Muž je vychovávaný činnosťou

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Pre seba som urobil veľmi zaujímavý záver: Uvedomil som si, že dobré deti možno vychovať iba vtedy, keď sami veľa robíte, a deti sa začnú spájať so záležitosťami dospelých, najskôr začnú pomáhať svojim rodičom a potom sa začnú zaujímať a môžu už nežijem bez práce….

Aké vlastnosti sú skutočne mužské?

-Tie vlastnosti, ktoré sú skutočne mužské, sú tie, ktoré nie sú ženské. Vo všetkom je polarita: mäkký - tvrdý, silný - slabý, dobro - zlý, sebecký - obetavý. Vzťah medzi mužom a ženou je komplementárny. Na základe tejto dichotómie označujeme také mužské vlastnosti, ako je sila, zodpovednosť, zmysel pre povinnosť, pevnosť a spoľahlivosť, všetko, čo ženy zvyčajne nazývajú „kamenná stena“. A muži o tomto hovoria: "S týmto by som išiel na prieskum."

Spočiatku tieto vlastnosti nie sú vlastné dieťaťu. Ak sa pozrieme na dospelého muža, ktorý má tieto vlastnosti, potom musíme poznať históriu jeho života, aby sme pochopili, ako tieto vlastnosti v sebe vyvinul. Je jasné, že výchova chlapcov a dievčat je odlišná. Na vychovanie ozajstného „odvážlivca“určite potrebujete ďalšieho muža, ktorý chlapca prevedie životom, niečo mu dá ako učiteľ, niečo ukáže a podnieti. Aj také elementárne veci: zapáliť si jednou zápalkou, neplakať, keď si rozbiješ koleno či nos, keď tečie krv. Toto je reakcia muža. Žena má úplne iné reakcie.

Ak žena predvedie príklady mužského správania, potom v hlave dieťaťa nastane zmätok. Aký je problém slobodných matiek? Sú nútení nahradiť svojho otca. Tie. snažia sa dieťa aj pohladiť a rozmaznávať, zároveň naučiť slušnému mužskému správaniu. Z tohto dôvodu sa sami začínajú stávať silnými, vytrvalými, spoľahlivými atď., A dieťa stráca orientáciu. Potom začne vo svojom už dospelom živote hľadať také silné, spoľahlivé, na mužské pomery ženy. A v skutočnosti sa z neho stáva slabý muž so silnou manželkou.

Najdôležitejšia vec pri výchove muža je kontinuita. Je nevyhnutné žiť s niekým. Je nemožné vyrásť v odvážneho človeka, ak nemáte modelku. Preto je otázka mať otca veľmi akútna. Ak nie je otec, možno je starý otec dobrý a spoľahlivý starý otec.

Ku komu ešte môžete vzhliadať? Tréner. Na to sa mnohé matky uchyľujú aj k pomoci kňazov, aby syn pocítil na jednej strane otcovskú lásku, na druhej strane náročnosť a prísnosť.

V zásade majú muži aj ženy rovnaký súbor vlastností, ale v rôznych pomeroch a s rôznymi akcentmi. Tie. a muž by mal byť milý a jemný, no zároveň pevný a zodpovedný a silný a precíznejší.

Ako sa v rodine prejavujú mužské vlastnosti a ako sa prejavuje nedostatok mužských vlastností?

-Mužská zodpovednosť nie je to isté ako ženská zodpovednosť. To sú úplne iné veci. A v rodine sa mužská zodpovednosť týka skôr globálnych problémov. Mužská zodpovednosť smeruje „vonku“. Je zodpovedný za to, čo sa deje okolo rodiny. Všetko okolo – zakotvenie rodiny do určitej úrovne sociálneho statusu – je všetko na mužovi. Zodpovednosť za vnútorný svet rodiny: za to, ako deti vyrastajú, ako prebiehajú rodinné záležitosti - to je viac na žene. A žena by mala byť zodpovedná, ale má inú zodpovednosť.

Aké sú dôsledky mužskej nedostatočnej mužnosti v osobnom živote? Ako viete, „civilné manželstvo“je prejavom nezodpovednosti. Možno keby boli muži viac mužskí, bolo by menej „civilných manželstiev“a viac skutočných manželstiev?

- To je síce pravda, ale rodina je predsa len skôr ženská záležitosť. Koľko zodpovedných mužov poznáme, ale je pre nich nemožné vytvoriť rodinu, pretože si plnia svoje spoločenské úlohy v tomto živote. Nedokážu sa však vyrovnať, aby našli zodpovednú ženu, ktorá bude rovnako dobre plniť vnútorné úlohy rodiny. Toto je hlavný problém. Potrebujú tú istú ženu – spoľahlivú pomocníčku, ktorá s ním bude zdieľať pocit zodpovednosti, no on má za vonkajšiu bezpečnosť rodiny a ona za vnútornú bezpečnosť rodiny, aby si pomáhali a podporovali iné. Na tomto spočíva rodina.

