Ako Briti implementujú sovietsky vzdelávací systém

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

V parlamente Veľkej Británie a v celej spoločnosti neprejde deň, aby sa nediskutovalo o stave vzdelávacieho systému krajiny, ktorý bol po stáročia považovaný za najlepší a dnes vážne zlyháva. Koniec koncov, už nie je tajomstvom, že v Anglicku sú deti a mladí ľudia, ktorí nevedia ani písať, ani počítať, nepoznajú elementárnu gramotnosť a počítanie.

The Economist opisuje nezvyčajnú situáciu pre bežné školy v Londýne a snaží sa pochopiť: ako sa jednoduchá verejná škola z chudobnej oblasti Londýna stala jednou z najúspešnejších vzdelávacích inštitúcií v Spojenom kráľovstve?

The Economist píše: Ak sa chcete dozvedieť viac o vplyve Sovietskeho zväzu na anglické vzdelávanie, navštívte Preparatory College v londýnskej štvrti Lambeth, 20 minút chôdze od parlamentu. Tam, v bývalých verejných kúpeľoch, stratených medzi obytnými výškovými budovami, je King's College London Mathematics School (KCLMS). Príďte a uvidíte, ako sa žiaci zabávajú pri riešení matematických úloh na tabuliach a na stoloch sú šachovnice s nalinkovanými figúrkami. Atmosféra školy je skôr „šetrnou možnosťou“vysokej školy v Oxforde alebo Cambridge ako verejnej školy na internáte v Londýne.

Táto vzdelávacia inštitúcia bola vytvorená podľa vzoru moskovskej školy. A. N. Kolmogorovej, ktorá od polovice 60. rokov minulého storočia prijíma schopných študentov už vo veku 15 rokov a poskytuje im najlepšie matematické vzdelanie v krajine. Michael Gove, britský minister školstva v rokoch 2010 až 2014, „importoval“sovietsky model na britskú pôdu a otvoril na univerzitách špecializované vysoké školy matematiky. Gove si vtedy ako minister stanovil cieľ: umožniť všetkým deťom bez ohľadu na úroveň ich materiálneho bohatstva (a vieme, aké drahé sú súkromné školy v Londýne), získať vedomosti z matematiky a fyziky „na úrovni Eatonu“. To znamená, že Michael Gove v skutočnosti počítal so sovietskym systémom, v ktorom mali talentované deti prístup k štúdiu na špecializovaných matematických školách bez toho, aby za to zaplatili ani cent.

Podľa článku však zareagovali len dve univerzity a otvorili takéto vysoké školy. KCLMS a Exeter Mathematics School, ktorú založila Exeterská univerzita v roku 2014. A 23. januára tohto roku britská vláda oznámila potrebu zvýšiť počet takýchto vzdelávacích inštitúcií. Bol to logický krok, keďže kabinet ministrov prijal program „priemyselnej stratégie“, ktorý plánuje otvoriť nové matematické školy v celej krajine. Hovorí sa, že množstvo univerzít už prehodnotilo svoju počiatočnú neochotu zúčastniť sa na tomto projekte.

The Economist priznáva, že pre Spojené kráľovstvo je ako učiť schopné deti citlivá téma. Nedávno premiérka Theresa Mayová oznámila, že zvažuje zrušenie zákazu otvárania nových gymnázií, ktoré vyberajú študentov na základe ich študijných výsledkov vo veku 11 rokov. Zatiaľ čo niektorí aktívne podporujú myšlienku gymnázií, iní sú ostro proti. Dokonca aj súčasná ministerka školstva Justine Greeningová je vraj v súkromí skeptická k plánom vrátiť takéto školy.

