Podobenstvo. Vyššie vzdelanie

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Traja študenti sa vydali na dlhú cestu, aby si teóriu, ktorú získali v škole, otestovali v praxi. Po niekoľkých rokoch sa vrátili k učiteľovi a podelili sa o svoje postrehy.

Prvý povedal:

- Učiteľ, videl som v tomto svete veľa nespravodlivosti a snažil som sa použiť vedomosti, ktoré som od vás získal, aby som to odstránil, ale neuspel som: nespravodlivosť zostala tam, kde som ju našiel, a v niektorých ohľadoch sa to dokonca ešte zhoršilo.

Druhý povedal:

-Pane, videl som v ľuďoch veľa hlúpostí a snažil som sa ich o tom informovať, trpezlivo som im vysvetľoval, čo robia zle a ako to majú robiť správne, no hnevali sa iba na mňa.

Tretí povedal:

- Učiteľ, vo všeobecnosti som nenašiel nič zvláštne, svet je spravodlivý, všetko je v ňom dobré a správne, aj keď osobne sa mi všetko nepáči, ale nemenil by som niečo konkrétne tak, ako by som chcel, aby to prekážalo jeho správny vývoj.

Učiteľ sa trochu zamyslel, pozrel na študentov a odpovedal:

- Môj tretí študent sa ukázal byť múdrejší ako vy dvaja, a vy ste blázon.

Tí dvaja medzi sebou súperili začali namietať:

- Ale prečo? Ako to? Neurobil nič dobré, navyše nedokázal rozlíšiť problémy, ktoré sme videli v prúde udalostí.

Učiteľ odpovedal aj na tieto slová:

"Vy dvaja ste práve neuspeli v troch testoch." Prvým bolo správne sa pozerať na svet a vidieť jeho dokonalosť z pohľadu Univerzálnej účelnosti, a nie svojho Ja. Bolo potrebné nesnažiť sa za každú cenu vtesnať vedomosti získané v škole do reality tohto sveta, ale myslieť a robiť to správne. Neučil som ťa, ako konkrétne riešiť problémy, naučil som ťa myslieť sám za seba. Po druhé, ponáhľali ste sa ponížiť svojho spoločníka, aby ste ospravedlnili svoje činy a zahladili urážku zo skutočnosti, že som ho nazval múdrejším ako vy. Akú spravodlivosť mi povieš ty, prvý učeník, ak sám používaš nespravodlivé metódy? O akých problémoch mi ty, druhý študent, povieš, ak nedokážeš vyriešiť svoje vnútorné problémy?

- Učiteľ, ale vy ste sami povedali… - začali prví dvaja študenti, nepočúvali učiteľa, ale ten ich hneď prerušil.

- A toto je tretí test - nemusíte sa odvolávať na to, čo som povedal, som jednoduchý človek a môžem robiť chyby, musím myslieť vlastnou hlavou a prevziať zodpovednosť na seba a nepresúvať svoju neschopnosť myslieť nezávisle na starom človeku. Tu je pre teba, prvý študent, modrá kôrka o promócii, si voľný. Pre teba, druhý študent, je tu červená kôra. Môžete si ich však medzi sebou vymeniť, rozdiel v tom nebude. Teraz ma nechaj.

Sú preč. Učiteľ sa pozrel na tretieho študenta a povedal:

- A môžeš zostať v škole, ja ťa naučím, na čo sem naozaj chodia, od tejto chvíle začne tvoj tréning. Ak chceš.

- Učiteľ, chcem, ale povedzte mi, to, čo sa stalo predtým, nebolo štúdium?

„Samozrejme, že nie,“odvetil starý muž, „bola to prijímacia skúška a tí dvaja v nej neuspeli, ale potrebujú tieto pestrofarebné kôrky, aby presvedčili ostatných, že vedia lepšie. Nech idú a oddávajú sa ilúziám o užitočnosti vedomostí, ktoré považujú za „vysoké vzdelanie“, aj keď s jeho pomocou neúspešne dokonca „menia svet“, hoci žijú pre seba, tak aspoň nenarobí príliš veľa zla. Ale môžu vám byť poskytnuté skutočne vysoké znalosti, je zaručené, že ich nebudete môcť použiť so zlým úmyslom. Začnime s tým hneď teraz…

PS … Pre každý prípad vysvetlím, že mám tiež dve kôry o „získaní vyššieho vzdelania“.