Žiaľ, teraz je ženských žien málo, pretože v našej dobe, žiaľ, dievčatá bývajú vychované ako krásne motýle, nočné motýle. Súčasné „glamour“trendy úplne zdeformovali celú ženskú podstatu; a medzi tymito molami a motylimi je velmi tazke najst normalnu zodpovednu zenu.

Existuje taký pojem "macho". Ako je podľa vás „macho“v porovnaní s obrazom „skutočného muža“?

- Obraz "macho" je založený na skutočnosti, že naše ženy a dievčatá sa riadia vonkajšími živými znakmi. Neučia hľadať to hlavné, ísť dovnútra. Preto začnú, ako mole, reagovať na živé obrazy napumpovaných chlapov. V skutočnosti je potrebné reagovať nie na tieto vonkajšie znaky, ale na vnútorné charakteristiky.

Ale mačo nie je len pekný muž, je to niečo iné

- Toto je hypersexualita, toto je vonkajšia muskularita, toto je agresivita, toto je schopnosť správať sa v reštaurácii a čisto ženská hystéria. To je macho.

Na rozdiel od toho by som chcel uviesť príklad iného obrazu. Máme ruského konečného šampióna v boji. Volá sa Fedor Emelianenko. Niekoľko rokov bol neporaziteľný. Takže keď sledujete boje bez pravidiel, vychádzajú tam Japonci, Brazílčania, Američania a všetci sú agresívni a snažia sa pôsobiť strašidelne a zlí. A je akýsi guľatý, taký pokojný, tvár ako detská – milá. A tento druh vyhráva každého. Dali mu prezývku – „Posledný cisár“. Láskavosť – hodí sa viac k vlastnostiam skutočného muža ako agresivita macha?

- Áno, ale súvisí to s kultúrnymi archetypmi. Pre nás sú to Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich - dávajte pozor, mená sú trochu láskavé. Náš človek sa vyznačuje zliatinou sily, odvahy, zodpovednosti a mimoriadnej jemnosti a láskavosti. To je náš domáci kultúrny typ človeka. A to, čo k nám prichádza z východu a zo západu, je vonkajším prejavom hnevu, agresivity, až zvieracej hanby. Toto má bližšie nie k mužským, ale k zvieracím prejavom – zastrašovanie, to ježibaby v hneve, nenávisť v očiach atď. Je jasné, prečo takíto ľudia prehrávajú s naším druhom Alyosha Popovič alebo Ilya Muromets. Ľudí je málo.

Zdá sa mi, že dôvod tejto sily a láskavosti - na jednej strane agresivita - na druhej strane je v prítomnosti alebo nedostatku ducha. Američania sú podľa mňa slabí ľudia, bez maskulinity. Sú tak zvyknutí spoliehať sa na svoje peniaze, na svoje zbrane. Spomeňte si, keď boli počas vojny v Iraku zajatí traja americkí piloti, ako úbohí vyzerali, keď ich natáčali touto kamerou, akí boli vystrašení. A aj keď pozeráte americké filmy - akčné filmy, kde je veľa vrážd, medzi týmito hercami nie sú žiadni skutoční supermani, sú nútení sa nejako škeriť a niečo vrčať a predstierať, že sú, ale nie je tam žiadna skutočná sila

- Mnoho ľudí hovorí, že Američania v skutočnosti nie sú zlí ľudia, vo svojom ľahkomyseľnom postoji k životu sú trochu ako deti. Pre nás je charakteristické určité filozofické chápanie života, bytia, Boha atď. A tie treba ako deti kŕmiť, napájať, obúvať, obliekať, t.j. majú kopu potrieb, ktoré treba uspokojiť. Jednoducho idú spolu s týmito potrebami. Mimochodom, touto cestou sa snažia nasmerovať aj našu modernú mládež, no život nie je práve potreba a ich uspokojenie v skutočnosti prechádza hlbokými sémantickými vrstvami. A náš človek jednoducho nemôže žiť bez toho, aby sa cez tieto vrstvy neprepracoval, stráca potom všetko v tomto živote.

