Vzdelávací proces ako imitácia

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

V článku sú použité materiály Alexandra Ivanova, bývalého profesora PetrSU.

Hlavnou tradíciou sovietskej školy je naučiť každého! Predtým musel študent na získanie vysvedčenia o stredoškolskom vzdelaní absolvovať záverečné skúšky z ôsmich odborov. Hlavným účelom skúšok je zmerať úroveň vedomostí a hlavnou úlohou je orientovať študenta na učenie a učiteľa na vyučovanie. Všetkých teda zaujímala vysoká kvalita vedomostí žiakov.

Pre vstup na univerzitu bolo potrebné zložiť skúšky samostatne a príprava na ne bola záležitosťou samotného uchádzača. Požadovanú úroveň vedomostí pre prijatie si stanovujú samotné univerzity.

Jednotná štátna skúška spája dve funkcie záverečnej a úvodnej skúšky. A namiesto toho, aby uľahčil zápis na univerzitu, v skutočnosti zrušil stredoškolské vzdelanie v krajine.

V súčasnosti sa to, čo sa deje v škole, dá len ťažko nazvať vzdelávacím procesom, tu sa hodí slovo napodobňovanie! Školy teraz napodobňujú vzdelávací proces.

So začiatkom školského roka sa celá krajina začína pripravovať na zloženie jedinej skúšky ako na vojnu! Deti sú trénované na riešenie úloh rovnakého typu jednoducho trénovaním pamäte. Ale o to nejde.

Z dvanástich súčasných USE sú na získanie stredoškolského vzdelania potrebné len dve – ruský jazyk a základy matematiky. Zvyšok skúšok absolvujú školáci dobrovoľne a prakticky len vtedy, keď sú potrebné na prijatie na vysokú školu (čiže ide o prijímacie testy v čistej forme). Študent tak vrhá všetky sily do prípravy na skúšku a ostatné predmety považuje za zbytočnú záťaž. Predpokladajme, že si študent vyberie Jednotnú štátnu skúšku z biológie a chémie, potom všetky ostatné predmety (fyzika, náuka o spoločnosti, dejepis, literatúra atď.) v zásade nepotrebuje, možno na ne ani nebude chodiť. Iný si vyberie dejepis a náuku o spoločnosti a zvyšok predmetov sa potom môže vzdať. Prečo sú potrebné, ak na nich nie je potrebné absolvovať jednotnú štátnu skúšku. Učiteľ v takomto systéme dostane úplnú slobodu nevenovať sa deťom, ktoré jeho predmet nezaujíma (a práca so zaostávaním je pre učiteľa tou najnepríjemnejšou záťažou) a študent sa môže slobodne neučiť. Všimnite si, že v podmienkach takejto „slobody“je možné vôbec nikoho neučiť, ale iba napodobňovať vzdelávací proces.

Teraz sú v matematike 2 použitia - základné a špecializované. Všetci chalani absolvujú základnú skúšku, je v nej 20 úloh, ak správne vyriešite aspoň 7 z nich, získate minimálny počet bodov, stačí len maturitné vysvedčenie a vstup na vysokú školu. Aké sú tam úlohy?! Ktokoľvek ich môže nájsť na internete:

1. Nájdite hodnotu výrazu (6, 7-3, 2) 2, 4
2. USE vo fyzike absolvovalo 25 absolventov škôl, čo je jedna tretina z celkového počtu absolventov. Koľko absolventov tejto školy neprešiel skúška z fyziky?
3. Nájdite m z rovnosti F = ma, ak F = 84 a a = 12.
4. Nájdite S z rovnosti S = v ₀ t + at ²/ 2 ak v ₀ = 6, t = 2, a = -2.

Nájdite hodnotu výrazu (2 · √13− 1) · (2 · √13 + 1).

1. Pohár jogurtu stojí 14 rubľov 60 kopejok. Aký najväčší počet pohárov jogurtu si môžete kúpiť za 100 rubľov?
2. Nájdite koreň logaritmu rovnice₂(x - 3) = 6.
3. Z každých 100 žiaroviek na predaj sú v priemere 3 chybné. Aká je pravdepodobnosť, že náhodne vybraná žiarovka v obchode funguje?
4. Vitya je vyššia ako Kolya, ale nižšia ako Masha. Anya nie je vyššia ako Viti. Vyberte tvrdenia, ktoré sú pravdivé za zadaných podmienok.

a) Máša je z týchto štyroch ľudí najvyššia.

b) Anya a Masha sú rovnakej výšky.

c) Vitya a Kolya sú rovnakej výšky.

d) Kolja je nižší ako Máša.

