných národov ich rozpustením v agresívnych migrantoch z východu. „Nebráňte sa zvrátenostiam“, „nebojujte proti hriechu“, „nekonajte, keď vás napadnú“– práve v tomto sektore „ospravedlňovania zla“sa šíri tolerancia v Európe, USA, Kanade… a teraz žiaľ, aj v Rusku. Našťastie sme sa ešte nedostali k oficiálnym hodinám „Základov homosexuality“, pričom v mnohých štátoch USA, Kanade, Austrálii, Novom Zélande, Škandinávii sa dnes tento „predmet“študuje vo všetkých škôlkach, školách a univerzitách.. Tí, ktorí nesúhlasia s tým, aby to učili alebo aby poslali svoje deti do takýchto inštitúcií, sú prepustení z práce a postavení pred súd. Tolerancia je ideologické baranidlo a predvoj homodiktatúry, ktorá vládla na Západe, a súdruhovia pána Asmolova tomu všetkému, samozrejme, veľmi dobre rozumejú.

Zostáva len vyzvať všetkých rozumných občanov Ruska, aby sa vzopreli dehumanizácii, ktorú naši „drahí partneri“sebavedomo posúvajú. Naša vláda a úradníci verbujú špecialistov na toleranciu zo všetkých židovských centier, aby vzdelávali naše deti; realizujú plán, ako zmeniť naše deti na „sexuálne zvieratá“. Tento materiál a dokonca aj tisíce rozhorčených vyhlásení rodičov pravdepodobne nezmenia situáciu (hoci to neznamená, že nie je potrebné písať!). Je načase, aby sme vzali svoje osudy a osudy našich detí do vlastných rúk - aby sme sa navzájom informovali o dianí, aby sme sa zjednotili a vzdorovali všetkými prostriedkami (najlepšie, samozrejme, zákonnými) - a snažili sa za dodržiavanie našich práv, zhadzovanie zo stoličiek riaditeľov škôl, úradníkov Krajského odboru školstva a vedy a ministerstva, starostov a iných predstaviteľov tolerancie. Úradníci by mali slúžiť ľuďom a nie experimentovať so židovskými centrami na ruských deťoch.