Má tiež kultúrne a historické korene. Veď naši Iľja Muromec, Aljoša Popovič - aj tí vyrástli na našich ruských rovinách. A matka - ruská zem - je pojem, ktorý je tiež zahrnutý v archetype. Nuž a títo americkí bojovníci, na akej zemi vyrástli? Na pôvodne bohatú pôdu, kam prišli a zničili celé miestne obyvateľstvo. Až potom tam začali budovať vlastný štát. Zničili civilizácie, ktoré tam boli, zničili ľudí, zničili nespočetné stáda bizónov a iných zvierat. Tie. spočiatku bola ich štátnosť postavená na zničení všetkého živého, a preto je prirodzené, že si to každý Američan nosí v sebe. Dôsledky vonkajšej deštrukcie vstúpili do ich osobnostnej štruktúry.

Čo ste vy sami urobili, aby ste zo svojich dvoch synov vychovali skutočných mužov?

- Vzdelanie psychológa mi pomohlo veľa vecí si uvedomiť v procese života, vypracovať, prehodnotiť a porozumieť osobitým spôsobom. Jedným z konceptov, na ktorých je v ruskej psychológii veľa postavené, je koncept činnosti. Toto je kľúčový pojem, keďže v aktivite existujeme, v aktivite sa prejavujeme, v aktivite sa formujú mnohé naše duševné funkcie a osobnostné črty. Dá sa povedať, že naša činnosť vzdeláva, rozvíja, živí, dáva vodu atď.

Keď sa mi narodilo prvé dieťa, sledovala som, ako sa vyvíja, nielen ako matka, ale aj ako výskumník. A pochopila som (veľa rodičov to chápe): pre dieťa je veľmi dôležité, aby bolo v blízkosti rodiča a bolo zaradené do jeho aktivít „na úlovku“, čiže niektoré prvky činnosti začalo vykonávať spolu s rodičov, potom sa množina týchto prvkov rozširuje, komplikuje, kým dieťa tento typ činnosti nezvládne.

Rodičia často odháňajú malé dieťa od domácich prác, pretože ak sa to robí s dieťaťom, proces sa predlžuje, keďže to dieťa robí pomaly, s chybami. Čo sa dá stihnúť za 5 minút, robíte s jeho „pomocou“hodinu. A to je to, čo mnohých rodičov desí. A snažila som sa do všetkého zahrnúť aj dieťa. Najprv jeden syn, potom druhý a dcéra. No mladšie deti sa začali zapájať do aktivity po najstaršom synovi, už sa od neho učili.

Ak sa pozrieme na starodávne hračky, ide spravidla o zmenšené kópie nástrojov. Ak má dospelý veľkú sekeru, potom má dieťa malú sekeru, ak má dospelý veľký nôž, potom má dieťa malý nôž. Žena sa zaoberá deťmi a dievča dostane malú bábiku. Pri hre sa dieťa snaží napodobňovať dospelého, učí sa tak. Zmocňuje sa objektívneho sveta a sveta ľudských vzťahov, a to aj prostredníctvom objektívnej činnosti v tomto svete.

Tj hra je imitáciou práce

- Áno. Pri spoločnej činnosti sa veľmi dobre rozvíjajú všetky duševné funkcie: pozorovanie, pozornosť, zodpovednosť a pamäť - všetko sa vyvíja skvele.

Pamätám si, že keď mal môj syn tri roky, bývali sme vtedy na dačom, zasadili sme s ním reďkovku. Potom každý deň chodili a sledovali, ako to rastie: najprv sa objavili dva listy, potom štyri listy, potom vyrástla celá kopa listov, začala sa vytvárať koreňová plodina. Každý deň spolu so svojím dieťaťom niečo objavíte a zakaždým je to také potešenie! Tieto objavy prinášajú veľa radosti a šťastia aj dospelým.

Mať dačo, niečo sme tam robili. Dieťa, prirodzene, ako každé dieťa, chcelo byť zapojené do záležitostí dospelých. Niekde v troch rokoch som mu kúpil malú lopatku - nie hračku, ale skutočnú lopatku, ako sapér. A od troch rokov začal pomáhať kopať. Kopeme a on stojí niekde nablízku a kope, aby ho neudreli lopatou. Okopávame zeleninu - mrkvu alebo zemiaky - a dieťa pomáha zbierať. V ďalšej fáze ju začne pomáhať sadiť. Otec kope jamu, dieťa tam hádže zemiaky. V ďalšej fáze, vo veku 9-10 rokov, sám začal pestovať zemiaky.

