Ako naučiť dieťa brániť svoj názor?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Aby sa hanblivé dieťa skutočne oslobodilo, naučte ho brániť svoj vlastný názor. A nie niekde vonku, mimo domova, ale predovšetkým tu, vo vašom byte, pri rozhovoroch a sporoch s vami. Samozrejme, bez drzosti a hrubosti, ale ani vy sa nezavarte, keď narazíte na nezhody.

Deti od 2 do 5 rokov

Existuje zaujímavý test, pomocou ktorého to zistíte Má či už tvoj malý vlastný názor dieťaťa … Či je vo svojom správaní nezávislý, alebo je ľahko ovplyvniteľný.

Pri stole sedí niekoľko detí. Do stredu stola sa položí tanier s kašou. Celá kaša sa posype cukrom, okrem jednej oblasti, ktorá je posypaná soľou. Dospelý dá každému dieťaťu ochutnať ovsenú kašu (nezabudnite, že každý by mal mať svoju lyžičku) a položí otázku: „Je kaša chutná? Sladký? . Každý dostane za lyžicu sladkej kaše a posledný (poddaný) chutí slaná, nie chutná kaša. Ak je dieťa sugestibilné, potom odpovie ako všetci ostatní, že kaša je sladká.

Neponáhľajte sa však obviňovať a ešte viac zahanbovať svoje dieťa, ak nesplnilo vaše očakávania. „Byť ako všetci ostatní“je pre dieťa veľmi dôležité. Dieťa sa učí žiť v spoločnosti s pravidlami a normami, ktoré si treba osvojiť.

Vy sám máte vlastný názor alebo sa inšpirujete? Ak 50 ľudí vo vašom okolí povie, že modrá je zelená, ako odpoviete?

Deti základnej školy

V tomto období sú deti najčastejšie kolektivistami. Názor triedy alebo skupiny priateľov uprednostňujú nad ich vlastným. A ak sa dieťa dostane do „zlej spoločnosti“… Treba sa porozprávať a pripraviť dieťa na takéto situácie. Rozhovor by mala viesť osoba, ktorá má v očiach dieťaťa autoritu:

„Koľkokrát vás požiadali, aby ste urobili niečo zlé? Možno vás aj povzbudilo: "Poď, neboj sa!" Alebo povedali: "Na tom nie je nič zlé, práve naopak, bude sranda!" Čo si robil? Vzdali ste sa a urobili to, k čomu vás tlačili, alebo prejavili pevnosť mysle a nepodľahli presviedčaniu?

Predstavte si, že vás niekto pozve na tabletky. Povie vám, že vás to bude baviť a budete sa cítiť skvele. Ale môžu to byť drogy. Z nich môžete vážne ochorieť a dokonca zomrieť. Alebo vám ponúknu cigaretu, v ktorej je aj droga, a povedia: „Poďme fajčiť, neboj sa!“Čo budeš robiť?

Je múdre vystaviť svoj život nebezpečenstvu? Nepočúvajte nikoho, kto sa vás snaží prinútiť urobiť niečo zlé!

Je ľahké robiť správnu vec, keď to robia všetci ostatní. Ale keď vás iní tlačia robiť zlé veci, môže to byť skutočný test.

Bez ohľadu na to, ako vás ostatní presviedčajú, nepostupujte proti svojim zásadám. Majte svoj názor, poraďte sa s ľuďmi, ktorí vás milujú. Povedzte svojmu dieťaťu o experimentoch a ukážte mu videá popísané a zobrazené nižšie. Musí pochopiť, že „nemôžete potešiť každého“.

Dospelí

Ľudia majú tendenciu kontrolovať svoje vnímanie a názory s názormi a vnímaním ľudí okolo nich. Toto sa deje nevedome. Uchádzame sa o súhlas ostatných zo strachu, že sa mýlime.

Psychológovia vykonali experiment. Niekoľko subjektov bolo požiadaných, aby opísali „psychologický portrét“pohľadom na fotografiu osoby. Niektorým povedali, že čelia nebezpečnému zločincovi, iným zasa, že veľkému vedcovi. Výsledkom bolo, že všetky subjekty pomenovali vlastnosti, ktoré sú vlastné zločincovi alebo pilotovi, v závislosti od postoja, ktorý im bol daný. Vidíme to, čo chceme vidieť. Podľa toho, aké informácie má náš mozog o analyzovanom objekte alebo udalosti. A sme si istí, že je to náš vlastný názor.

Dá sa naučiť dieťa mať názor?