10) Nájdite trojciferné číslo, ktorého súčet číslic je 20 a súčet druhých mocnín číslic je deliteľný 3, ale nie je deliteľný 9. Vo svojej odpovedi napíšte ľubovoľné takéto číslo.

Z 20 úloh základnej skúšky je takých desať. Ostatné sú trochu komplikovanejšie, ale nikto ich nepotrebuje: na získanie certifikátu stačí vyriešiť 7 s rezervou - 10.

Z toho vyplýva, že úroveň štátnej atestácie z matematiky v 11. ročníku prakticky nepresahuje rámec základnej školy. Ak žiak pozná násobilku, delenie, sčítanie, odčítanie (a to sa študuje na základnej škole), tak v 11-ke môže v pohode zložiť skúšku z matematiky! Skúšobný prah pre Jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka je podobný: úplne ho prekoná priemerný absolvent základnej školy.

Pre porovnanie si pozrime VYUŽITIE vo fyzike, minimálne skóre absolvovania v roku 2017 je 36, na prekonanie prahu je potrebné správne vyriešiť prvých 10 úloh z 32. Prvých 10 úloh je úroveň 7-8 ročníka školský kurz fyziky. Preto, ak chce študent dosiahnuť viac ako minimálnu známku na úspešné absolvovanie (plánuje ísť do rozpočtu), musí poznať kurz fyziky aspoň 9. Takéto znalosti však v žiadnom prípade nebudú stačiť na štúdium na vysokej škole. Príklady úloh z fyziky nájdete na internete.

Zníženie úrovne vedomostí (úroveň tréningu) - núti každý rok klesať minimálne skóre absolvovania! Možno sa to nakoniec zníži na nulu?

Ďalším dôležitým bodom je, že vo vyšších ročníkoch (10-11) sú chlapci s rôznymi egoistickými záujmami (niekto chodí k medu, niekto k inžinierovi, niekto k filológovi atď.), aby ich pripravili v rámci tej istej triedy. na skúšku je nemožné. Učiteľ s nimi prechádza programom, pričom si uvedomuje, že to nikto nepotrebuje, ani ten, kto bude z predmetu robiť Jednotnú štátnu skúšku, pretože príprava na Jednotnú štátnu skúšku si vyžaduje iné technológie.

Systém USE vlastne eliminoval stredoškolské vzdelanie v jeho bývalom chápaní, kedy sa od absolventa vyžadovala znalosť všetkých predmetov školského kurikula.

Štatistiky a výskumy ukazujú rapídny pokles vedomostí školákov!

Podľa výsledkov Jednotnej štátnej skúšky-2012 asi 14% absolventov prakticky nič nevyštudovalo stredoškolský kurz matematiky (pozri [1] IV Yashchenko, AV Semenov, IR Vysockij. Metodické odporúčania k niektorým aspektom zlepšovania vyučovania matematiky FIPI. 2014.) V roku 2014 bolo takýchto školákov takmer 25 %, ako oznámil vedúci Rosobrnadzor S. Kravcov na kolégiu Ministerstva školstva a vedy 1. októbra 2014 (pozri OGE- 2014 ukázal, že u deviatakov sa tento ukazovateľ pohyboval od 30 do 50 % v závislosti od regiónu (pozri vyššie spomínanú prácu [1] I. Yashchenka a iných).

Na jeseň 2014 sa prvýkrát uskutočnila Národná štúdia kvality vzdelávania (NIKO) v matematike v 5. – 7. ročníku. Organizátor a vedúci NIKO I. Yashchenko povedal, že v 7. ročníku už 50 % žiakov odišlo z výchovno-vzdelávacieho procesu (jednoducho povedané nevnímajú matematiku) a celkové výsledky siedmakov pri riešení elementárne problémy sú horšie ako u žiakov 5. ročníka. Nemysliteľný jav, keď v dôsledku tréningu úroveň vedomostí klesá!

