Učiteľ

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Zápletka tohto fiktívneho príbehu-podobenstva bola v noci 5. septembra 2018 takmer úplne vysnívaná, no skutočný silový šport zo sna som nahradil „bojovou mágiou“a načrtol som aj sémantický koniec v Učiteľkinom priamom reč, ktorá bola vo sne skrytá za nevysloviteľnými obrazmi … Tieto zmeny nenarušili význam podobenstva. Aby som nejakým spôsobom odhalil zložité kontextovo závislé obrazy, musel som sen doplniť prvkami, ktoré v ňom neboli, no dostatočne zapadajú do deja, čím sa stáva zrozumiteľnejším. Vo výsledku je spánok a fantázia 50/50, no fantázia je úplne založená na logike spánku a nijako jej neodporuje.

Už dávno som v sebe objavil túžbu po bojovej mágii, a preto som chcel nájsť učiteľa, ktorý by môj talent nasmeroval správnym smerom, rozpoznal moje silné a slabé stránky a tiež by ma nejaký čas previedol životom, aby môj potenciál s pomoc jeho tipov sa vyvinula tým najlepším možným spôsobom. Koniec koncov, pre nikoho nie je tajomstvom, že bojová mágia si vyžaduje aj štúdium filozofie a vo všeobecnosti je nevyhnutne spojená s duchovným rastom. Vo voľnom čase som sa snažil študovať sám a rýchlo som si všimol, že moje schopnosti sú oveľa vyššie ako u bežných ľudí, aj keď študovali pod vedením skúseného učiteľa. Dosiahol som vysokú úroveň koncentrácie, dokázal som odraziť mnoho profesionálnych úderov vysokopostavených protivníkov a presne a rýchlo reagovať svojimi mocnými kúzlami. Moja meditačná technika bola dobre premyslená a prinášala výsledky rýchlejšie ako primitívne techniky tých študentov, ktorí pracovali pod vedením niekoho iného. Inými slovami, poznal som svoju vlastnú hodnotu a nepotreboval som žiadneho učiteľa.

Najznámejší pedagógovia v našich končinách boli len dvaja, ostatných sa pre nízku kvalifikáciu určite nedalo osloviť. Priezvisko prvého bolo Krasnobaev, je to veľmi lojálny učiteľ nie veľmi vysokej hodnosti, ale stále skúsený. Jeho prístup k učeniu však nebol príliš prísny a nebol prísny ani na seba, a preto mnohé kanonické zaklínadlá vyslovoval akosi nenútene, akoby to nebolo až také dôležité. Nikto ho nikdy nevidel v boji, a preto bola zlá povesť, akoby jednoducho nevedel bojovať, a preto nerozumel tomu, čo učí. Niet sa čomu čudovať, že jeho žiaci neovládali poriadne techniku boja a na súťažiach často vylievali. Priezvisko druhého učiteľa je Kudesnikov. Bol to učiteľ učiteľov, jeho technika bola bezchybná, nikdy neprehrával, vždy prísne vychovával, a preto jeho žiaci, ktorí sa hneď nerozutekali, dosahovali veľké výšky, na súťažiach bili ohnivými guľami, že steny arény praskali., takýto študent mohol stratiť iba ostatných študentov Kudesnikova a nikoho iného. Mnohí z Kudesnikovových žiakov však boli zjavne nehodní sa u neho učiť, vedel som ich život posúdiť zvonka a často ma prekvapilo, ako sa k nemu vôbec dostali a že pred ním ešte neutiekli.

Samozrejme, so svojimi talentami som musel ísť k druhému Učiteľovi, prvého s takým prístupom nepotrebujem.

Ako však čas plynul, stále som nemohol nájsť Kudesnikova. Videl som ho už zďaleka, ale neustále som sa nemohol priblížiť, vždy niekam zmizol a do oka mi padol iba Krasnobajev. Čokoľvek som urobil, bez ohľadu na to, ako som bežal za Učiteľom, stále mi chýbal Kudesnikov a záhadne som skončil vedľa Krasnobaeva, alebo som nenašiel vôbec nikoho, keď som sa blížil k miestu, kde som videl vytúženého Učiteľa.

Takto to pokračovalo dlho a ja som bol zúfalý. Napriek tomu výcvik pokračoval. Nejako som sa rozhodol získať oficiálne potvrdenie určitej kategórie v bojovej mágii, na čo som musel zložiť skúšku u ktoréhokoľvek oficiálneho učiteľa. Nezostávalo mi nič iné, len odbočiť na Krasnobajev, čo som aj urobil. Na skúške sa nečinne pozeral na moje počínanie, ktoré som vykonával bezchybne. Ani sa nepozrel na moje podpisové techniky, rozptyľovaný rozhovormi s niekým počas mojej skúšky, potom ma prerušil a povedal: „dobre, test“a potom podpísal príslušné papiere. Horšie ako skúška, nevedel som si predstaviť! Takže bolo možné sa o to vôbec nepokúšať, ale ukázať akýkoľvek nezmysel, ten istý Krasnobaev by podpísal papiere.

Jedného dňa som sa rozhodol zúčastniť amatérskej súťaže. Prvým súperom v duelantskej aréne bol môj sused na verande, ktorého som považoval za najväčšieho idiota. Nemohol nič urobiť. Všetko som robil zle, hoci som sa snažil. Tentoraz som však v aréne videl v jeho tvári trochu iného človeka: rozhodný, sebavedomý, aj keď veľmi vystrašený, že stojím pred ním, pretože ma dosť dobre poznal, často som pred ním vyčnieval počas malých ranné tréningy na dvore, ako keby si nevšimol, že kráča neďaleko cez dvor domov alebo z domu. No, samozrejme, bol som plný dôvery, že ten boj vyhrám, rozhodol som sa ani nenamáhať, aby som šetril sily. Keď zaznel gong, povýšene a s istým spokojným úškrnom som predklonil ľavú ruku, no trochu oddialil svoj magický úder, aby som dal súperovi šancu a zároveň som videl, čo presne na mňa pošle, chcel som krásne odrážať úder a úder ako odpoveď a okamžite som vyrazil… potom som okamžite dostal ranu kolenom do tváre a posledná vec, ktorú som si pamätal, bol rýchly skok mojím smerom a sťahovanie mojej uvoľnenej ruky dole jeho mocnou rukou. Len tak a bez akejkoľvek bojovej mágie sused vyhral kolo a celý boj. Pre mňa to bolo celkom nečakané, hoci pravidlá nie sú zakázané. Nie, je to škoda, musíte súhlasiť. Čakal som ohnivú guľu, ktorá zničí zvukovú vlnu alebo kamenný blok, ale s kolenom… cez tvár… nie, bolo to príliš nečakané.

Po súťaži, ktorej víťazom sa stal jeden z Kudesnikovových mladých žiakov, ktorému ešte dovolil zúčastniť sa amatérskych hier, som oslovil suseda, neochotne zablahoželal k víťazstvu v našom súboji a opýtal sa, kto je jeho tréner. Odpovedal, že trénerom je Krasnobajev. Nie, musíš! Posypem Krasnobajeva blatom a jeho najtalentovanejší žiak ma nejakým profánnym dedinským spôsobom knokautuje! Nie, takto to rozhodne nemôže pokračovať. Musíme venovať viac času tréningu!

Na jednom zo street workoutov v parku som sa extrémne sústredil na cvičenie. Pohyb ruky – vysoký strom naklonený nabok, pohyb druhou rukou – nad zemou sa zdvihol ťažký kameň. Takže … teraz fúkať! Kameň sa rozštiepi na dve polovice, potom obe polovice s ťažkým rachotom spadnú na zem, rozpadnú sa na kusy… Zrazu v tomto momente prechádza Kudesnikov okolo a akoby sa nič nedialo. Zamrzol som, no naďalej som držal strom v ohnutom stave, ktorý sa však pomaly narovnával. Kudesnikov sa zastavil neďaleko, otočil sa ku mne a začal pozorne sledovať.

"Toto je šanca," prebleslo mi hlavou, - musíš ukázať niečo neobvyklé." Rýchlo som preskupil súpravu kúziel, ktoré som si pripravil, a vytvoril som plán, ako predviesť svoj obľúbený chrlič, na ktorý by sa dala nabrať voda z neďalekého malého potôčika. S nádychom a výdychom som začal sústredene čerpať vodu a pomaly som uvoľňoval tlak na strom, ktorý ma pridržiaval. Chyba bola v tom, že časť pozornosti smerovala na Kudesnikova, ktorý sa záhadne usmieval a tváril sa, akoby hodnotil. Potom som však zažmurkal. Pravdepodobne od vzrušenia, pretože Kúzelník stál predo mnou naozaj skvele, bolo by strašidelné ísť mu z cesty… Oči sa mi zavreli len na stotinu sekundy a na Kudesnikovovom mieste už stál Krasnobajev a potom som znova zažmurkal, ale skôr od prekvapenia, keďže som stratil všetky magické spojenia s vodou, ktorá už stúpala nad potok. Guľa vody so špliechaním spadla späť, postriekala stromy obklopujúce nádrž a odplašila niektoré zvieratá, ktoré sa bezhlavo rútili z kríkov na všetky strany.

Zažmurkal som a zakaždým, keď sa mi otvorili viečka, stáli predo mnou Kudesnikov alebo Krasnobajev… a obaja sa usmievali.

- Nuž, Artyom, vidíš, aké ľahké je minúť svojho učiteľa? - potichu a s povzdychom sa spýtal Kudesnikov.

Bol som ticho, pretože som absolútne ničomu nerozumel.

- Vidíš, čo sa deje, Arťom. Mylne si myslíte, že je možné umelo rozdeliť ľudí na tých, ktorí sú hodní pozornosti Veľkého Učiteľa a nehodných, a že toto rozdelenie môže urobiť jeden z ľudí, vedený len navonok viditeľnými znakmi. Ešte vážnejšou chybou je pokus premýšľať o Učiteľovi, keď sa vám zdá, že viete lepšie ako on, či je Vaša Výsosť hoden, - vyslovil tieto slová s iróniou, - jeho pozornosť alebo nie, akoby bol Učiteľ hlúpejší. než vy a sám na to nepríde.kto sa zaoberá.

Začal som matne tušiť, že moje mentálne predvádzanie je pre Kudesnikova úplne pochopiteľné bez akéhokoľvek ohlásenia, a preto sa mi vyhýbal… Ale o sekundu neskôr som si zrazu uvedomil, že Kudesnikov a Krasnobaev sú JEDEN A ROVNAKÝ UČITEĽ! Ale ako? Za čo?

- Všetko je jednoduché, Arťom, - všimol si moju duševnú otázku Krasnobajev, ktorý už stál vedľa Kudesnikova, - či je človek hodný alebo nie hodný Veľkého poznania a Veľký Učiteľ, nerozhoduje niekto zvonku, ale tento človek sám. A ukazuje to svojimi činmi, myšlienkami, zámermi, postojom, správaním a všetkým, čo určuje jeho životnú prax. To, čo človek nakoniec dostane, si ÚPLNE určuje LEN on sám a my, Učitelia, prichádzame len k tým, ktorí sú pripravení s nami spolupracovať. Takže ste boli na mňa pripravení a ja som prišiel. Sám si sa mi ozval svojim skutočným životným postojom, namyslenosťou, preceňovaným sebavedomím, prehnanými ambíciami a aroganciou … vlastne som prirodzeným finále tvojho vývoja v tomto smere. Chcel si to, máš to, Artyom. Vy sám ste tento výberový mechanizmus opísali vo svojom príbehu „No, čo ste chceli?..“

