Vplyv informácií na človeka. Televízia ako hlavný manipulátor verejnej mienky

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Prvá prednáška projektu Teach good z kurzu „Informačná bezpečnosť jednotlivca v podmienkach agresívnej masovej kultúry“(14+). Bol prečítaný na stretnutí Sober v Taganrogu v máji 2017.

Vplyv informácií na človeka

Človek vo svojich rozhodnutiach a konaní vždy vychádza zo svojho vlastného svetonázoru. Spôsob, akým si predstavuje svet okolo seba, ovplyvňuje jeho správanie. Ak si myslíte, že svet je krutý a ľudia v ňom zlí, podľa toho sa k ostatným budete správať a dostanete rovnakú spätnú väzbu. Myslíš si, že svet je mimoriadne krásne a svetlé miesto, vždy budeš kráčať s úsmevom na perách, kým nestretneš niekoho, kto svet považuje za zlý. Preto je samozrejme potrebné zachovať si pozitívny prístup, no posúdiť situáciu čo najobjektívnejšie s prihliadnutím na pozitívne aj negatívne stránky. Čím objektívnejšie a holistickejšie sú vaše predstavy o svete okolo vás, tým jasnejšie budete predstavovať dôsledky svojich činov, a teda budete schopní predvídať situáciu s väčšou istotou.

Stiahnite si video

Zároveň mnohé činy v našom živote nerobíme ako výsledok vedomých vôľových činov, ale, ako sa hovorí, automaticky. V takýchto prípadoch nás ovláda naše podvedomie, ktoré sa opiera o už vytvorené stereotypy a vzorce správania a dá sa povedať, že v týchto chvíľach konáme nevedome, bez rozmýšľania, ale jednoducho si nacvičujeme zaužívané programy správania. Ale predtým, než začneme chápať, odkiaľ tieto programy správania pochádzajú, definujme, čo znamená „žiť s rozumom“. Slovo „povedomie“, ktoré je dnes populárne, mnohí chápu rôznymi spôsobmi a často je vágne. K tomuto slovu ponúkame nasledujúci obrázok: „Žiť vedome znamená snažiť sa o to, aby vás všetky vaše činy priblížili k vašim životným cieľom.“

Podľa toho je možné povedať, že človek žije vedome až vtedy, keď si pre seba vytvoril určitý usporiadaný zoznam cieľov a životných smerníc a snaží sa s týmito cieľmi zladiť všetky svoje činy a činy tak, aby ho približovali k realizácii jeho plány. Napríklad, ak je jedným z cieľov človeka udržiavať a upevňovať svoje fyzické a duševné zdravie, potom nikdy nebude užívať alkohol, tabak a iné drogy. To znamená, že ak chcete žiť vedome, musíte si odpovedať na otázku: "Prečo žiješ?" A potom si to vždy pamätajte.

Vedomý život začína odpoveďou na otázku "prečo žijem?" a vytvorenie usporiadaného zoznamu cieľov, ktoré chcete dosiahnuť. Ak nemáte ciele, nemôžete sa ovládať, čo znamená, že vás bude ovládať niekto iný.

Ale späť k svetonázoru, ktorý určuje správanie každého človeka. Svetonázor je súbor vzájomne prepojených a usporiadaných obrazov, ktoré odrážajú naše predstavy o svete okolo nás. Ak je svetonázor adekvátny realite, teda obraz vytvorený v našej hlave je podobný skutočnému svetu, potom sa človek správa adekvátne. Ak je v hlave kaleidoskop a chaos, tak správanie bude v štýle „sedem piatkov v týždni“.

Predstavy o svete okolo nás sa formujú pod vplyvom informácií, ktoré k nám prichádzajú zvonku. V našej hlave sú všetky informácie nejakým spôsobom spracované a uložené a zaberajú svoje vlastné miesto v tomto obraze svetonázoru. Zároveň si pre lepšie pochopenie mechaniky tohto procesu možno ľudskú psychiku predstaviť ako prepojený dvojúrovňový informačný systém pozostávajúci z vedomia a podvedomia, v ktorom je podvedomie analógom výkonného počítača pracujúceho s obrovské objemy rôznych údajov - vizuálne obrázky, texty, zvuky atď. A vedomie má oveľa nižšie schopnosti spracovania informácií a môže súčasne držať malý počet objektov. Vedomie zároveň slúži ako druh analógu informačného vstupno-výstupného rozhrania a operačného systému, ktorý sa pri svojej činnosti spolieha na výsledky spracovania informácií podvedomím.

