Nulové vzdelanie

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Pochopil som, keď sa objavila tá bezcenná teoretická matematika, ktorou sa napchávame v moderných školách, aby sme z nej vytlačili prirodzené, objektívne chápanie sveta!

Keď sa objavila pozoruhodne okrúhla a plochá "nula" …

A vlastne kedy?

Môžete si urobiť prechádzku na zvyčajné miesto, kde nájdete oficiálny názor na akýkoľvek účet, t.j. na Wikipédii, kde sa dozviete, že „v starovekom Grécku nebolo číslo 0 známe“, v sanskrte (považovanom za staroveký jazyk, hoci sa na hindčinu vzťahuje rovnako ako na umelú latinčinu z 15.-16. storočia. autori projektu Dante) to bolo „nazývané slovom sunya, teda prázdnota alebo neprítomnosť“, Arabi to nazývali „siphr“, Egypťania „používali hieroglyf nfr na označenie nuly“, ale … „vo svojich (egyptskí matematici) číselný systém 0 chýba“.

Rozumiete tomu? Pojem „prázdnota“a „neprítomnosť“musel byť nejakým spôsobom určený a bol určený: niekto s palicou, niekto s dvoma palicami, niekto s klinom, niekto so šiškou. Naznačovali, ale počítali. A vidíte, toto sú trochu iné veci.

Na tom istom mieste Wikipedia spomína aj nám bližšiu dobu, konkrétne Európu 17. storočia, keď vynikajúci anglický matematik, predchodca matematickej analýzy, John Wallis (v skutočnosti Wallis) napísal, že „nula nie je číslo“. Potom čítame doslova toto: "V aritmetických prácach bolo záporné číslo interpretované ako dlh a nula ako situácia úplného krachu." Prečo Wikipedia nazvala nulu „záporným číslom“, neviem, ale viem, že vo Wallisovej domovine dodnes môže koncept (matematický), ktorý nazývame buď „nula“alebo „nula“(čo sa považuje za rovnako správny), v závislosti od oblasti použitia sa nazýva šifra, nič, nič, nula, nula, nula, podložka, o (čítaj ako "och") a dokonca aj láska (keď ide o nulu v športových výsledkoch). Navyše, pri preklade Hamleta som zistil, že autori projektu Shakespeare použili v dialógu Ofélie a dánskeho princa pred predstavením Pasca na myši obscénnu hru so slovami od nuly, ktorá bola označovaná aj slovom nič a na pohľad naznačená ženská dôstojnosť (Hamlet si sadne medzi Oféliine nohy a nevinnú úbohú ženu niekoľkokrát prinúti povedať „nič“, čo malo pobaviť nielen samotného Hamleta, ale aj obecenstvo v hľadisku, ktoré sa v takýchto veciach dobre vyzná)…

A až na samom konci článku je opona za dátumom objavenia sa nuly na účte mierne odhalená frázou „K úplnému vyrovnaniu práv s inými číslami prispeli najmä diela Leonarda Eulera“.

Leonard Euler bol, ako iste vieme, súčasne švajčiarskym, nemeckým a ruským matematikom. Napísal viac ako 850 základných diel z matematickej analýzy, diferenciálnej geometrie, teórie čísel, približných výpočtov, nebeskej mechaniky, matematickej fyziky, optiky, balistiky, stavby lodí, hudobnej teórie a ďalších oblastí. Narodil sa v roku 1707, polovicu života prežil v Petrohrade. Hovorí sa, že niektorí z jeho potomkov stále žijú v Rusku, aj keď to už nie je také dôležité.

Oveľa dôležitejšie je to, o čom sa v článku venovanom jemu v ruskojazyčnej Wikipédii mlčí, ale to, čo ja osobne vždy naznačujem u takýchto vedeckých géniov a zisťujem to celkom ľahko: počas celej cesty Eulerovho formovania a vývoja sa učili, podporovaní a živení tými, ktorí sú zodpovední za to, že tomu dnes hovoríme „veda“, či už je to história, astronómia, fyzika alebo matematika – jezuiti. Vlastnili časopisy, v ktorých publikoval, stáli na katedrách vysokých škôl, kde študoval a učil. Ak by čitateľa zaujímalo, aké vzdelanie získal Kopernik, Galileo, Bacon (šéf Shakespearovho kruhu), ale aj nespočetné množstvo známych a úplne neznámych osobností ako Lemaitre, ktorý dal Einsteinovi teóriu veľkého tresku, či Chardin, ktorý náhodou našiel Piltdownského muža, ktorá brilantne potvrdila teóriu Charlesa Darwina (presnejšie jeho starého otca, ktorý zostal v zákulisí), hoci po 40 rokoch sa nález ukázal ako banálny falzifikát … jedným slovom, ak si je čitateľ vedomý téma o jezuitoch ako o tvorcoch moderného "vedeckého" svetonázoru, tak dobre urobené, ak nie, tak toto je na samostatnú tému veľa výskumov.