Netreba ignorovať ani moderné učebnice! Ak skoršie učebnice písal tvorivý tím, ktorý zahŕňal profesorov, kandidátov vied, postgraduálnych študentov, docentov, študentov. Potom sa napísaná učebnica niekoľko rokov testovala v praxi a až potom vyšla. Teraz však už nič také neexistuje, učebnice píšu všetci, ktorí nie sú leniví. Preto existuje toľko chýb, preklepov a úplných nezmyslov - v skutočnosti neexistujúcich objektov a javov.

Tu je niekoľko príkladov prevzatých z článku (Sabotáž v oblasti vzdelávania naberá alarmujúce rozmery):

Zadanie v ruskom jazyku: prečítajte si dialóg a umiestnite interpunkčné znamienka: Syapala Kalusha na manžetu a rešpektovaný Lyapupa - Oee Lyapa Kako nevarené a neupravené - Nettyuynye - Nettyuynye. (Čo sa deti naučili z tohto dialógu?)

Základy právnych vedomostí: Zadanie: Bobrov poraziť Losev kus betónu na jej hlave, uškrtil ju kovovým drôtom, podrezal jej žily podľa rozkazu Maltseva rýchlo zabiť. Losevova smrť však neprišla. Potom Bobrov povedal: „To je ono, už to nevydržím“a zavolal sanitku. Došlo k dobrovoľnému odmietnutiu? Mal by byť Bobrov trestne zodpovedný?

Učebnica matematiky pre piaty ročník latinčina a Čebotarevskij … Tu je niekoľko úloh: Primazische našiel na poli 96 škledulok. A Primazyonok našiel 64 shkledulki. O koľko viac shkledulov našiel Primazische ako Primazyonok? Problém: Otec, mama a staršie sestry sú na večeri a mladší brat Vassenka sedí pod stolom a píli nohu stola rýchlosťou 3 cm za minútu. Za koľko minút sa skončí večera, ak je noha stola hrubá 9 cm?

Atď.

Teraz ministerstvo školstva navrhuje vyškrtnúť ruskú klasiku z programu literatúry, deti im nerozumejú. Samozrejme, po takýchto úlohách je jednoducho nemožné vnímať Tolstého a Puškina! A za to, že nerozumejú krásnemu ruskému jazyku, nemôžu ani deti a nie učitelia, ale systém testov.

Myšlienka substitúcie importu (priebeh substitúcie importu je v Rusku deklarovaný od roku 2014, po zavedení vzájomných sankcií zo strany Ruska a západných krajín) - teraz znie dokonca absurdne! V skutočnosti deti odchádzajú zo školy s úrovňou vedomostí strednej školy (ak nie základnej)! Chodia na vysokú školu a čelia problému: nemôžu študovať, nevedia ako, jednoducho nemajú dostatok vedomostí. V dôsledku toho sa obe strany musia prispôsobiť v podmienkach univerzity! A ukázalo sa, že "všetci sme sa veľa nenaučili, niečo a nejako."

Ministerstvo školstva a vedy a všetci vyšší úradníci hovoria, že moderný študent je schopný sám určiť, aké predmety a v akom objeme ho bude učiť. Samotný moderný študent si môže zvoliť trajektóriu svojho vývoja! Ale ako si môže študent vybrať, keď nie je na výber. Ak má nejasnú predstavu o fyzike, chémii, biológii, literatúre atď. Nemá v hlave jasnú logiku, dôslednosť, čo z čoho vyplýva, ucelený obraz sveta.

Zavedenie USE zredukovalo celé vzdelanie v krajine – na ilúziu vzdelania! Teraz naše školstvo, najmä vysoké, zachraňujú olympiády pre školákov! V súčasnosti je ich v krajine asi sto a lákajú deti už od 5. ročníka. Finálové kolá týchto olympiád sú z hľadiska formy klasickými prijímacími skúškami, ktoré vedú vysokoškolskí profesori bez CCTV kamier, detektorov kovov a iných atribútov jednotnej štátnej skúšky. Olympiády poskytujú školákom iné hodnoty, ktoré zodpovedajú našim vzdelávacím tradíciám.

Možno je načase otvorene povedať, že jednotná štátna skúška je pre Rusko skutočnou katastrofou. Že v Rusku nie je vzdelanie! A naozaj stojí za to premýšľať o návrate sovietskeho vzdelávacieho systému!

V článku sú použité materiály A. V. Ivanova "Jednotná štátna skúška alebo vzdelávanie - neexistuje žiadna tretia možnosť":