Keď mal môj syn 11 rokov, pamätám si túto situáciu. Na mlieko sme chodili do susednej dediny. Ľudia, od ktorých sme odoberali mlieko, sa pýtajú: "Vykopali ste zemiaky?" Môj syn veľmi vážne odpovedá, že on zemiaky nevykopal. Majiteľ kravy začal plakať, tak ho to zarazilo: že za to nemôže mama, nie otec, ale chlapec hovorí: „Ach, ešte som to nevykopal.“

Dieťa postupne lákali rôzne záležitosti a v 11 rokoch dospelo k tomu, že sa samo dohodlo s traktoristom, ktorý prišiel orať, sám mu ukázal plochu na oranie a máme veľké pole., takže traktorista musel povedať, kde sa má orať, ako, do akej hĺbky, koľko dier urobiť. To všetko určil 11-ročný chlapec. Sám potom vyjednával s traktoristom, keď sa bolo treba prísť schúliť a vyhrabať, prípadne rozkopal a upratal. Všetky aktivity boli plánované, organizované ním, nezasahovali sme. Dieťa sa toho chopilo s nadšením – a nech to robí.

A také sú aj iné aktivity. Začali teda s otcom a starým otcom stavať nový dom - on im pomáhal a sám to dokončil a my sme mu už pomáhali.

V rôznych spoločných záležitostiach s menšími deťmi pomáhali tým najstarším. Pôsobil už ako učiteľ, ako vedúci.

Prečo sú tieto prirodzené aktivity dobré? Sú rôznorodé, časom sa naťahujú. Dieťa začína plánovať, sledovať etapy, upravovať proces činnosti. Je toho veľa, čo sa treba naučiť robiť, vedieť, vedieť, cítiť. A pri takejto jednoduchej činnosti má dieťa veľa pozitívnych osobných vlastností: zodpovednosť, obetavosť, pozornosť, pamäť a ďalšie čisto mužské vlastnosti.

Často sme prichádzali na daču v zime, pretože sme sa snažili netráviť dovolenku v mestských podmienkach, pretože tu môžete dva týždne len sedieť doma alebo sa poflakovať na ulici. Na chate bolo v zime pre deti vždy veľa vecí, napríklad upratovanie snehu, rúbanie dreva, kúrenie v piecke, nosenie dreva a vody. Aby syn nesedel, začal niekde v 13-14 rokoch vyjednávať s lesníkmi - bral pozemky a čistil les. Na jednej strane robil spoločensky užitočnú vec, na druhej strane tam nebolo len drevo na kúrenie, ešte tam chodili tyče - na plot, na nejaké stavebné práce.

A pre mňa bolo dôležité, že si chalani vypracovali plánovanie činnosti, jej reguláciu a ďalšie dôležité veci pomocou jednoduchého materiálu. Na jednoduchých veciach sa dá vytvoriť veľa zložitých zručností. Najdôležitejšia vec pre duševne zdravého muža je neochota a neschopnosť byť nečinný, zdravá obchodná činnosť.

V zime mali chalani ráno raňajky, niečo som im navaril so sebou. Muži chodili celý deň lyžovať do lesa. Navyše jeden muž mal 13-14 rokov, druhý asi 7. Starší pílil malé stromčeky, mladší rúbal halúzky a pálil ich na hranici, pili tam aj čaj a občerstvovali sa. Večer, v zime sa rýchlo zotmelo, sa vrátili domov.

Interakcia chlapcov rôzneho veku im tiež pomohla stať sa mužmi. Starší vykonával niektoré funkcie, mladší - iné a navzájom sa dopĺňali. Starší prejavil starostlivosť a zodpovednosť a mladší, pomáhajúc staršiemu, dospel aj ako muž.

V ekonomickom živote sa vždy dajú nájsť skutočné veci pre deti. Jedna vec je hrať sa s hračkárskou sekerou a druhá vec je rúbať drevo so skutočnou. To znamená, že vždy bolo čo robiť, chlapci, už od malička rúbali drevo, pílili, kopali, kosili a stavali. Medzi prípadmi a všetky detské hry sa hrali s nadšením.

Susedom sa to najskôr všetko nepáčilo. Povedali, nech deti viac behajú, hrajú sa, chodia atď. „Prečo by mali dať toľko práce? Deti potrebujú šťastné detstvo. Potom jeden zo susedov so synom začal opakovať našu rodinnú skúsenosť. Prišli na leto. Ráno vstal, syna postavil vedľa seba, aj tam niečo pílili, kopali, rúbali, až sa o siedmej večer rozsvietilo svetlo. A to všetko urobil, ako povedal, pretože Veľa som premýšľal o osude detí s bezstarostným „šťastným detstvom“, videl som, aké sú ťažké.

