OTEC BOL S NÍM DRŽANÝ NAD OSUD - a z toho vzišlo

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Jeho diagnóza znela ako veta. Mitochondriálne ochorenie svalového a nervového systému predpokladá demenciu, poruchy učenia, postupné vyblednutie svalových funkcií organizmu a úplnú paralýzu. Takéto deti sa dožívajú maximálne 11 rokov.

Ale dnes celý hudobný svet pozná ukrajinského virtuózneho interpreta Nikolaja Miroshničenka. Na medzinárodnej súťaži tínedžer vystúpil so Štátnym akademickým popovým symfonickým orchestrom. Chlapec, ktorý sa nevie naučiť násobilku, ktorému bolo predpovedané úplné ochrnutie, hrá tie najzložitejšie skladby z pohľadu. Okrem klavíra ovládal hru na husle, violončelo, gitaru, domru.

Narodil sa s obojstrannou mozgovou príhodou. Matke sa pri pôrode zastavilo srdce, urgentne musela podstúpiť cisársky rez. Novorodenec mal rozsiahle krvácanie do oboch hemisfér mozgu. Bol doslova vzkriesený. Potom začali komplikácie: epilepsia, paralýza, abnormálny vývoj vnútorných orgánov… Potom diagnostikovali vzácnu genetickú patológiu – mitochondriálne ochorenie. To znamená, že telo nemá dostatok energie na život. Zdrojom energie buniek sú mitochondrie a tie v tomto prípade energiu produkovať nedokázali.

V takýchto prípadoch existuje len jedna prognóza: najprv dieťa chodí, potom jazdí na invalidnom vozíku, potom len leží a nakoniec nastane smrť. Zatiaľ nebol vynájdený žiadny liek. Nicolasova ľavá strana tela sa zmenšovala a začali kŕče. Mal tiež nesprávny metabolizmus vápnika. Najmenší nepríjemný pohyb môže viesť k zlomeninám. V dôsledku krvácania nemal syn žiadne nervové spojenia v mozgovej kôre. A potom otec vyvinul súbor cvičení, ktoré vám umožňujú obnoviť výmenu energie.

Ako veľmi malý chlapec Nicolas drepoval tisíckrát. Zároveň bolo dôležité, aby sa neunavoval. Techniku sme si vyskúšali na sebe. Otec Nikolaj Georgievič urobil 10 000 drepov. Jeho manželka drepla za päť minút tisíckrát a dvetisíckrát zdvihla aj kettlebell.

Môj otec uvažoval takto: prečo napríklad arktický chrapkáč preletí 500 kilometrov, chytí ryby, potom sa vráti, nakŕmi mláďatá a zase letí späť? Alebo ľadový medveď, ktorý nepozná plavecké techniky a od nikoho sa nenaučil plávať. Ale je schopný plávať rýchlosťou 6 kilometrov za hodinu. Zvieratá sa nepotia, nenamáhajú, neunavia sa. Ľudia, naopak.

Predpokladá sa, že po tréningu by mala byť bolesť v krku. Dýchavičnosť je ale vtedy, keď sa v tele tvorí kyselina mliečna, ktorá vyplavuje vápnik. A bez vápnika sa ničia kosti.

Preto bola metodika založená na cvičeniach, ktoré pomáhajú obnoviť energiu a metabolizmus lymfy. Vedci tvrdia, že človek nie je schopný urobiť viac ako dva a pol kĺbového pohybu za sekundu, to je nemožné. Chopin hral 13 nôt za sekundu, veľký skladateľ Černý - 14 nôt za sekundu. A Nikolay hrá 20 nôt za sekundu! Ukázalo sa, že je to najtechnickejší hudobník na planéte. To znamená trénovať bez únavy a stresu. Rodičia mu zároveň nedali za úlohu naučiť ho hrať na klavíri či husliach. Jeho otec len vedel, že pamäť nesúvisí s veľkosťou mozgu, pamäť je súhrnom schopností. Čo môžeme robiť a pamätať si. Zručnosť, súhrn fyzických úkonov. Vekom sa pamäť zhoršuje, pretože sa zhoršuje motorika, robíme menej pohybov. Telo potrebuje neustály pohyb.

Na rozvoj motorických schopností sa otec rozhodol učiť svojho syna hudbe. Mal vtedy sedem rokov. Prsty sa prakticky nehýbali, pohyblivé zostali iba ukazováky na oboch rukách. Najprv synovi obliekol tesné palčiaky bez prstov, a tak svoje ruky naučil stláčať klávesy. Postupom času sa prsty začali trochu pohybovať. Takže pomocou pohybov v jeho mozgu sa vytvorili nové nervové spojenia.

Nechceli vziať Kolju do hudobných škôl, v ktorých klopali. Len si s takýmto dieťaťom nevedeli rady. V jednej zo škôl môjmu otcovi povedali: musíte študovať nie tu, ale v Doneckej oblasti. Spýtal sa prečo? „V Donbase,“odpovedali, „sú bane hlboké jeden a pol kilometra. Nikto ťa tam nebude počuť. Potom sa sám otec pustil do vývoja špeciálnej techniky.

Aby som to dokázal, musel som študovať diela všetkých veľkých učiteľov. Makarenko a Suchomlinsky sa spoliehali na dôveru svojich študentov v ich techniky. Učiteľ je vyzvaný, aby u každého žiaka videl schopnosti a premenil ich na zručnosti a túžby. Dieťa sa musí chcieť učiť samo a učiteľ je povinný mu v tom pomôcť. Tri hlavné podmienky: túžba, opakovanie a zručnosť. Ale túžba je vždy dôležitejšia ako vedomosti.