V článku sa však uvádza, že táto matematická škola na King's College London (KCLMS) je pri výbere detí mimoriadne selektívna. Uchádzač o štúdium v ňom musí mať najvyššie skóre („A *“) z matematiky na skúškach GCSE, ktoré absolvujú školáci vo veku 16 rokov. Napriek tomu podľa Economist môžu byť tieto vysoké školy menej „sociálne rozdeľujúce“ako tie isté gymnáziá, o ktoré sa stará súčasná premiérka Theresa Mayová.

The Economist argumentuje, že po prvé, skríning najlepších študentov vo veku 16 rokov je už všadeprítomný a považuje sa za spoľahlivejší ako testovanie 11-ročných. A po druhé, a to je veľmi dôležité, KCLMS je lepšia v nábore študentov z rodín s nízkymi príjmami ako väčšina gymnázií. Pri prijímaní do zamestnania sú uprednostňované deti z nízkoprofilových škôl v chudobných oblastiach a z chudobných rodín, kde rodičia spravidla nemajú vyššie vzdelanie a nemôžu deťom zaplatiť ani stravu. Ale 14 % študentov KCLMS má nárok na bezplatné stravovanie v škole, to znamená, že sú oficiálne klasifikovaní ako chudobní. Zároveň na gymnáziách majú možnosť dostať jedlo zadarmo len necelé 3 % detí z chudobných rodín.

Špecialisti na vzdelávanie v Anglicku bijú na poplach aj preto, že osud detí, ktoré neuspejú na prijímacej skúške na gymnázium, je veľmi ťažký. Tieto deti sa v budúcnosti učia ešte horšie, čiastočne preto, že si údajne „pošramotili povesť“a dostávajú punc „porazených“a „nefunkčných“. Zároveň, ak študent neuspeje na prípravnej prijímacej skúške na vysokú školu, sotva to na ňom zanechá „spoločenskú stigmu“. V tejto súvislosti prevláda názor, že inštitúcie ako KCLMS umožnia „vychovať“a podporiť najnadanejšie deti a zároveň nezničiť, nerozdrviť tých, ktorí nezložili skúšku.

Štatistiky ukazujú efektivitu tohto „sovietskeho“modelu školy. Chlapci, ktorí dostali príležitosť študovať na tejto škole, dosahujú veľké úspechy: zo 61 študentov maturitného ročníka KCLMS už 14 dostalo pozvanie na Oxford alebo Cambridge. V roku 2016 všetci študenti získali najvyššie hodnotenie „A *“alebo ďalšie „A“na skúške A-level, ktorá sa robí vo veku 18 rokov. Skóre študentov je v priemere o 0,7 bodu vyššie v každom predmete ako skóre rovesníkov s podobným skóre GCSE.

Riaditeľ školy Dan Abramson pripisuje tieto zistenia potrebe, aby mali učitelia hlboké znalosti o svojom predmete – hodiny napokon môžu ďaleko presahovať rámec školských osnov. Malá skupina učiteľov trávi dlhé hodiny spracovávaním veľkého množstva informácií a navštevovaním mnohých lekcií, aby pochopili, ako zlepšiť proces učenia. Program je vyvíjaný v spolupráci s vedcami z King's College London, aby sa študenti mohli pripraviť na prijatie na univerzitu. Postgraduálni študenti pôsobia ako mentori pre študentov prvého ročníka. Mimoškolské aktivity pre tých najšikovnejších vyučuje jeden z emeritných profesorov matematiky na Queen's University London.

The Economist píše, že o úspechu školy rozhoduje aj jej kultúra. Hosťujúci lektori z organizácií ako Government Communications Headquarters (GCHQ), britská elektronická spravodajská agentúra alebo DeepMind Artificial Intelligence Company spoločnosti Google pomáhajú spájať akademikov s vonkajším svetom, samozrejme, v ich prospech.

Musíme vzdať hold Britom, ktorí sa snažia zbierať všetko najlepšie z celého sveta, vrátane vzdelávacích metód. A naša krajina, Rusko, so svojimi fenomenálnymi vedeckými úspechmi, je v zóne ich osobitnej pozornosti.