Filmové hodiny v ruských školách: Vzdelávanie budúcnosti

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Dnes v spoločnosti dominuje názor, že kinematografia je predovšetkým zábavný priemysel, ktorého úlohou je nabiť človeka pozitívnymi emóciami, pomôcť mu uvoľniť sa, zrelaxovať, rozptýliť sa, ponoriť sa do sveta rozprávky., a tak ďalej. Tento ľahkomyseľný postoj k filmom je umelo udržiavaný prostredníctvom inštitútov udeľovania cien a sféry filmovej kritiky, ktorá zvykne diskutovať o forme prezentácie, no len veľmi zriedkavo sa dotýka sémantickej zložky. Namiesto toho, aby sme hodnotili výchovné a ideologické posolstvo filmu, predpovedali jeho dopad na individuálneho diváka a spoločnosť ako celok, sme neustále ponorení do diskusie o vedľajších bodoch: herecké výkony hercov, veľkosť rozpočtov, klišé a oveľa viac. Dokonca ani také vládne rezorty Ruska, ako je ministerstvo kultúry alebo Cinema Foundation, ktoré sponzorujú výrobu filmov, nevykonávajú žiadne psychologické a pedagogické vyšetrenie tých diel, na ktoré sú vyčlenené rozpočtové, a v skutočnosti peniaze ľudí. Výsledkom tohto systému je výchova občanov, ktorí sú ľahko manipulovateľní. Sú nekritickí voči kinematografii a masovej kultúre vo všeobecnosti, a preto ľahko prijímajú vysielané deštruktívne modely správania a hodnôt. Dá sa situácia napraviť? Áno môžeš! Na to je potrebné od raného veku formovať u detí zručnosti kritického a vedomého vnímania informácií, rozvíjať v nich zvyk analyzovať a hodnotiť akýkoľvek film alebo karikatúru, ktorú sledujú.

A dnes v Rusku už existuje projekt, ktorého účastníci sa venujú podobnej práci s deťmi, nazýva sa - „Filmové hodiny v ruských školách“. Jeho autorom – producentovi Viktorovi Merkulovovi a scenáristke Elene Dubrovskej – sa podarilo zrealizovať vynikajúci nápad, ktorý umožňuje nielen správne učiť deti, vedome vnímať kino, ale prebúdza v nich aj tie najlepšie ľudské vlastnosti a dokonca ich zapája do spoločensky užitočných aktivít. Za týmto účelom Victor, Elena a ich spoločníci už niekoľko rokov natáčajú krátke vzdelávacie filmy pre deti. Dnes sú všetky filmy, a je ich už viac ako dvadsať, publikované vo verejnej doméne a môžete sa s nimi zoznámiť na oficiálnej stránke projektu a urobiť si vlastný názor na to, či je takýto film pre vás užitočný. mladšia generácia. Najviac sa nám páčili filmy ako „Veľký“, „Mám tú česť“, „Kôň za hrdinu“, „Mandarín“, z ktorých každý rozpráva svoj varovný príbeh dojímavou a pre dieťa prístupnou formou.

Mnohí z vás pri pohľade na tvorbu projektu a výbere vhodných filmov pre svoje deti pravdepodobne pocítite silný kontrast k dielam, ktoré sa dnes v kinách premietajú pod značkou „rodinné“či „detské“kino, resp. ktoré sa aj dospelí často hanbia za to, čo sa deje na obrazovke. Pretože je obrovský rozdiel vo výsledkoch práce, keď si autori dali za úlohu diváka zabaviť a zarobiť na tom, alebo keď sa snažia vzdelávať a sprostredkovať zmysluplné konštruktívne významy. Myšlienka filmových lekcií sa však neobmedzuje len na ukazovanie skutočne kreatívnych a užitočných filmov, ktoré pomáhajú rozvíjať duševné vlastnosti. Hlavnou myšlienkou je uskutočňovať pravidelné kolektívne filmové hodiny na školách na základe vytvoreného katalógu filmov, zapájať študentov do spoločnej diskusie o zhliadnutých filmoch a organizovať spoločensky užitočné akcie na upevnenie výchovného posolstva filmových príbehov. Chlapci si zároveň môžu vymyslieť biznis, ktorý by chceli robiť.

Príkladom takejto činnosti je spoločný zber starého papiera. V skutočnosti väčšina filmov vznikla z prostriedkov, ktoré školáci z rôznych regiónov Ruska získali účasťou na charitatívnej akcii Kinoekológia. Celkovo sa plánuje vydať rovnakým spôsobom 99 obrazov pre deti počas nasledujúcich 5 rokov. Situácia, aj keď paradoxná, je dosť indikatívna: ak sa štát, zastúpený ministerstvom kultúry a ďalšími rezortmi zodpovednými za kinematografiu, odmietne zapojiť do rozvoja detskej kinematografie v Rusku, začnú to preberať samotní ľudia. zodpovednosť, starostlivosť o budúcnosť mladej generácie. Podrobný algoritmus akcií, ktorý ukazuje, ako sa môže každý rodič alebo učiteľ zúčastniť programu „Filmové hodiny v ruských školách“, je zverejnený na webovej stránke projektu. Zároveň boli samotné filmy posúdené odborníkmi z Inštitútu pre štúdium detstva, rodiny a výchovy Ruskej akadémie vzdelávania a dostali pozitívny záver, na zdroji je uvedená aj všetka potrebná dokumentácia. Z našej strany želáme projektu „Filmové hodiny v ruských školách“ďalší rozvoj a pozývame našich čitateľov a divákov, aby sa doň čo najviac zapojili, zapojili deti do tvorivých spoločenských aktivít a zoznámili ich s filmami užitočnými pre mravnú výchovu.