Napríklad, človek sa učí riadiť auto. K tomu dlho študuje pravidlá cestnej premávky, ovláda jazdu – najprv s inštruktorom, potom sám, zameriava sa na to, ako správne preraďovať, zatáčať atď., no v istom momente celý tento proces prestane fungovať. vyžadujú vážne silné úsilie a väčšinou prechádzajú do automatického režimu. To znamená, že ak sa chcete naučiť riadiť auto, musíte do svojho podvedomia načítať určité množstvo informácií súvisiacich s týmto procesom a získať praktické zručnosti. Podobným spôsobom sa človek naučí všetko na tomto svete – vníma veľké množstvo informácií, ktoré potom využíva v praxi. Trik je však v tom, že nie všetky informácie, ktoré do seba „načítame“, sa ukážu ako spoľahlivé alebo užitočné. A mnohí sú navyše v mylnom presvedčení, že existuje takzvaný „zábavný obsah“, ktorý vôbec netreba hodnotiť z hľadiska jeho užitočnosti či škodlivosti, keďže jeho vplyv údajne spočíva len v podávaní pozitívnych emócií, resp. pomáha oddýchnuť si od každodenných záležitostí… Je to pravda alebo nie, poďme na to ďalej a teraz odpovieme na otázku, ktoré vonkajšie faktory najsilnejšie ovplyvňujú svetonázor človeka alebo aké informačné kanály napĺňajú jeho vnútorný svet, a tým ho učia novému správaniu a zručnostiam?

Hlavné vonkajšie faktory ovplyvňujúce svetonázor človeka:

• Rodičia / rodina
• Škola / ústav / odborná oblasť
• Priatelia / spoločenský kruh
• Mediálne prostredie (médiá, TV, internet…)
• Iné (miesto bydliska, životný štýl atď.)

Každý z týchto faktorov zohráva v živote človeka obrovskú rolu, my sa však zameriame na ten, ktorého význam sa každým rokom zvyšuje a s najväčšou pravdepodobnosťou sa v 21. storočí - storočí informačných technológií - postupne dostane na vrchol. Hovoríme o modernom mediálnom prostredí, ktoré sa nazýva aj „mediálny priestor“. Jeho hlavné zložky.

Hlavné zložky moderného mediálneho priestoru:

• Televízia
• Kino
• Hudobný priemysel
• Počítačové hry
• Reklamná sféra
• Iné (rádio, lesklé časopisy …)
• Internet (spája všetky vyššie uvedené možnosti)

Všetky vyššie uvedené informačné toky ovplyvňujú život každého z nás. Aj keď sa úplne štítite pred televízormi, počítačmi a rádiami, ich vplyv sa k vám predsa len dostane cez vašich priateľov, známych a kolegov v práci. Preto sa musíme naučiť interagovať s okolitým mediálnym prostredím, pochopiť, aký dopad – dobrý alebo zlý – to na nás má a aké technológie sa používajú. Za týmto účelom budeme analyzovať populárny mediálny obsah, počnúc najdôležitejšou položkou - „Televízia“.

Televízia ako hlavný manipulátor verejnej mienky

V prezentovanom videu je ako príklad vplyvu televízie uvedený experiment s bábikou Bobo a malými deťmi, no treba pochopiť, že televízia pôsobí aj na dospelých divákov.

Experiment psychológa Solomona Ascha

V roku 1951 vykonal americký psychológ Solomon Asch sériu jednoduchých, ale veľmi objavných experimentov. Do publika posadil skupiny 8 ľudí a ukázal im 2 obrázky. Na jednom obrázku bola nakreslená jedna čiara. Na druhom obrázku boli nakreslené tri čiary, líšiace sa dĺžkou. Musel som povedať, ktorá z týchto troch čiar sa svojou dĺžkou zhoduje s tou, ktorá je znázornená na vzorke. Znateľne sa líšili. Trik bol nasledovný. V každej skupine 8 ľudí bol len jeden skutočný subjekt. Ďalších 7 boli návnady. Subjektu bolo povedané, že účelom experimentu bolo otestovať zrakové vnímanie. Hoci sa v skutočnosti skúmal konformizmus, teda tendencia človeka súhlasiť s názorom väčšiny.

Skutočný subjekt odpovedal vždy posledný v rade. To znamená, že predtým videl a počul odpovede ostatných siedmich účastníkov. Pokusov bolo celkovo 18. A v prvých dvoch pokusoch návnady odpovedali správne. Subjekt sa tak mohol uistiť, že mu oči nesklamú, a cítil sa ako dobrý človek. Ale v nasledujúcich pokusoch návnady dávali úmyselne nesprávne odpovede v zbore, tvrdiac, že dve zjavne odlišné línie sa zhodujú v dĺžke. Subjekt počul 7 takýchto rovnakých odpovedí, ktoré jednomyseľne odporovali tomu, čo vidia jeho vlastné oči, a potom prišla jeho vlastná odpoveď.

Čo ukázali výsledky experimentu?

