Ako vychovať muža v synovi?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Niekoľko užitočných tipov, informácie o tom, ako naši predkovia vychovávali svoje deti, a úžasný príbeh Olega Vereshchagina „Raising a Warrior“- to všetko pomôže súčasným alebo budúcim rodičom vytvoriť si správne názory na výchovu rastúceho muža v rodine.

najprv

O výchovu chlapca by sa mal starať otec. Navyše už od narodenia. Od jeho narodenia, nie od narodenia syna. Pretože výchova v rodine nie je morálne učenie. Chlapec kopíruje vzorec správania svojho otca, nie jeho slová. OTÁZKA PRE MAMIČKY - chcete, aby bol váš syn taký istý ako váš manžel?

Po druhé

Muž musí byť silný. Čo to znamená? Byť schopný robiť rozhodnutia a niesť za tieto rozhodnutia zodpovednosť. OTÁZKA RODIČOM – Učí sa váš syn robiť vlastné rozhodnutia a byť za ne zodpovedný?

Po tretie

Rozhodovanie a zodpovednosť sú dve strany tej istej mince. Sloboda na jednej strane. Obmedzenie slobody na druhej strane.

PRÍKLAD. Muž robí rozhodnutia, ale je za ne zodpovedná jeho žena. Toto nie je muž, ale mamičkin chlapec. Muž. Muž nerobí rozhodnutia, ale je za ne zodpovedný. Toto nie je muž. A henpecked. Mužíček.

Po štvrté

Sloboda začína sebaovládaním. Existuje východné príslovie: „Ťavy pijú vodu ako prvé, pretože nemajú ruky. Muži pijú až na druhom mieste, pretože nemajú trpezlivosť. Ženy pijú posledné."

VÝCHOVNÁ SCHÉMA (PRE OTCOV !!): „Najlepšie je pre mamu. Pretože je dievča. Potom mačka - pretože je bezmocná a závisí od nás. A potom ty a ja. Pretože sme muži."

Po piate

V akom veku sa z bábätka stáva muž? Od momentu uvedomenia si seba ako človeka. Psychológovia tento vek poznajú. Tri roky. Áno mami. Tri roky. Práve od tohto veku je potrebné neustále vštepovať synovi - "Si chlap!". Práve od tohto veku je potrebné naučiť ho normálne mužské slovo "Musí!"

Muž by mal. Byť schopný vydržať. Byť schopný prekonať sám seba. Byť schopný robiť chyby. Vedieť byť nežný. Vedieť byť hrubý. Byť schopný byť iný. Vedieť odpovedať za svoje slová. Muž musí vedieť BYŤ.

Šiesty

K dieťaťu treba pristupovať ako k dospelému. To neznamená, že sa s ním netreba zahrávať, neodpúšťať mu chyby, nemŕtve ho, neusmievať sa naňho.

Siedmy

Dieťa sa môže mýliť. Skúma svet okolo seba, skúma jeho hranice. Viete, prečo sú muži ako deti? Pretože aj muži posúvajú hranice tohto sveta. Muž by mal byť nepokojný. Je hybnou silou ľudstva. A žena je konzervačná sila, ak vôbec niečo.

Nemôžeš potrestať chlapca za chyby. Treba ich napraviť. Jemu. Sám seba. Sám za seba. Ale s vašou pomocou a radou.

Niekoľko tradícií výchovy chlapcov, ktoré dodržiavali naši predkovia:

Prvou etapou formovania muža bola oddanosť, prechod z detstva do stavu dieťaťa (dospievajúceho) - vo veku 2-3 rokov. Tento míľnik bol poznačený tonzúrou a jazdiť na koni … Treba poznamenať, že tento zvyk bol bežný vo všetkých spoločenských vrstvách. Tento posvätný obrad sa datuje od r sivovlasý pohanský starovek … Až neskôr cirkev prijala obrad tonzúry. Obrad tonzúry možno vysledovať u všetkých národov indoeurópskeho pôvodu, v kresťanskej Európe sa zachoval ako rituál zasväcovania do rytierov.

Toto je veľmi dôležité psychologická hranica, vytvoril v chlapcoch zvláštnu náladu, položil základné princípy bytia. Chlapci boli povzbudzovaní, aby boli obrancami svojej rodiny, komunity, mesta, regiónu a celej Svetlej Rusi. Bolo v nich položené jadro, ktoré určilo ich osud. Škoda, že táto tradícia v dnešnom Rusku takmer vymizla. Muži sú vychovávaní ženami - doma, v škôlkach, v školách, na univerzitách, v dôsledku čoho je v krajine veľmi malá „mužskosť“, Rusi prestali byť bojovníkmi. Až v kritickej situácii, vo vojne, časť Rusov prebudí svoju pamäť predkov a potom Rusi nemajú v boji páru. Čiastočne podobná výchova sa zachovala medzi kaukazskými národmi v Čečensku, ale v zvrátenej podobe sú ich ľudia považovaní za vyvolených a zvyšok je bagatelizovaný (druh nacizmu).