Samozrejme, môžete a mali by ste! Hlavná vec je byť trpezlivý a nájsť si čas (ktorý tak často chýba). Tajomstvo je jednoduché – nechajte svoje dieťa myslieť samo a robiť samostatné rozhodnutia. Veďte ho opatrne, neveďte ho za rukoväť. Ak dieťa položí otázku, o ktorej sa môže rozhodnúť samo, odpoveď odložte. A potom daj nápovedu vodiacimi otázkami. "Mami, kde mám klobúk?" „Kde si ju naposledy videl? Kedy si to mal na sebe? Nemohli by ste to hodiť do koša so špinavou bielizňou?" atď. Ste príkladom pre svoje dieťa. Majte to vždy na pamäti a majte svoj názor.

Aby ste naučili dieťa brániť svoj vlastný názor, musíte sa o tento názor najskôr zaujímať. ako sa to stane? Komunikujú s ním najmä formou príkazov a pokynov: „Umy si ruky, choď na večeru, odlož hračky, choď spať. Keď pozeráte rozprávku, musíte vypnúť televízor. Odstránené oblečenie je zavesené na stoličke, nie rozhádzané po podlahe. A nezmerne menej často frázy ako: "Čo by ste mali dnes uvariť na večeru: zemiaky s hubami alebo pilaf?" A aj keď sa niekedy ozvú, odpoveď: „Miešané vajíčka“vyrazí z koľají. Čo tak miešané vajíčka? Jedia to ráno! A začína to…

No na otázky typu „Prečo si myslíš?..“nie je čo povedať. Slovo „prečo“zvyčajne znie v úplne inom kontexte. ("Prečo sa takto správaš?"

Ponúkam vám malý test: 2-3 dni chodte po dome so zošitom a označte jeden hárok, keď dávate pokyny svojmu dieťaťu, a druhý, keď vás zaujíma jeho názor. Myslím, že výsledok na vás zapôsobí.

1. "PEKNÁ DVOUBILKA" (pre deti 4-7 rokov)

Moderátor sa s deťmi dohodne, že zopakujú všetky jeho gestá, okrem jedného, namiesto ktorého urobia vlastné, tiež vopred určené gesto (napr. keď skočí, budú si musieť sadnúť). Kto sa pomýli, vypadáva z hry.

U detí vo veku 6-7 rokov môžete počet neopakovateľných gest po prvé zvýšiť a po druhé individualizovať. Každé dieťa bude musieť urobiť niečo iné. To znamená, že bude mať za cieľ nepodľahnúť nielen návrhom moderátorky, ale ani vplyvom iných hráčov. A to nie je také jednoduché, keďže skutočne plaché deti sú veľmi sugestibilné.

2. "ODRAZ V ZRKADLE" (pre deti 7-10 rokov)

Pravidlá sa zdajú byť ešte jednoduchšie ako v predchádzajúcej hre:

zopakujte gestá moderátora – a je to. Stačí však zobraziť jeho dvojníka v zrkadle. Kto sa pomýli, vypadáva z hry. Napriek zdanlivej jednoduchosti tejto hry však nie je ľahké vyhrať. Deti budú pravdepodobne v prípade potreby zmätené, povedzme, že sa zohnú doľava, keď sa vodca zohne doprava. Úlohy je preto potrebné komplikovať postupne. Najprv by mal byť pomer gest, ktoré sú úplne skopírované, k pohybom, ktoré si vyžadujú mentálne prispôsobenie, približne 7: 1. Napríklad: sadli si, narovnali sa, skočili, predklonili sa, vzpriamili sa, postavili sa na špičky, klesli, zdvihli PRAVÚ ruku ("odraz" zdvihne ľavú). Potom by sa mala znížiť. Majte však na pamäti, že najťažšie nie je, keď sa pomer stane 1: 7, ale keď sa striedajú „zrkadlové“a „nezrkadlové“pohyby. (1:1 alebo 2:1).

3. "NESKORÉ ZRKADLO" (pre deti 8-14 rokov)

Hráči sedia v kruhu. Potrebujú si predstaviť, že sa pred zrkadlom pretvarujú. Urobili sme jeden pohyb, na chvíľu sa zastavili a pozreli do zrkadla. Ďalší pohyb je pauza, tretí je pauza. Sused naľavo by mal zopakovať pohyb vodcu, ale až keď začne druhý pohyb. Zopakuje to aj tretí zľava, ale s oneskorením už o dva kroky (t.j. keď jeho pravý sused začne reprodukovať druhý pohyb vodcu a tretí pohyb urobí sám vodca). Posledný hráč teda bude musieť mať na pamäti veľa predchádzajúcich pohybov, preto by deti vo veku 8-9 rokov nemali hrať vo veľkom zložení, nemôžu robiť takú záťaž.

4."TYP TYPU" (pre deti 6-14 rokov)

Dospelý moderátor rozdeľuje medzi deti písmená abecedy. Potom moderátor povie slovo a hráči ho „vytlačia“na „písacom stroji“: najprv prvé „písmeno“tleskne rukami, potom druhé atď. Ak sú deti malé a je ich málo, nerozdeľujte všetky okrem niekoľkých písmen a poskladajte ich do krátkych slov.

