Prečo sa v škole nepíše kaligrafia?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Keď som začal študovať knihy ABC za roky 1959, 1962, 1980 a 2011, videl som trend, že kaligrafia bola jednoducho vylúčená zo vzdelávacieho procesu. Potom som sa pýtal prečo? A tu je to, čo som našiel na internete:

V 80. rokoch najväčšia japonská spoločnosť zaoberajúca sa výrobou spotrebnej a profesionálnej elektroniky, ktorá začína prechádzať k nanotechnológiám, uskutočnila zaujímavý experiment v mnohých krajinách. Hľadali sme, akými metódami možno v tomto regióne a v tejto kultúre vyškoliť špecialistov budúcnosti v rôznych smeroch. Program trval dlho. Financuje sa už viac ako 10 rokov. Keď boli údaje zozbierané, organizátori experimentu zostali v šoku. Kaligrafia spĺňala všetky požiadavky v najväčšej miere. Preto spoločnosť odporučila zaviesť krasopis od 1. do 11. ročníka na všetkých školách a univerzitách bez ohľadu na zameranie vzdelávacej inštitúcie. Formovať práve tie kvality, ktoré budúci špecialisti v oblasti inovatívnych technológií potrebujú.

Tu je ďalší zaujímavý fakt z moderného japonského života. Mnohé veľké japonské firmy si na obed pozývajú učiteľov (sensei), ktorí so zamestnancami pol hodiny denne vyučujú kaligrafiu. Vedenie spoločnosti považuje toto veľmi drahé povolanie za užitočné nielen pre zdravie, ale aj pre rozvoj tvorivého potenciálu odborníkov. A koniec koncov, nikto nemôže argumentovať tým, že Japonci sú najefektívnejším národom, navyše najpokročilejším a najkreatívnejším v oblasti inovatívneho vývoja. Samozrejme, kaligrafia tu nie je jedinou prednosťou. Je však celkom zrejmé, že je to dôsledok starostlivého postoja Japoncov k ich histórii, tradíciám a koreňom, duchovnému a fyzickému zdraviu národa.

Čínski odborníci na druhej strane odhaľujú túto tému z ešte nečakanejšej perspektívy. Yuan Pu, docent z Pekinského inštitútu grafickej komunikácie, vo svojom článku Kaligrafia a zdravie hovorí o vplyve kaligrafie na mozgovú aktivitu vo všeobecnosti a dokonca aj na očakávanú dĺžku života. Verí sa, že zo všetkých typov svojvoľných akcií je akt písania najťažší a najpracnejší. Poloha prstov, dlane a zápästia pre správny úchop pera, správna poloha zápästia a ruky vo vzduchu pri písaní, pohyb perom - to všetko precvičuje nielen svaly rúk a nervy, ale aj postihuje všetky časti tela: prsty, ramená, chrbát a nohy. Cvičenia kaligrafie neodmysliteľne pripomínajú gymnastiku čchi-kung, ktorá „mení postavu, hýbe kĺbmi“. Tento proces ovplyvňuje duševné a fyzické zdravie, rozvíja najjemnejšie svaly paží, stimuluje mozog a predstavivosť. Proces písania tiež obnovuje dýchanie.

Kaligrafia precíti pravý mozgový lalok správnosť línií, štruktúru symetrie, rytmu a tempa, rozvíja pozornosť, postreh a predstavivosť. Yuan Pu dospel k záveru, že študenti, ktorí študujú kaligrafiu, vnímajú a pamätajú si informácie oveľa rýchlejšie ako ostatní. A to, že kaligrafia predlžuje život, je vedecky dokázaný fakt. Moderný kaligraf Su Zuxian sa dožil 110 rokov, Dong Shuping sa dožil až 94 rokov. Tvorca písma, Qi Gong, súčasný kaligraf a bývalý člen Čínskej asociácie kaligrafov, žil 95 rokov.

Ďalší čínsky špecialista, profesor Henry Kao, vyvodzuje na základe uskutočneného výskumu ešte odvážnejšie závery: prakticky neexistujú choroby, ktoré by sa nedali vyliečiť kaligrafiou. Výsledky ukazujú, že pacient praktizujúci kaligrafické písanie zažíva relaxáciu a emocionálny pokoj, ktorý sa prejavuje rovnomerným dýchaním, spomalením srdcovej frekvencie, znížením krvného tlaku a znížením svalového napätia. Vylepšená odozva, schopnosť rozlišovať a definovať postavy, ako aj schopnosť orientovať sa v priestore.

Praktické a klinické štúdie preukázali pozitívny efekt liečby kaligrafiou pri poruchách správania u pacientov s autizmom, poruchou pozornosti, poruchou pozornosti a hyperaktivitou. Okrem toho sa u detí s ľahkou mentálnou retardáciou rozvíjala schopnosť logického myslenia a uvažovania; tiež zlepšila pamäť, koncentráciu, orientáciu v priestore a koordináciu pohybov u pacientov s Alzheimerovou chorobou. Súčasne bola táto technika úspešne aplikovaná u pacientov s psychosomatickými poruchami s hypertenziou a cukrovkou a takými duševnými chorobami, ako je schizofrénia, depresia a neurózy: ich emocionálne pozadie sa zlepšilo.

Pre porovnanie: v modernej ruskej škole je na taký predmet, ako je pravopis, pridelená jedna hodina týždenne a v čase cisárskeho lýcea Tsarskoye Selo sa Alexander Sergejevič Puškin venoval kaligrafii 18 hodín týždenne.

