Prečo potrebujeme kritické myslenie?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

V dnešnom svete, ktorý je bohatý na informácie (často protichodné), je kritické myslenie dôležité pre každého človeka. Táto zručnosť príde vhod aj tým, ktorí vo všeobecnosti premýšľajú o kvalite svojho života a kariéry, pretože rozvinuté kritické myslenie je kľúčom k hlbšiemu vnímaniu sveta a v dôsledku toho k rozšíreniu koridoru príležitostí.. Zverejňujeme zhrnutie webinára „Ako sa spoľahnúť na logiku a fakty v nekonečnom prúde informácií? Základy kritického myslenia “aby ste sa dozvedeli viac o zručnosti, ktorá vás naučí analyzovať argumenty, vytvárať hypotézy a rozumne formulovať svoj postoj k akejkoľvek otázke.

Kritické myslenie je veľmi horúca téma, ktorú už počul každý. A napriek tomu, dokonca aj okolo samotného konceptu, existuje veľa fám, nedorozumení a dokonca mýtov, čo je trochu komické, pretože kritické myslenie je presne navrhnuté tak, aby sa vysporiadalo s podhodnotením, mýtmi a nejednoznačnými informáciami.

Kritické myslenie je spôsob myslenia, ktorý vám umožňuje analyzovať a spochybňovať informácie prichádzajúce zvonka a vaše vlastné presvedčenia a spôsob myslenia.

Ak myslenie považujeme za riešenie problémov a vidíme v ňom praktickú hodnotu, potom v rámci kritického myslenia sami hodnotíme, čo sa deje a rozhodujeme sa v podmienkach neistoty, čo je dôležité pre každého človeka, ale najmä ak zastáva manažérsku pozíciu.

Kritické myslenie by sa nemalo zamieňať s kritikou v jej bežnom zmysle alebo s kritikou, pretože kritické myslenie je zamerané predovšetkým na obsah, informácie, objavovanie faktov, hľadanie riešenia, ale v žiadnom prípade nie na osobnosť autora, partnera, oponenta.. Kritika často využíva manipuláciu s publikom na diskreditáciu partnera.

História kritického myslenia

Termín sa objavil nie tak dávno, hoci smer sa vyvíjal už od staroveku. Z toho, čo vieme, kombináciu „kritické myslenie“prvýkrát použil americký filozof a učiteľ John Dewey- jeden z pilierov modernej americkej filozofie - vo svojej knihe "How We Think", ktorá bola prvýkrát publikovaná na začiatku XX storočia.

Hnutie skeptikov stálo pri počiatkoch kritického myslenia: skepticizmus je filozofický smer, v rámci ktorého je vo všeobecnosti zvykom pochybovať o všetkom.

Ten istý druh konštruktívnej kritiky obhajoval Tomáš Akvinský, upozornil aj na to, že si treba naštudovať nielen argumenty „za“, ale aj „proti“. To znamená, že by ste sa mali vždy pokúsiť skontrolovať, či nie je niečo, čo je v rozpore s naším vyhlásením. René Descartes, autor známeho výroku „Myslím; preto existujem “, aj vo svojich dielach a úvahách trval na tom, že je potrebné podrobiť výsledky experimentov pochybnostiam a overeniu.

Ale pravdepodobne spomedzi všetkých filozofov, matematikov a mysliteľov sú nám najbližší Bertrand Russell, laureát Nobelovej ceny za literatúru za knihu „História západnej filozofie“. V priebehu svojich sporov, a to aj so zástupcami náboženských inštitúcií, ktorí ho žiadali, aby dokázal, že Boh neexistuje, prišiel Russell so špekulatívnym experimentom s názvom Flying Kettle. Predpokladajme, že vám poviem, že porcelánová kanvica sa otáča na obežnej dráhe našej planéty, ale nemožno ju vidieť žiadnym ďalekohľadom, je taká malá - preto moje tvrdenie môže byť v zásade pravdivé, pretože je ťažké ho vyvrátiť.

Z podmienok tohto experimentu Russell predložil princíp normálnej, konštruktívnej diskusie - dôkazné bremeno leží na tom, kto toto vyhlásenie urobil.

Útok na logiku a zdravý rozum je jedným zo spôsobov, ako manipulovať s verejnou mienkou, takže kritické myslenie je veľmi dôležité, no nielen z tohto dôvodu, ale aj preto, že informácií je okolo nás priveľa: podľa IDC bude ich objem do roku 2025 bude 175 zettabajtov. Toto číslo je jednoducho nemožné si predstaviť! Ak napríklad všetky tieto údaje napálite na disky Blu-ray, ich hromada dokáže pokryť vzdialenosť od Zeme k Mesiacu 23-krát.

Dôležitú úlohu zohráva aj to, že informácie sú ľahko dostupné (smartfón máme vždy po ruke), no nie je dostatok užitočných informácií, teda tých, ktoré môžu reálne slúžiť ako základ pre riešenie niektorých problémov. Čím viac informácií, tým menej užitočných.

Ďalším fenoménom je, že teraz naše mozgy preskupujú okruhy, ktoré boli predtým zodpovedné za hľadanie jedla, za hľadanie informácií. To znamená, že podľa ubezpečení a experimentov neurofyziológov ľudský mozog začína vnímať informácie ako potravu a sú veľmi ľahko dostupné.

Preto je pre nás mimoriadne ťažké sústrediť sa na jednu vec a ak sa stránka webu otvorí na dlhšie ako 5 sekúnd, odchádzame z nej, pretože naokolo je množstvo iného „jedla“. Prečo čakať, kým tento dozrie? Rozvinuté kritické myslenie je v našej ére falošných správ obzvlášť dôležité, pretože teraz je potrebné kontrolovať všetko vo všeobecnosti a obmedziť rozsah informácií len na overené zdroje.

Ak sa zúčastníme rôznych konferencií, kde analytici ponúkajú svoje verzie najdôležitejších zručností súčasnosti a budúcnosti, čítame knihy a pozeráme sa na nejaké autoritatívne stránky, všade sa stretneme s kritickým myslením. Jedným z príkladov je Svetové ekonomické fórum, kde kritické myslenie patrí medzi 10 najlepších zručností už niekoľko rokov.

Ďalším argumentom pre kritické myslenie je, že myslenie samo o sebe v zásade znamená kritický prístup. V Európe (a v Amerike, aj keď o niečo menej) je kritické myslenie základnou disciplínou, ktorá sa vyučuje na stredných a vysokých školách v rámci predmetu s názvom „mediálna gramotnosť“. Žiaľ, na našich univerzitách to zatiaľ neplatí.

Ako sa rozvíja kritické myslenie?

Po prvé, existuje nulová úroveň - bežné, automatické myslenie, keď nemyslíme, ale konáme podľa uzla: čo sa nám hovorí, vnímame bez kritiky. Tento prístup nám dáva veľmi jednoduché riešenia, ktoré si vybaví úplne každý. Žiadna kreativita, žiadna dôslednosť – nič.

Nasleduje prvá úroveň, ktorú by mal ovládať každý, najmä ak chceme napredovať v rozvoji schopností myslenia. Táto úroveň sa nazýva „Mladosť“– nie detstvo, ale ešte nie zrelosť.

Len počíta so všetkými schopnosťami kritického myslenia: premyslenou prácou s informáciami, rôznymi druhmi logiky (najmä kauzálnej), empirizmom, teda dôrazom na fakty, na reálnu skúsenosť, a nie na niečo, čo mi bolo povedané alebo ja cítiť sa takto (je to intuícia). A, samozrejme, racionálne uvažovanie. To všetko sú zložky kritického myslenia.

Kým si tieto zručnosti neosvojíme, budeme čeliť veľkým ťažkostiam pri osvojovaní si vyšších foriem myslenia, napríklad systémového, strategického, kontextuálneho, koncepčného. Vyššie formy myslenia sú zložité, nemôžu sa rozvíjať, kým človek nemá základ, základ v podobe kritického myslenia.

Rozvinuté kritické myslenie je kľúčom k inému vnímaniu sveta a v dôsledku toho k informovanejším rozhodnutiam a variabilnému správaniu, toto je spôsob, ako sa vysporiadať s masovou kultúrou, ktorá zahŕňa jednoduché rozhodnutia, dichotómiu, biela / čierna, správna / ľavá hemisféra, demokracia (sila emócií). „Povedzte mi, ako sa vám páči tento nápad, tento film? Poskytnite spätnú väzbu založenú na pocitoch, na emóciách “- to je to, čo masová kultúra teraz aktívne podporuje a emócie si nevyžadujú také úsilie ako myslenie.

Učenie sa zručnosti kritického myslenia

Podľa nášho názoru najzákladnejšími schopnosťami kritického myslenia, ktorých rozvoj môže mať silný vplyv na ďalší profesionálny a osobný život, sú interpretácia, analýza, hodnotenie a inferencia.

Začnime šikovnosťou výklady, ktorý je kľúčom k nášmu vnímaniu reality. Interpretujeme všetky dáta, všetky informácie, ktoré k nám prichádzajú cez zmysly, a takto vnímame realitu.

Interpretácia je zručnosť, ktorá sa aktivuje predovšetkým pri stretnutí s blokom informácií v akejkoľvek forme, je to schopnosť porozumieť a vyjadriť ich význam alebo význam.