Teraz bližšie k téme môjho krátkeho článku.

Keď sa „nula“objavila ako rovnaké číslo pre sčítanie, odčítanie, násobenie a delenie, začalo sa matematické vymývanie mozgov všeobecne osvietenej verejnosti. Prečo „všadeprítomné“? Nevedeli ste, že celý systém bezplatného „vzdelávania“pre masy bol zavedený do nášho každodenného života … hmm, žiaľ, áno, všetci tí istí neposední jezuiti.

A je veľmi dôležité pochopiť to hlavné – čo z toho vzniklo. Tu sú len dva príklady.

Každý, kto dostal bezplatné (a dnes je to platené, ale úplne rovnaké) vzdelanie, vie, že ak k číslu pridáte 0 (teda nič), tak zostane pôvodné číslo a ak vynásobíte 0, tak… zostáva 0.

Teraz sa pozrime na tento teoretický záver z praktického hľadiska. Máš rodinu. Povedzme, že ste 3 ľudia (alebo 5 nie je podstatou). 0 k vám prišiel, teda neprišiel nikto. Koľko z vás zostalo? Toľko, koľko bolo. Zopakujme si počiatočné podmienky problému, len teraz vašu rodinu vynásobíme 0. Koľko vás zostane? Len sa nenechajte nachytať v číslach, prezentujte ich v objektívnej podobe: mama, otec, ty. Boli ste vynásobení 0 a vy … nezostalo?

V tomto momente sa u tých, ktorí majú z matematiky áčko, začína prejavovať zmätok, ktorý sa niekedy mení na zúrivosť, pretože, no, je to nejaké zvláštne, autor hovorí „brad“, o to mu nejde…

Čo takto? Tri osoby vynásobené nulou jednoznačne nie sú nula. Toto vidíme a cítime. Ale matematika - teoretická, jezuitská - ako každá ich "veda", či už je to fyzika alebo astronómia, hovorí "Never svojim očiam." Ukazuje sa, že dnes sa čoraz častejšie ukazuje, že je to diagnóza nielen jednotlivca, ale aj celých národov – kognitívna disonancia. Jedna časť mozgu chápe hlúposť toho, čo sa deje (alebo v každom prípade cíti nejaký úlovok) a druhá kričí „Nevadí! Ak niečo - otvorte učebnicu!".

Keď takéto myšlienky začnem nahlas vyjadrovať, a ešte viac písať na internete, moji vzdelaní (hoci práve na obrázkoch začína teória šmýkať, ako vidno z predchádzajúceho jednoduchého príkladu) oponenti sa väčšinou smejú, mädlia si ruky a citujú to, čo považujú za smrteľný argument opaku. hovoria, že bez tejto teoretickej matematiky a ešte viac bez nuly by som nemohol používať svoj počítač, pretože ja, idiot, neviem ani také základné veci, že všetky počítače funguje vďaka binárnemu kódu, ktorý sa skladá (prekvapenie, prekvapenie!) z jednotiek a … núl.

Je skvelé, že si to myslia. Ale mám na nich protiotázku.

Ak sa vrátite na začiatok tohto článku a spomeniete si, že naši indickí, egyptskí a juhoamerickí predkovia poznali pojem „prázdnota“a dokonca ho nejako pomenovali po svojom, bola by chyba zapísať to, čo dnešný názov "binárny kód" nie je v tvare 001010010010111, ale povedzme ako ABBABAABAABBA? Alebo siskin-plavá-plavá-plavá-sikina? Z nejakého dôvodu sa mi zdá, že moji oponenti budú peniť z úst, aby dokázali, že takýmto výsmechom matematiky a ešte viac kybernetiky sa doslova všetko zmení. Počítače sa zastavia. Myslím si však, že práve oni svojimi obavami, že sa v noci roku 2000 zastavia počítače (pamätáte si tento „Problém 2000“alebo ste už zabudli?), umožnili prefíkaným jezuitským spoločnostiam zarobiť obrovské zisky na svojich … Riešenie. Mimochodom, práve vtedy, v predvečer roku 2000, sa prvýkrát vkradli pochybnosti do adekvátnosti aj tých „najvzdelanejších“ľudí, mojich šéfov, ktorým som ja, hlúpy marketingový riaditeľ, navrhoval, aby nečakali, ako každý inak za noc z 31. decembra na 1.januára a tak už neplatiť niekomu peniaze za "ochranu" a "zálohovanie dát", ale prekladať si kalendár v počítačoch a hlúpo vidieť, čo sa bude diať…

A čo si myslíš ty?