Obsah:

Korene a zdroje ruského sochárstva
Korene a zdroje ruského sochárstva

Video: Korene a zdroje ruského sochárstva

Video: Korene a zdroje ruského sochárstva
Video: Битва за выживание ⚔️ Как Алексиос Комненос спас Византийскую империю? ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ 2024, Smieť
Anonim

Pred Petrom I. svetské sochárstvo v Rusku prakticky neexistovalo.

Vznik svetského sochárstva v Rusku

Sochárske pamiatky existovali v Rusku dávno pred reformátorom cárom Petrom I., no všetky súviseli s náboženským umením. Boli to veľkolepé príklady drevených postáv svätcov a ozdobných reliéfov na fasádach kostolov. A svetské sochárstvo možno nazvať rovnakým vekom ako Petrohrad, pretože keď Peter začal stavať nové mesto, potreboval ho na oslavu triumfov severnej vojny, na zdobenie palácov, budov a dokonca aj lodí.

Pozval zahraničných majstrov, ktorí plynule ovládali sochárske umenie, medzi nimi Carla Rastrelliho, Andreasa Schlütera, Konrada Osnera a Nicolu Pina. Peter I. kúpil nejaké sochárske diela pre Benátky severu. Napríklad v Taliansku boli zakúpené sochy na výzdobu letnej záhrady.

Prví ruskí sochári

Zrod ruského sochárstva je spojený so založením Akadémie troch najvýznamnejších umení v Petrohrade, myšlienka vytvorenia siaha až do Petrových reforiem, ale realizovala ju až jeho dcéra Elizaveta Petrovna v r. 1757. Prvým prezidentom akadémie bol Ivan Ivanovič Šuvalov, jeden z najosvietenejších ľudí svojej doby, patrón, priateľ a spojenec Michaila Lomonosova.

Ivan Šuvalov bol aj zakladateľom a kurátorom Moskovskej univerzity, kde v roku 1758 vybrali šestnásť najtalentovanejších mladých mužov na výcvik v „ušľachtilých umeniach“a priviedli do Petrohradu, kde sa naverbovalo ďalších 20 ľudí, najmä z radov „vojakov“. 'deti."

Akadémia bola rozdelená na maliarske, sochárske, architektonické a rytecké triedy. Pedagogický systém bol prísne regulovaný a v súlade s princípmi klasicizmu zameraný na štúdium a tvorivé prehodnocovanie antických estetických noriem.

Korene a zdroje ruského sochárstva

Na akadémii vyučovali zahraniční umelci. Sochárska trieda v rokoch 1758-1778 na čele s Nicolasom Françoisom Gilletom (1712-1791) - slávnym francúzskym sochárom, majstrom portrétu a dekoratívnej plastiky. V Rusku sa ukázal jeho pedagogický talent - takmer všetci ruskí sochári tej doby boli jeho žiakmi.

Shubin F
Shubin F

Fedot Shubin sa stal prvým a najstarším žiakom francúzskeho majstra. Syn pomorského roľníka mnohými spôsobmi (aj v doslovnom zmysle) zopakoval cestu svojho veľkého krajana Michaila Lomonosova, pod záštitou ktorého skončil na Akadémii umení. On, rovnako ako Theodosius Shchedrin, Michail Kozlovský, Fedor Gordeev a Ivan Prokofiev patria k prvej „šuvalovskej“generácii študentov akadémie.

Ruské sochárstvo bolo nepochybne ovplyvnené predovšetkým umením Talianska a Francúzska. Čiastočne to bolo spôsobené tým, že práve do týchto krajín boli na dôchodcovské cesty posielaní absolventi, ktorí získali Veľkú zlatú medailu za diplomovú prácu.

Forma – starožitnosť, obsah – ruský

Na získanie veľkej zlatej medaily musel sochár v 18. storočí vyrezať basreliéf na pozemku z ruskej histórie, aby oslávil vlasť. Básnik a dramatik Alexander Sumarokov písal o potrebe zobraziť „históriu svojej vlasti a tváre veľkých ľudí v nej“.

Napríklad v roku 1772 bolo potrebné vytvoriť reliéf na pozemku „Izyaslav Mstislavovič chcel zabiť svojich milovaných vojakov bez toho, aby o tom vedel“, o tom, ako Izyaslav Mstislavovič, vnuk Vladimíra Monomacha, ktorý viedol početné vojny, bol takmer zabitý v jednej z nich. bitky jeho vlastných vojakov, ktorí nepoznali jeho.

Shchedrin F
Shchedrin F

Theodosius Shchedrin bol ocenený veľkou zlatou medailou.

Kozlovský M
Kozlovský M

Michail Kozlovský, ktorý už v roku 1771 súťažil so Ščedrinom v súťaži na tému „Krst Vladimíra“, dostal malú zlatú medailu.

Matveev A
Matveev A

V období hľadania spôsobov rozvoja ruského umenia a obnovy umeleckého jazyka sa Alexander Matveev snažil v plastickej forme harmonicky spojiť klasickú tradíciu a prísnu konštruktívnosť s jasnosťou a lakonizmom. Výsledkom jeho dlhoročnej učiteľskej činnosti bol vznik „leningradskej školy“.

Odporúča: