Tatiana Chernigovskaya: prekážky rozvoja mozgu

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

„Ak si ľahneme na pohovku a budeme tam ležať šesť mesiacov, nebudeme môcť vstať. Ak mozog číta idiotské časopisy, komunikuje s hlupákmi, počúva svetlú, nezmyselnú hudbu a pozerá hlúpe filmy, tak sa niet na čo sťažovať. Mozog musí tvrdo pracovať; tvrdo je kľúčové slovo. Mozog musí byť tvrdý. Kniha, ktorá môže byť pre niekoho ľahká, no pre vás ťažká. Film, ktorému nerozumiete. To znamená, že budete premýšľať, čítať kritiku. Alebo predstavenie, kde nie je jasné, čo chcel režisér povedať. V tomto prípade bude mozog zaneprázdnený prácou."

Šťastie s génmi je ako staré piano Steinway. Je to samozrejme dobré, ale stále sa na tom treba naučiť hrať.

Mozog si pamätá všetko, čo prešiel, zacítil, ochutnal, počul, dotkol sa atď. Mozog nie je sito. Nič sa z nej nesype. My, zhruba povedané, na nič nezabudneme, len väčšina údajov je v priečinku „Iné“. Preto: netreba počúvať zlú hudbu, netreba čítať zlé knihy, netreba jesť všelijaké sračky, netreba piť odpadky, netreba komunikovať so zlými ľuďmi.

Všeobecne povedané, pre kreativitu je potrebné odstrániť kognitívnu kontrolu a nebáť sa chýb. Chyby sú skvelé. A kto môže povedať, čo je chyba?

Mnoho kreatívnych ľudí hovorí, že postrehy prichádzajú nečakane, počas bežných úkonov, ktoré nemajú nič spoločné s riešeným problémom: pozerám televíziu, čítam knihu – a zrazu mám toto spojenie, ktoré sa dlho neobjavilo! Dejiny vedy svedčia o tom, že objav sa nedá naplánovať, s výnimkou technických výdobytkov (môže ich urobiť aj počítač) a nápady prichádzajú, keď je človek na to úplne nepripravený.

Objav sa nedá uskutočniť podľa plánu. Pravda, je tu jeden podstatný dodatok: prichádzajú na trénované mysle. Vidíte, o periodickej tabuľke sa jeho kuchárovi nesnívalo. Dlho na tom pracoval, mozog ďalej premýšľal a jednoducho vo sne „cvakal“. Hovorím toto: "Periodická tabuľka je strašne unavená z tohto príbehu a rozhodla sa, že sa mu ukáže v celej svojej kráse."

Ľudia majú nesprávne postoje, myslia si, že napríklad kuchár je horší ako dirigent. Nie je to tak: geniálny šéfkuchár odstaví všetkých vodičov, hovorím vám ako gurmán. Ich porovnanie je rovnaké ako kyslé a hranaté - otázka je nesprávne položená. Každý je dobrý na svojom mieste.

Nemyslieť „ako všetci ostatní“, či problémy tvorivých detí

Kreatívni ľudia sa učia sami a začnú to robiť veľmi skoro. Svoje nezvyčajné nápady, svoje objavy nikdy nepovažujú za niečo mimoriadne. To je pre nich najbežnejšia a najzrejmejšia vec. Často nechápu, čo je v skutočnosti ich zásluha, ak je všetko také zrejmé. Očividne ONI…

Takíto ľudia majú spravidla problémy v škole, väčšina z nich je múdrejšia ako učitelia. Určite nevedia, čo vedia učitelia, ale môžu byť múdrejší. A preto sa ocitajú vo veľmi ťažkej situácii, sú pod tlakom spoločnosti.

Mal som kolegu, detského terapeuta, povedal mi nasledujúci príbeh. Jeden chlapec – celkom chudobný študent v škole, ktorý sedel doma, mal sedem rokov, vynašiel parný stroj. A on to nielen vymyslel, ale aj zozbieral.

Predstavte si: po byte sa preháňa parný stroj na slnečnicový olej, ktorý strieka tento veľmi horúci olej! Chlapca zároveň všetci považujú za blázna.

Prečo potrebujete čítať

Ak sa chcete rozvíjať, musíte čítať komplexnú literatúru. Dôležité je lineárne čítanie – od začiatku do konca.

Hypertext, ktorý núti kliknúť na zvýraznené slovo a akoby do neho spadnúť, vytvára nezhody v myslení.

Ľudia, ktorí vyrástli na tomto type čítania, nedokážu prečítať veľký text celý. Majú otrhané vedomie - niečo odtiaľto, odtiaľto. Keď sa spýtate dieťaťa, o čom bol tento príbeh, nedokáže vám ho prerozprávať.

Predpovede vedcov o budúcnosti čítania nie sú optimistické – predpovedajú vážny rozkol medzi schopnosťami intelektuálnej elity a prevažnou časťou svetovej populácie.

Ak sa však deti venujú iba komiksom, nevyvinú si nielen algoritmus na čítanie komplexnej literatúry, ktorá formuje vedomie, ale ani algoritmus komplexného myslenia – budú myslieť len na to, ktoré tlačidlo stlačiť, aby vám priniesli hamburger.

Mozog je plastický nielen v detstve, ako sa doteraz myslelo. Je dokázané, že až do konca života vytvára nové nervové spojenia. Akákoľvek práca okrem nudnej a rutinnej je pre mozog prospešná. Hlavná vec je zaoberať sa neustále sa meniacimi, zložitými informáciami.

Schopnosť získať prvotriedne vzdelanie sa môže stať elitným privilégiom dostupným len pre „zasvätených“. Pripomeňme si Umberta Eca, ktorý vo svojom románe Meno ruže navrhol, aby do Knižnice vpustili len tých, ktorí môžu, ktorí sú pripravení vnímať komplexné poznanie. Dôjde k rozdeleniu na tých, ktorí budú vedieť čítať zložitú literatúru, a na tých, ktorí čítajú nápisy, ktorí takýmto klipovým spôsobom čerpajú informácie z internetu. Bude sa rozširovať stále viac.