Ale nielen na východe av Európe sa skúma vplyv kaligrafie na zdravie. O jeho účinku na ľudský organizmus vedia domáci odborníci už dávno. Už 15 rokov funguje v Petrohrade kaligrafická škola, ktorú vytvorila skupina nadšencov pre deti s mentálnym postihnutím. Výchovno-vzdelávací proces v nej vychádzal z rusov metodické materiály XIX storočia … Hlavná zásada tohto procesu bola nasledovná: pred začatím vedy, umenia a remesiel je potrebné pomocou kaligrafie položiť pevný základ – základ pozostávajúci z troch dôležitých prvkov: trpezlivosť, schopnosť pracovať a vôľa. Žiakom od 1. do 11. ročníka bolo zakázané používať guľôčkové pero. Každá hodina začínala 15 minútovými lekciami kaligrafie. Výsledok bol zrejmý už v 7.-8. Odborníci pri pohľade na písomné práce žiakov neverili, že deti môžu takto písať, navyše s mentálnym a telesným postihnutím bola forma písania taká krásna, prehľadná a usporiadaná. Tieto deti rozvíjali schopnosti pre matematiku, poéziu a umenie. Po skončení školy mnohí z nich vstúpili na najlepšie univerzity v Petrohrade, získali granty na štúdium v zahraničí. Niektorým chlapcom nakoniec odstránili postihnutia.

Umelci dávajú kaligrafii rôzne poetické prirovnania a definície. Niektorí vidia zamrznutú hudbu a jej rytmus v šikovne napísaných písmenách, iní - plasticitu tanca.

Hodnoty tohto EKG kedysi indikovali zdravú srdcovú frekvenciu tej doby. Dnešné nejednotné čiary a nepravidelné amplitúdy naznačujú skôr ťažké štádium ochorenia.

Takže z vyššie uvedeného som sa ako matka rozhodla zaviesť aj kaligrafiu.

Nižšie sú uvedené rôzne staré a moderné recepty:

Odkaz na staré recepty:

Ako chyby v zošitoch ovplyvňujú rozvodovosť

Zvýraznil som zelenou pastou tie písmená a háčiky, ktoré sa jej osvedčili. Veľmi sa jej to páčilo a vždy sa po každom riadku spýtala: "Mami, ktorý dopadol najlepšie?" A bola som taká šťastná, keď som zakrúžkovala najlepšie písmeno so slovami: "Perfektné!"

Aký je rozdiel medzi prístupmi? už to chápeš?

1. V prvom prípade sa zameriame na chyby. Čo je uložené vo vašej fotografickej pamäti? To je pravda, tie písmená, ktoré sú písané nemotorne, čo je zlé. Už ste videli perfektne napísané písmená za tými červenými podčiarknutiami? nie! Či chceme alebo nie, podvedome si pamätáme, čo je zvýraznené.

2. V druhom prípade sa zameriame na to, čo bolo urobené správne! Dostávame úplne iné emócie, iné vnímanie. Či sa nám to páči alebo nie, podvedome sa snažíme zopakovať to, čo bolo ideálne! To je úplne iná vnútorná motivácia – nie túžba vyhnúť sa chybám, ale túžba robiť dobre!

Teraz pozornosť, odpoveď na otázku: ako zvýraznené chyby v zošite ovplyvňujú rozvodovosť?

Odpoveď je pre mňa jasná. Od detstva sa zvykneme zameriavať na nedostatky, na to, čo je zlé, na to, čo si myslíme, že je zlé. V škole nás to učili pomocou červenej pasty, učili nás to doma, keď sme boli častejšie pochválení za to, čo sme urobili zle, ako pochválení za to, čo sme urobili dobre.

Z 20 za sebou napísaných háčikov bol podčiarknutý iba jeden. Tie. 19 bolo napísaných dobre a 1 bola nedokonalá. Prečo sa na toto zameriavame???

To isté sa často stáva v živote manželského partnera. Manžel môže mať 19 vynikajúcich vlastností, ale o tú, ktorú ste si pre seba zvýraznili červenou, dôjde k boju.

Tento zvyk (zvýraznenie toho zlého červenou farbou), ktorý si cibríme od detstva a ktorý sa v dospelosti nedá vykoreniť z nášho vedomia, sa stáva najčastejšou príčinou rozvodov v rodine!

Aké je zameranie, potom to rastie. Na čo sa upriamuje pozornosť, to sa potom zvyšuje.

O vzťahoch som sa už rozprávala s toľkými pármi, že som to prestala počítať. A 99% párov (dokonca aj tých, ktoré sa zdajú byť dokonalé) má rovnaký problém – červená pasta na postave ich manžela!

Keby som bol ministrom školstva, veľa by som v školstve zmenil. Všetko začína od detstva, z detstva si všetky svoje návyky a zručnosti ťaháme do dospelosti a nie všetky nám dobre slúžia.

Pri zavádzaní princípu „zelených cestovín“s mojou dcérou som videla, že aj keď ju na chyby neupozorním, postupne samy odídu, pretože sa to snaží robiť dokonale sama, z vlastnej vôle!

Zatiaľ vám odporúčam urobiť štyri veci:

1. Analyzujte zápisník postáv svojho manžela a zamyslite sa nad tým, aký druh pasty používate…. A pre tých, ktorí si obzvlášť cenia vzťahy, navrhujem, aby to robili písomne a trénovali techniku týždeň. Bude veľmi zaujímavé poznať vaše výsledky! Podeľte sa v komentároch, prosím.

2. Ak s dieťaťom pracujete doma, používajte zelenú pastu a zamerajte jeho pozornosť na to, čo je dobré!

3. Povedzte o tomto článku svojim priateľom, ak sa vám páčil, aby aj v ich živote nastali príjemné zmeny a prehodnotenie!

Prajem vám všetkým harmóniu! Vážte si svojich manželov, milujte ich a vyhoďte červenú pastu zo svojho života!