Všimnite si, že „expresný“je tu tiež kľúčové slovo, pretože informácie nielen interpretujeme, ale interpretujeme aj vtedy, keď sami niekomu odovzdávame nejaké údaje. Efektívnosť prenosu informácií závisí od toho, ako správne vie náš partner (alebo oponent alebo kolega) prečítať túto interpretáciu. Akákoľvek informácia, ktorú dostaneme o skutočnosti alebo udalosti v skutočnosti, bez interpretácie, pre nás nie je dôležitá.

Interpretáciu pozná každý a často ju nájdeme v umení. Umelec, samozrejme, nie vždy vkladá do svojich diel racionálny výklad, vyjadruje sa a potom nám sprievodca na exkurzii hovorí, aký veľký umelec a čo chcel všetkým ukázať. Tí, čo si pamätajú hodiny literatúry, si pamätajú, ako nás učili interpretovať určité výroky, určité fragmenty textu – tomu sa hovorí „Čo tým chcel autor povedať?“

V našich dialógoch, v komunikácii sa stretávame s veľkým množstvom fráz, ktoré sa ťažko interpretujú bez doplňujúcich otázok. „Mám právo na svoj názor“- táto fráza, ktorú povedal kolega alebo podriadený, môže mať veľa skrytých významov a znamenať veľmi odlišné veci. Je nepravdepodobné, že by sme len z tejto frázy mohli vyvodiť záver. Alebo napríklad „Budem o tom premýšľať“zo strany šéfa znie ako „Pravdepodobne nie“a zo strany podriadeného - „Naozaj nechcem robiť túto úlohu“. No, alebo napríklad taká známa veta ako „Och, všetci!“, pozostávajúca z dvoch citosloviec, sa dá interpretovať nekonečným množstvom spôsobov.

Preto otázka, ktorú si kladieme, keď sa učíme interpretačnej zručnosti, znie: "Ako my sami interpretujeme najdôležitejšie udalosti, ktoré sa dejú v krajine, v spoločnosti, vo svete?" Sme pripravení prijať výklad, ktorý sa nám ponúka, alebo si chceme vytvoriť svoj vlastný? Toto je práve ten moment, kedy zastavíme automatické myslenie a kriticky pristúpime k tomu, čo nám ponúka.

Teraz sa informácie bez interpretácie prakticky neprenášajú a akútne politické alebo sociálne informácie sú vždy prezentované s vopred určenou interpretáciou, ktorá nás posúva k želanému záveru. To isté platí aj o správaní ľudí: automaticky interpretujeme rôzne pojmy a skúšame ich na našich kolegoch a blízkych, snažíme sa posúdiť, či prejavujú zodpovednosť, ústretovosť, čestnosť.

Aké sú negatívne dôsledky, ak sa stratíme v snahe interpretovať samých seba a nasledovať automatickú cestu? Máme skreslené vnímanie reality. Je nám to skreslené, môžete podliehať manipulácii vo vnímaní informácií. To, samozrejme, neznamená, že zakaždým musíme na všetko povedať: "Nie, nie, nie, nie je to tak."

Môže to byť „tak“, ale toto „tak“by malo byť naším zámerným rozhodnutím a nie pokojným automatickým prijatím. No plus nepredvídateľnosť následkov. Ak je váš výklad úplne odlišný od výkladu tých, ktorí vaše rozhodnutia vykonávajú alebo ich naopak schvaľujú, potom je predvídateľnosť dôsledkov extrémne nízka.

Nasledujúce schopnosti kritického myslenia: analýzy a hodnotenia, budeme sa o nich spolu rozprávať. Zručnosť analýzy všetci poznáme už zo školy, spočíva v tom, že určitý celok rozdelíme na časti a každú časť zvážime samostatne, aby sme kvalitatívne zhodnotili, urobili si vlastný úsudok, urobili informovaný záver a rozhodli sa.

Na čo má zmysel deliť posolstvo v rámci kritického myslenia? Na téze argumenty (na všetkých úrovniach), ako aj cudzí materiál, ktorý relatívne povedané neovplyvňuje samotné rozprávanie v podstate, zmysluplne.

Ako nám analýza pomáha? Keď dokážeme analyzovať posolstvo, text, dokážeme sa sústrediť na logiku rozprávania, dokážeme sledovať štruktúru, konzistenciu a všímať si ich absenciu. To znamená, že sme schopní vybudovať racionálnu, rešpektujúcu komunikáciu s autorom textu. Takže v kritickom myslení existujú určité pravidlá pre vedenie rozhovoru alebo vedenie korešpondencie - kritickí myslitelia nikdy neútočia na tézy svojich oponentov, kolegov alebo podobne zmýšľajúcich ľudí. Musíme presne analyzovať spôsob ich myslenia, argumenty, východiská, ako k tomu dospeli.