Výsledky experimentu ukázali, že 37 % subjektov odpovedalo rovnako ako skupina! Experiment ukázal, že veľká časť ľudí je pripravená neveriť ani vlastným očiam, len súhlasiť s názorom väčšiny. A televízia vo vnímaní divákov najčastejšie len prezentuje svoj postoj ako názor väčšiny, prípadne ako názor odborníka, čím motivuje divákov, aby sa nad mnohými problémami nezamýšľali sami, ale jednoducho prijali bod vysielania. vyhliadka. Teraz sa pozrime na niekoľko ďalších videí, ktoré odhaľujú ciele, na ktorých dosiahnutí sa snažia populárne ruské televízne relácie. Videá boli natočené v rôznych časoch a rôznymi ľuďmi, takže sa výrazne líšia v kvalite videa a zvuku, no zároveň ich stále spája jeden analytický prístup.

Bezštruktúrne ovládanie

Ako ste si mohli všimnúť, pojem „propaganda“sa neustále používa vo všetkých videách. A čo to vlastne znamená a je vhodné ho používať? V materiáloch projektu Teach the Good sa v skutočnosti vždy hovorí o bezštruktúrnom riadení, ale je to robené prístupným a zrozumiteľným jazykom pre široké publikum, pre ktoré používajú známu slovnú zásobu a najmä tzv. pojem „propaganda“, ktorý implikuje riadenie spoločenských procesov prostredníctvom šírenia konkrétnych informácií. Poďme si však najskôr porozumieť, ako môže proces riadenia prebiehať.

Riadenie môže byť štrukturálne, teda je to ako v armáde – keď je tam šéf a podriadený a jeden rozkazuje a riadi druhého. Armáda alebo akýkoľvek iný systém s podobnou hierarchiou je štruktúrou, podľa ktorej prebiehajú informačné procesy a riešia sa úlohy stanovené vyššie. Dá sa však riadiť aj bez štruktúry – vytvorením takého informačného prostredia okolo objektu, ktoré ho bude stimulovať konať tak, ako to zákazník potrebuje. Najjednoduchším príkladom je reklama. Nikomu priamo nehovorí „choď a kúp si také a také veci“, koná inak: vytvára príťažlivý imidž produktu a snaží sa v divákovi formovať novú potrebu, ktorej odpoveďou bude kúpa. Neexistuje žiadny poriadok ani štruktúra, ale človek ide a kupuje tovar, ktorý je mu uložený. Ale veď propagovať či propagovať do spoločnosti neštruktúrovaným spôsobom možno nielen predmety, ale aj modely správania, idey, pohľady na život, životné smernice, hodnoty. Čiže cieľavedomá a systematická propagácia niektorých myšlienok neštruktúrovaným spôsobom - v terminológii známej širokému publiku ide o „propagandu“, ktorú vykonávajú všetky masmédiá bez výnimky, aj keď si to mnohí novinári ani neuvedomujú. toto. Preto, aby sme sa dobre orientovali v otázkach propagandy, je žiaduce poznať základné ustanovenia teórie manažmentu a pochopiť, ako prebiehajú procesy neštruktúrovaného manažmentu v spoločnosti. Na konci kurzu vám odporučíme zoznam kníh, v ktorých je užitočné sa zoznámiť. Mali by ste sa tiež pokúsiť prejsť na používanie správnej terminológie. Najmä médiá sú neodmysliteľné prostriedky formovania a riadenia povedomia verejnosti, a keď je to vhodné, je lepšie ich tak nazvať.

Neovplyvňuje ma

Mnohí si povedia: „No, čo si, pozeral som Komediálny klub!“Zasmial som sa na ich obscénnych vtipoch, ale potom som nechodil do krčmy a nepodviedol svoju ženu. Ukazuje sa, že vaše neštruktúrované riadenie alebo propaganda pre mňa nefunguje? Po prvé, to, že ste si nešli rovno vyzdvihnúť fľašu, neznamená, že sa vás televízna relácia nijako nedotkla. Napríklad po zhliadnutí obsahu ako TNT sa človek aspoň stáva tolerantnejším k neresti, pretože prirodzený pocit rozhorčenia a znechutenia postupne nahrádza humor a s ním spojené pozitívne emócie. Navyše k otrave informáciami dochádza postupne a nenápadne. Tá istá reklama sa musí danej osobe zobraziť viackrát, aby sa táto osoba nakoniec rozhodla. Rovnako vplyv televízie na vnucovanie vzorcov správania sa nemusí prejaviť hneď a so svojou špecifickosťou, vlastnou jednotlivcovi, pretože televízia vždy pracuje s masovým publikom. Nezaujíma ho vás osobne, zaujíma ho dopad na spoločnosť ako celok. Pomocou kritického myslenia môžete zablokovať identifikované deštruktívne programy, ktoré sa vám snažia nanútiť, a chrániť sa pred otvorene znevažujúcim obsahom. Aby však boli vaše filtre kritického vnímania neustále aktívne, musíte si veľmi dobre zapamätať, že žiadna informácia neprejde bez stopy a vždy nejako ovplyvní človeka. Ak nabudúce budete počuť od personálu televízneho kanála, že ich hlavnou úlohou je pobaviť divákov, buďte si istí, že pod rúškom zábavy títo ľudia jednoducho skrývajú svoje deštruktívne ciele.

