Prečo deti žiadajú rovnakú rozprávku

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

„Mami, prečítaj mi“Kolobok … Už po stýkrát … Dnes … No, kto nepočul tieto žiadosti, aby si znova a znova prečítal moju obľúbenú detskú knihu?

Kedysi, keď som ešte čítala svojej najstaršej dcére, vždy som sa ju snažila od tohto podniku odradiť a vytrvalo som ponúkala, že si prečítam novú knihu, pretože ich máme veľa a všetky sú zaujímavé. Verila som, že oveľa užitočnejšie je učiť sa nové informácie, čítať čo najviac, aby dieťa rástlo a vyvíjalo sa, ako sa hovorí, míľovými krokmi.

Predstavte si moje prekvapenie, keď som si jedného dňa v škôlke pri stánku s informáciami pre rodičov prečítala článok, že je užitočné, aby si deti svoje obľúbené rozprávky prečítali niekoľkokrát. Ukazuje sa, že som urobil všetko zle, ale na zlepšenie ešte nebolo neskoro, čo sa mi aj podarilo. Preto, ak chcete, aby čítanie rozprávok svojmu dieťaťu prinieslo maximálne výsledky a efektívnejšie prispelo k jeho intelektuálnemu a emocionálnemu rozvoju, čítajte ďalej a zistite, že …

Ak vaše dieťa žiada čítať tú istú knihu znova a znova, je to veľmi dobré. To naznačuje, že práve táto kniha našla odozvu niekde v duši drobcov a plne zodpovedá jeho aktuálnemu emocionálnemu stavu, ktorý takpovediac vstúpil do rezonancie s bábätkom.

To tiež naznačuje, že dieťa knihu plne chápe a akceptuje, že v nej nie sú žiadne nevysvetliteľné alebo nepochopené body, desivé alebo odpudzujúce prvky. Určite máte svoje obľúbené knihy alebo filmy, ktoré ste čítali alebo pozerali stokrát a ste pripravení si to zopakovať ako mnohé ďalšie. Prečo teda nechceme uznať právo nášho dieťaťa urobiť to isté?

To, že bábätko vopred vie, ako sa príbeh skončí, utvára v jeho mysli dôveru v budúcnosť a v jeho pozitívny výsledok, to znamená, že bude mať istotu, že aj napriek akýmkoľvek ťažkostiam bude všetko v poriadku.

Kto môže tvrdiť, že byť optimistom je zábavnejšie a produktívnejšie ako pesimista? Keď teda dieťa niekoľkokrát hrá rovnaký scenár, pevne si osvojí myšlienku, že neexistujú žiadne beznádejné situácie a že aj keď ste najedení, stále máte dve možnosti …

Keď dieťaťu čítate rozprávku, je vo svete svojich fantázií, vcíti sa do hrdinu, emocionálne prehráva všetky jeho dobrodružstvá, to znamená, že zažíva veľa emócií, zakaždým, keď sú tieto emócie dokonalejšie.

Nezabúdajte, že nervový systém bábätka sa ešte úplne nevyformoval a potrebuje oveľa viac času na „sformalizáciu“a prijatie svojich pocitov a emócií. Takže, tehlička po tehličke, sčítajúc svoje city k hrdinom jeho obľúbenej rozprávky, dostane dieťa vo svojom „životnom prasiatku“niekoľko formovaných emócií.

Použite opakované čítanie na rozvoj reči vášho dieťaťa. Po prvé, neustále opakovanie tých istých slov dokonale dopĺňa slovnú zásobu bábätka a po druhé tým, že knihu čítate zakaždým inak, prispievate k rozvoju kvalitnejšej reči dieťaťa ako takého.

Čo znamená „inak“? Potom, čo ste niekoľkokrát prečítali knihu s výrazom a ubezpečili sa, že dieťa plne chápe význam, prečítajte si tú istú rozprávku o niečo rýchlejšie, potom ešte rýchlejšie atď., Dosiahnite tempo jazykolamov - toto spôsobom naučíte dieťa vnímať informácie sluchom a rôznymi variáciami.

Ďalším spôsobom, ako pracovať s knihou, je pravidelne sa zastaviť a opýtať sa batoľaťa, čo sa bude diať ďalej. Je to nielen skvelý spôsob, ako si precvičiť praktické rozprávanie, ale aj trénovať pamäť.

Použite opakované čítanie na rozvoj fantázie a kreativity vášho batoľaťa. Po prečítaní do určitého bodu požiadajte dieťa, aby vymyslelo pokračovanie. Poskladajte si s ním svoju rozprávku. Navyše, túto metódu možno úspešne použiť niekoľkokrát: najprv nechajte dieťa prísť s druhým koncom, potom prestaňte čítať o niečo skôr a vymyslite trochu viac atď.

Možno sa dieťaťu táto hra zapáči a po slovách „Bol raz…“začne skladať vlastnú rozprávku.

No a ďalší spôsob práce s knihou je diskutovať o obrázkoch. Nechajte dieťa povedať, čo alebo kto je nakreslený, čo robí, ku ktorej epizóde rozprávky patrí táto ilustrácia. Obrázky sa dajú použiť aj na zostavenie vlastnej rozprávky.