Ako veľmi jednoduchý príklad - fragment textu: „Dobré správy! Beeline sa stala jednou z najefektívnejších telekomunikačných značiek na svete. V Effie Index Global 2020 sa umiestnil na štvrtom mieste medzi značkami v tejto kategórii v Európe a na siedmom mieste vo svete. Pomerne malý fragment, no napriek tomu v ňom môžeme vyzdvihnúť všetky časti, ktoré sme spomenuli.

Hlavný idea-téza- Beeline sa skutočne stala jednou z najefektívnejších telekomunikačných značiek na svete. Chcú nás informovať, že Beeline je v pohode. Potom prichádza odpoveď na otázku „prečo?“, na základe ktorej sa dospelo k tomuto záveru. Nie preto, že sa mi to zdá, ale ten čierno-žltý pásik vyzerá krásne, ale preto, že existuje argument, predpoklad, dôvod: "V hodnotení takých a takých obsadil štvrté miesto medzi značkami v tejto kategórii."

To znamená, že existuje určitý zdroj, autoritatívna ratingová agentúra a argument, na ktorý sa odvolávajú. No a cudzí materiál- ide o osobný postoj („Dobré správy“, „Zlé správy“, „Aký som šťastný“), ktorý nenesie zásadnú záťaž, možno ho okamžite vyradiť z úvahy.

Len pár slov o ohodnotenie: Toto je veľmi komplexná zručnosť. V kritickom myslení sa argumenty hodnotia predovšetkým preto, lebo z nich vyplýva, ako sme mohli vidieť vyššie. Je zlou formou útočiť na tézu, namiesto toho je zvykom skúmať argumenty: je to úctivejšie a zároveň rozvíja schopnosť kriticky myslieť. Argumenty sa hodnotia podľa veľkého množstva kritérií, na túto tému sú napísané 600-stranové knihy, ale hlavnými kritériami sú pravda, prijateľnosťa primeranosť.

Prijateľnosť je logická súvislosť medzi tézou a argumentom, relevantnosť argumentu pre tézu. Niekedy naši rečníci prídu s takými dobrými argumentmi, že sme pripravení im uveriť, pričom strácame zo zreteľa skutočnosť, že argumenty hovoria niečo úplne iné. Napríklad: "Mali by ste veľa trénovať, pretože športovci veľa trénujú."

Zdá sa, že oboje je o tréningu, ale ak nie som športovec, čo to má so mnou spoločné? Podobnú techniku často využívajú aj politici, ktorí radi odpovedia na nesprávnu otázku, ktorá bola položená, teda dokazujú inú tézu. Ak teda vlastníte hodnotenie, kritérium relevantnosti, či akceptovateľnosti, máte dobre zvládnuté, čo znamená, že sa môžete do určitej miery chrániť pred týmto vplyvom, pred manipuláciou.

Keď vy sami, už vytvárate vlastné texty, dokážete sformovať štruktúrované posolstvo, kde sú všetky argumenty správne a aplikovateľné na tézu, získate racionálne presvedčivé posolstvá. To znamená, že schopnosti analýzy a hodnotenia fungujú jedným smerom – vedieť čítať, čo k nám prichádza, a druhým – odvysielať správu, aby ostatní ľudia pochopili, čo je podstatou vášho vyhlásenia.

Posledná zručnosť je záver, čo môže byť výsledkom interpretácie, analýzy, hodnotenia, analýzy informačného bloku, záveru alebo myšlienky, ako konať v budúcnosti. Zručnosť spočíva v tom, že z veľkého množstva informácií, ktoré sme v tej či onej forme naštudovali, vyberieme tie prvky, údaje, fakty, analýzy, interpretácie, na základe ktorých môžeme dospieť k najpravdepodobnejšiemu záveru.

Tu je veľmi dôležité pochopiť, že závery, ku ktorým dospejeme v každodennom živote, sú vždy len hodnoverné, no nikdy nebudú 100% preukázateľné. Ak, samozrejme, nie ste matematik a nepraktizujete formálnu deduktívnu logiku. Reálne situácie majú veľa skrytých parametrov, faktov, ktoré neovládame, takže naše závery budú vždy hodnoverné, ale nikdy nie spoľahlivé. Napriek tomu sa musíme na ich základe rozhodovať.

Vo všeobecnosti, aby som to zhrnul, celá podstata kritického myslenia je vo výroku už v 18. storočí, ktorý hovorí, že znalosť určitých princípov môže ľahko kompenzovať neznalosť určitých faktov.