Pre seba som urobil veľmi zaujímavý záver: Uvedomil som si, že dobré deti možno vychovať iba vtedy, keď sami veľa robíte, a deti sa začnú spájať so záležitosťami dospelých, najskôr začnú pomáhať svojim rodičom a potom sa začnú zaujímať a môžu už nežijem bez práce…. A ak je pozícia v živote taká, že je potrebné viac odpočívať, potom deti vyrastajú lenivé, uvoľnené, bez zmyslu života.

Čo dala takáto výchova vašim synom ako mužom? Dnes, aké príležitosti získali, aké vlastnosti?

- Čisto mužské vlastnosti. Sú veľmi zodpovední. Nemajú zlé návyky. Nepijú, nefajčia, nerobia hlúposti, jednoducho na to nemajú čas. Neustále podnikajú, ako si od detstva zvykli, a teraz neustále podnikajú. Obaja dobre zmaturovali. Najstarší syn okamžite nastúpil na postgraduálnu školu; len čo skončil, hneď sa bránil. Potom pracoval na oddelení, teraz ho pozvali za riaditeľa štátneho podniku. Je vidieť, že je to zodpovedný, pracovitý, aktívny človek, to mu v živote veľmi pomáha.

Najmladší syn tiež nečinne neposedí. Neustále sa podieľať na nejakom druhu podnikania a nielen podnikať, všetko je produktívne. A tiež dobre vyštudoval inštitút, okamžite nastúpil na postgraduálnu školu, teraz je druhým ročníkom postgraduálnej školy. Robil dobré reportáže, písal články, pre neho zaujímavá téma. Nielenže sa učí, teraz veľa pracuje, vstáva o šiestej ráno a spať chodí po jednej v noci.

A nerobí len tak naslepo nejakú funkcionalitu, keď treba robiť „zvnútra aj zvonku“. Je zapojený do jednej práce, do druhej, do tretej, do štvrtej, nie preto, že by ho do toho ťahali, on sám nachádza sféru uplatnenia svojich schopností. Dokáže to, čo nedokážem napríklad ja alebo môj otec, čo nedokážu ani jeho vedúci.

No, majú vaše deti aj nejaké ďalšie výhody v osobnom živote vďaka ich pracovnému návyku?

- Zdá sa mi, že majú správny pohľad na situáciu, pomáha to vyhnúť sa chybám v rodinnom živote. V skutočnosti sa kolaps rodiny začína niekoľkými chybami. Ak si spomenieme na film „Moskva slovám neverí“, spomeňte si na túto epizódu: keď Batalov-Gosha pomáhal vysporiadať sa s pankáčmi, potom prišiel domov a jeho priateľka ho napomenula takým režisérskym tónom, že by to mal byť naposledy. Toto zvyčajne robia naše manželky, naše ženy. Tak jemu, keďže je silák, táto „trieska“neušla. Naši muži, ktorí nie sú zapojení do aktivít, ktorí sú uvoľnení, nechávajú tieto „gule“prejsť. Zmeškali to raz, zmeškali to druhýkrát, zmeškali to tretíkrát - nie sú pozorní k takýmto veciam. Na konci potom začína kolaps rodinného života. A potom pokrčia plecami a povedia - odkiaľ to pochádza, nie je jasné. Ale muž je sčítaný, aktívny, pozorný, takéto veci mu nechýbajú.

Koľko dobrých manželských párov som pozoroval, tam si žena nedovolí slobody v prítomnosti svojho manžela. Vo vzťahu dvoch sa stáva, že žena urobí nejakú nedbalosť, stane sa, že sa muž pomýli, ale spravidla v rodinách, kde takíto aktívni, cieľavedomí muži, ak videl, že si žena dovolila viac, ako je možné, on, keď ju miluje a správa sa k nej jemne a láskavo, ona to okamžite zastaví. Pretože je to zodpovedný človek a dokonale vidí perspektívy do budúcnosti.

Na druhej strane, ak svoju ženu hrubo zlomí ako chlap, potom sa okamžite zahanbí. Uvedomuje si, že to nie je chlap, s ktorým to dokážete, ale stále žena, manželka. A hneď objíme, pobozká svoju ženu aj pred cudzími ľuďmi a povie: "Prepáč, drahá, mýlil som sa."

Náš rozhovor bol o mužnosti. Keď to dokončím, chcem vám zaželať, aby ste našli svoj vlastný spôsob, ako túto vlastnosť získať od vás a vašich detí. A toto je cesta lásky, vzájomného porozumenia a vzájomnej podpory, cesta aktívneho tvorivého života. Buďte pozorní a láskaví k jednoduchým veciam, nie sú také jednoduché, ako sa niekedy zdá.

Ľudmila Ermaková