Je potrebné si navždy zapamätať, že žiadna informácia neprejde bez stopy a vždy človeka nejako ovplyvní.

Informácie = jedlo

Aby sme tomu lepšie porozumeli, proces sledovania filmu, televízneho seriálu, relácie alebo akéhokoľvek iného mediálneho produktu možno prirovnať k procesu jedenia jedla. Nikto nepochybuje o tom, že jedlo je jedným z hlavných faktorov ovplyvňujúcich ľudské zdravie. Tento vplyv sa neprejaví hneď – z jedného hamburgeru nezomriete a škodlivý účinok si ani nevšimnete, oplatí sa však zaviesť rýchle občerstvenie do bežného jedálnička, keďže choroby na seba nenechajú čakať. Princíp vplyvu je absolútne podobný v prípade informácií, ktoré človek konzumuje. Ak jedlo ovplyvňuje fyzické zdravie, potom informácie priamo ovplyvňujú jeho duševný a duchovný stav. Všetky produkty ruského televízneho kanála TNT a mnohých ďalších zábavných televíznych kanálov sú otrávené jedlo, sú to tie isté hamburgery, ktoré vás duchovne ničia, postupne vás menia na podľudí a v prípade mladých ľudí a detí spočiatku blokujú ich schopnosť stať sa plnohodnotnými ľuďmi. Množstvo vulgárnosti, perverznosti, plochého humoru, cynizmu a hlúposti - to sú analógy zvýrazňovačov chuti, ktoré sa používajú v potravinárskom priemysle. Spoločnosti sa zdá, že sa iba zabáva, zatiaľ čo v skutočnosti sa programuje. Pozrime sa na ďalšie video na túto tému.

Tak ako televízia propaguje alkohol, podobne sa propaguje aj iné škodlivé správanie.

Skreslené stereotypy správania vytvorené modernou televíziou:

• Byť vulgárny, drzý, pripravený na predvádzací život je norma.
• Sebecký, „hlavný“životný štýl je normou.
• Obchodný duch a posadnutosť peniazmi sú normou.
• Normou je obraz hlúpej / „fatálnej“, prístupnej ženy.
• Normou je imidž hýrivca, ktorý hľadá vrtkavý vzťah.
• Propagácia vulgárnosti, nehanebnosti, zvrátenosti je normou.
• Propagácia alkoholu a tabaku je normou.

Zdalo by sa, že keďže je televízor taký zlý, odmietnite ho pozerať, tu je pre vás celá „informačná bezpečnosť jednotlivca“. Ale také jednoduché to nie je. Veď samotná televízna otrava je veľmi príťažlivá. Akýsi voľný syr v pasci na myši. A ostatné oblasti modernej masovej kultúry väčšinou neprinášajú nič dobré. Nejde teda o to, aby ste z domu odstránili televízor a začali konzumovať podobný obsah z internetu, ale aby ste sa v prvom rade naučili rozlišovať dobré od zlého, a preto potrebujete vedieť o vplyve informácií na človeka. a vedieť identifikovať skutočné ciele, na dosiahnutie ktorých takýto mediálny obsah funguje, a po druhé, musíte chcieť odstrániť to zlé. Je to ako vzdať sa alkoholu a tabaku - zdá sa, že nič nie je zložité, len som ich prestal kupovať a otráviť sa jedmi, nikto nás nenúti, ale ako ukazuje prax, toto „chcenie“nie je vôbec ľahké. Problém je v tom, že v hlave už existuje veľké množstvo modelov vnímania a správania, ktoré sa formujú od detstva prostredníctvom toho istého televízora a ich revízia si vyžaduje čas a prácu na sebe. Je potrebné postupne revidovať a prehodnocovať mnohé informačné bloky, ktoré sa vám zdajú natoľko známe, že ich vnímate ako niečo blízke a drahé, no zároveň ste sa nikdy poriadne nezamýšľali nad ich vplyvom na váš život. Budeme sa snažiť zabezpečiť, aby ste prestali strácať čas všetkým škodlivým mediálnym obsahom, vyčistili ste svoj svetonázor od plytvania informáciami a prešli k vedomému životu, pričom v ďalších prednáškach podrobne analyzujeme moderné populárne televízne seriály, filmy, kreslené filmy, hudobné skupiny a oveľa viac.