5. "SILNÝ Osol" (pre deti 4-5 rokov)

Skutočne plaché deti sú učenlivé. Rodičia sa takmer nikdy nesťažujú na svoju tvrdohlavosť a negativizmus. Dieťa iného druhu začne rebelovať, keď je naňho vyvíjaný tlak. A „neviditeľní“vydržia, hoci sila nátlaku, ktorý na nich rodičia vyvíjajú, je zvyčajne väčšia ako v iných rodinách.

Preto je užitočné, aby skutočne hanblivé dieťa bolo tvrdohlavé aspoň v hre. Nebojte sa, neprevezme zlé návyky, ale jednoducho sa trochu viac uvoľní. Navyše, podľa zápletky sa somárik ocitne vo vtipných a smiešnych situáciách. Hra sa hrá na obrazovke. Všetko by sa malo točiť okolo neochoty somára poslúchať majiteľa. Tu príde naložený z bazáru a v polovici cesty si ľahne na cestu a odmieta ísť ďalej. Tu uvidel chutný tŕň a pribehol k nemu, nepodľahol presviedčaniu majiteľa. A potom je ticho, keď treba kričať a naopak, kričí, keď treba mlčať atď. Opýtajte sa na názor dieťaťa (nie však na úplnom začiatku hry, ale o niečo neskôr), či má somárik milého majiteľa, či somárika príliš zaťažuje rôznymi úlohami. Možno sa osol len unaví, a preto je tvrdohlavý? Zmeňte roly počas hry.

6. "Dcéry-matky" (pre deti vo veku 5-8 rokov)

Hanblivému dievčatku je užitočné hrať sa s mamou, ktorá bude hrať úlohu dcéry. A v tomto prípade by hru nemala mať na starosti matka. Jej úloha je presne opačná: úplne sa podriadiť vôli svojej dcéry a snažiť sa nezaviesť do hry obvyklé stereotypy rodinných vzťahov. Vopred vás varujem, nie je to ľahká úloha. Dávajte si teda obaja na seba pozor!

7. "KTO MÁ VIAC ÚVAHY?" (pre deti 7-14 rokov)

Hostiteľ urobí vyhlásenie a hráči to potvrdia. Môžete uviesť argumenty a nejaké príklady zo života. (Niekedy je to pre deti jednoduchšie.) Ak sa hry zúčastňuje veľa detí, hanblivé dieťa riskuje, že zostane v tieni, preto by sa mali hrať tri, alebo ešte lepšie, spolu. Ak si všimnete, že sa dieťa trápi, taktne mu pomôžte navádzajúcimi otázkami.

Príklady vyhlásení:

- Je užitočné čítať (pretože …).

- Bojovať je zlé (pretože…).

- Je lepšie robiť lekcie rýchlo.

- Je lepšie mať veľa priateľov ako málo.

- Mať psa je skvelé!

- Päť je lepšie ako štyri.

8. „AKO SA TO POVEDÁ …“(pre deti 10-14 rokov)

Tentokrát sú zvolené nie až tak nespochybniteľné tvrdenia a hráči ich budú musieť nielen potvrdiť, ale aj vyvrátiť. Napríklad:

- Je dobré mať veľa peňazí (niekto asi spomenie zlodejov a mafiu a staršie dieťa, najmä milujúce čítanie, si zrejme spomenie na motív zážitkov bohatých ľudí, ktorý je v literatúre celkom bežný, podozrievať iní, že nemilujú jeho, ale len jeho kapitál).

- Vždy je dobré vyhrať.

- Keď vám dávajú komentáre, je to nepríjemné.

- Sedieť sám doma je nuda.

- Dospelí majú vždy pravdu.

- Sledovanie televízie je škodlivé.

9. „SPIACI SPORTER“(pre deti 10-14 rokov)

So staršími deťmi môžete skúsiť skomplikovať hru "Kto má viac dôvodov?" a skúste prísť s protiargumentmi k vyššie uvedeným (a podobným) tvrdeniam.

Napríklad výrok „Čítanie je užitočné“nebude pre ľudí s ťažkou krátkozrakosťou vôbec vnímaný ako axióma (a dokonca v závislosti od toho, ktoré knihy čítať, a dokonca aj v závislosti od času - čítanie o jednej ráno prinesie dieťaťu viac škody ako úžitku!).

Bojovať je, samozrejme, zlé, ale keď sa pohádate s osobou, ktorá vám alebo vášmu priateľovi ublížila, budete sa cítiť dobre. A vo všeobecnosti je lepšie ukončiť hodiny rýchlo, ale ak sa to robí hravo, pokračujte, je nepravdepodobné, že to učiteľa poteší. Štvorka z ruštiny je lepšia ako päťka z telesnej výchovy. Aspoň taký je názor drvivej väčšiny rodičov. A so psom nie je všetko také jednoduché …