Hlavný výchova bojovníka je výchovou Ducha, to naši predkovia veľmi dobre poznali. Vedeli to aj veľkí ruskí velitelia, napríklad A. Suvorov, jeho „Veda o víťazstve“– mäso z mäsa odkaz ich predkov.

Vo východnom Rusku neboli žiadne špeciálne školy (aspoň nie sú žiadne správy o ich existencii). Nahradila ich prax, tradícia, vyučenie. Od raného detstva sa chlapci učili používať zbrane. Archeológovia našli veľa drevených mečov v tvare skutočných mečov. Nie sú to dnešné plastové hračky – s dreveným mečom skúsený bojovník odolal nepriateľovi, váha dreveného dubového meča sa takmer vyrovnala železnému. Súprava mladého bojovníka obsahovala aj: drevené oštepy, nože, luk so šípmi (jednoduchý luk).

Nechýbali hračky, hry rozvíjajúce koordináciu pohybov, obratnosť, rýchlosť - hojdačky, loptičky všetkých veľkostí, rotačky, sánky, lyže, snehové gule a pod. Mnohé z detí, najmä z radov šľachty, boli už malé deti dostávali vojenské zbrane - nože, meče, sekery. Letopisy opisujú prípady, keď ich použili a zabili nepriateľa. Nôž sprevádza muža od detstva.

A. Belov sa zaoberal existenciou špeciálnej bojovej školy v Rusku, vytvoril systém - “ Slovansko-goritský zápas . Potvrdzuje, že bojová príprava prebiehala formou ľudovej hry a potom bola „uniforma“podporená pravidelnými súťažami, ktoré sa konali na sviatky, väčšina z nich mala predkresťanské korene (Kupala, zimný slnovrat a iné). Jednorazové pästné súboje, súboje steny proti stene boli bežné až do 20. storočia. Deti absorbovali túto bojovú kultúru takmer od kolísky.

Školenie prebiehalo na úrovni učiteľ – študent, porovnaj: v Rusku až do 18. storočia neboli univerzity, ale stavali sa mestá a chrámy, odlievali sa delá a zvony, písali sa knihy, úroveň vzdelania obyvateľstva v r. storočia X-XIII bola oveľa vyššia ako európska úroveň (rovnako ako úroveň hygieny). Zručnosti sa odovzdávali z učiteľov na študentov v praxi, aby sa Rus stal majstrom architektom, nešiel do špeciálnej školy, ale stal sa študentom majstra, a to aj vo vojenských záležitostiach.

Najdôležitejšiu úlohu zohrala prax, Rusko viedlo neustále vojny so susednými národmi a často sa viedli aj medzináboženské vojny. Nechýbali skutočné bojové podmienky, mladí vojaci sa mohli otestovať v praxi. Vojna si samozrejme vyžiadala svoju daň, no tí, ktorí prežili, dostali jedinečnú lekciu. Takéto „lekcie“nedostanete v žiadnej škole.

V pokojnom živote bojové schopnosti podporovali nielen ľudové hry, ale aj ďalšia dôležitá oblasť – poľovníctvo. Táto v dnešnej dobe nemá proti mužovi so strelnou zbraňou takmer žiadnu šancu. Potom bol boj takmer na rovnakej úrovni - pazúry, tesáky, sila, vyvinuté pocity proti schopnostiam človeka a chladné zbrane. Ten, kto zabil medveďa, bol považovaný za skutočného bojovníka. Predstavte si seba s loveckým oštepom (oštepom) proti medveďovi! Lov bol vynikajúci tréning na udržanie ducha, bojové schopnosti, tréning prenasledovania, sledovanie nepriateľa. Nie nadarmo Vladimír Monomakh vo svojom „Učení“s rovnakou hrdosťou spomína na vojenské ťaženia a poľovnícke činy.

Aby som to zhrnul: chlapec bol vyrobený Bojovník, obranca rodiny, vlastina základe mentálnych postojov (moderne - programov), ktoré sa zavádzali od narodenia (a ešte pred narodením tzv. predpôrodná výchova), tradícií ľudových hier pre deti i dospelých, festivalov a neustáleho precvičovania. Preto boli Rusi považovaní za najlepších bojovníkov na planéte, dokonca aj čínskych cisárov strážili nie bojovníci ich mníšskych rádov a škôl, ale bojovníci Rusi.