Video: Epidémia digitálneho autizmu alebo ako gadgety vypínajú mozog
2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15
Závislosť moderných mladých ľudí na konzumácii digitálneho obsahu ohrozuje ľudstvo intelektuálnou degradáciou a akýmsi delením na šikovných a hlúpych. Takéto závery vedeckej štúdie citoval vedúci laboratória neurovied a ľudského správania Sberbank, prezident Vysokej školy metodológie Andrej Kurpatov, ktorý vystúpil na obchodných raňajkách Sberbank v rámci Svetového ekonomického fóra v Davose.
"Situácie, keď neustále konzumujete obsah, máte [v mozgu] aktívnu centrálnu výkonnú sieť. To znamená, že energia v tých častiach mozgu, ktoré sú zodpovedné za myslenie, nie je dodávaná. V skutočnosti mozog prechádza do hibernácie. Nemali by ste sa teda čudovať, že ľudia, ktorí len zriedka vyliezajú z Twitteru a Instagramu, len zriedka zapnú hlavu,“hovorí.
Podľa štúdie citovanej Kurpatovom je 40 % detí mladších ako 10 rokov v USA a Rusku takmer neustále online. V období dospievania sa toto číslo zvyšuje na takmer 70 %. V tomto prípade mozgu trvá v priemere 23 minút, kým zapne myslenie. Podľa štúdie však v roku 2018 priemernému človeku trvalo len 15 minút, kým prerušil svoj skutočný život.
"V dôsledku toho je to, čo teraz máme, v podstate epidémia digitálneho autizmu. Toto je stav, v ktorom mladí ľudia nedokážu dlhodobo udržiavať psychologický kontakt," povedal Kurpatov. Tento trend podľa neho vedie nielen k tomu, že sa svet delí na bohatých a chudobných, „ale aj na hlúpych a chytrých“.
Podľa inej štúdie kontakt so smartfónom alebo iným gadgetom na viac ako dve až tri hodiny zvyšuje depresiu a samovražedné myšlienky. Vedci zistili, že smartfón zároveň ovplyvňuje kognitívne schopnosti človeka, aj keď je len vedľa neho. "Zväčšujete množstvo pamäte RAM a mobilitu inteligencie, keď je smartfón v inej miestnosti a nie vedľa stola. A naopak, stávate sa hlúpym, keď je smartfón vedľa vás," uviedol Kurpatov a demonštroval infografiku štúdie.
Odporúča:
Ako vysychá mozog a vzdelanie z digitalizácie a virtuálnej reality
Dnes mnohí diskutujú o dištančnom vzdelávaní a univerzálnej digitalizácii. Objavili sa obavy, kto skončí so zozbieranými údajmi, ako ich možno využiť atď. Úplne súhlasím s väčšinou obáv a rozhodne som proti dištančnému vzdelávaniu. Musím však povedať, že samotný typ prebiehajúcej diskusie nepokrýva problém v plnom rozsahu a oberá nás o možnosť plne adekvátne reagovať na túto nebezpečnú výzvu
Akoby sme sa izolovali, ako keby sme nepracovali, ako keby sme sa liečili, ako epidémia?
Aj bez koronavírusu bolo v našom svete veľa zvláštností. Ale s ním sa stali akosi vypuklejšie. Rád by som dostal odpovede na mnohé otázky – globálne aj celkom špecifické. Vyžaduje sa vyšetrovanie COVID-19
Mozog uchováva akékoľvek informácie alebo prečo sa vyhýbať deštruktívnym? - Profesor Chernigovskaya
Prečo komunikácia nie je hlavnou úlohou jazyka, je pre mozog nebezpečné odkladať prácu do termínu a prečo je veta, že nervové bunky sa neobnovujú, beznádejne zastaraná? Hovorila o tom Tatiana Černigovskaja, profesorka Petrohradskej štátnej univerzity, doktorka filológie a biológie, tvár a veľvyslankyňa modernej vedy v Petrohrade
Ako hluk ovplyvňuje úroveň stresu a ako je ticho dobré pre mozog
Hluk má silný fyzický vplyv na naše mozgy, spôsobuje zvýšenú hladinu stresových hormónov, uvádza Enlightened Consciousnes
Ako funguje mozog. Časť 2. Mozog a alkohol
V druhej časti článku autor pokračuje v rozoberaní práce mozgu z pre mnohých nezvyčajného uhla pohľadu. Koľko energie sa uvoľní pri oxidácii alkoholu a čo s tým má spoločné acetaldehyd? Aká je jeho toxická koncentrácia? Prečo sa všade propaguje kultúrne pitie?