Naozaj som si spomenul na svoj príbeh a implicitne opísanú schému absolútne objektívneho vymedzovania sa ľudí na základe vhodnosti pre konkrétny prípad. Samotný Matrix Bytia tvorí pred človekom len tie cesty, ktoré zodpovedajú vnútorným vlastnostiam a vlastnostiam človeka. Tak prečo sa čudovať, keď ja sám arogantne požiadam Vesmír, ktorý je v skutočnosti nad moje sily, a Vesmír na túto požiadavku prirodzene odpovie súborom okolností, ktoré by mi umožnili túto silu získať, a ja len obrátim svoju nos a chcem výsledok hneď… Žiadosti sa vytrvalo opakovali, pričom nepríjemné odpovede boli ignorované, a preto povaha žiadostí prezrádzala všetku moju zlú vôľu, v dôsledku čoho bola odpoveď jej zrkadlovým obrazom. Dostal som, čo som chcel. Prečo však nemôžem sám žiť podľa svojich ideálov, keď im dobre rozumiem?

„Môžeš, Arťom, len nechceš a sám to veľmi dobre vieš a vieš úplne dobre všetko, čo si musel urobiť od samého začiatku,“povedal Kudesnikov, „keby si išiel napríklad do Krasnobajeva., alebo ktorémukoľvek inému z „nižších mágov“, ako ich nazývate, by ste sa mohli naučiť prekonávať znechutenie, v dôsledku čoho by ste získali ďalšiu cnosť, ktorá vám umožní ísť ďalej. Potom by ste dokonca mohli ktoréhokoľvek z „nižších“učiteľov naučiť svoje pôvodné techniky, potom by ste pochopili, že neexistujú „nižší“učitelia a všetko vo všeobecnosti sú kúzelníci a predovšetkým ľudia, z ktorých každý je silný v niečo.potom svoje, alebo možno len ešte neprezradil svoj talent. Od prírody ste okamžite dostali už odhalený talent, ale mylne ste sa rozhodli, že jeho prítomnosť vás robí „vyšším“ako ostatní, hoci vo všetkých ostatných ohľadoch ste rovnaký hlúpy hlupák ako „mladý spratek“… pomenoval svojho suseda na verande?

Áno, bola to pravda, v duchu som ho tak nazval, lebo bol úplne hlúpy a nerozumel elementárnym veciam, pričom úroveň jeho inteligencie zostala niekde v nižších ročníkoch školy. Tento „trkáč“ma však neskôr v súboji rozmazal, pretože som sa pomýlil v hodnotení jeho skutočnej sily a urobil som veľa, čím som prezradil svoje silné a slabé stránky. Ale všetko si všimol.

- Neskôr, pokračujúcim vytrvalým tréningom, by ste dospeli k množstvu ďalších dôležitých záverov, ktoré by vás priviedli ku mne. Skôr by ste boli pripravení, a preto by som sa pred vami objavil sám, to je moja práca a tieto Pravidlá som neurčil ja. Napriek tomu ste dokázali, s talentom, žmurknúť oboch Učiteľov, ku ktorým ste mali prístup… a nikdy ste ani nepočuli o iných, mocnejších ľuďoch, pretože to je vo všeobecnosti za hranicami vašej hlúpej buřinky, pokračoval Kudesnikov prísne, pre snímky poklepaním prstom na hlavu. - Okolo vás bolo veľa učiteľov, z ktorých niektorí vás mohli aktívne, napríklad radou alebo skutkom, viesť, iní pasívne, napríklad keď sa objavili vo vašom živote ako okolnosť, s ktorou by vás práca naučila niečo dôležité. … ale namiesto učenia sa Vaše Veličenstvo venovalo nejakému sebaobdivovaniu s jasne vyjadrenou štipľavou selektivitou a arogantným hodnotením. - zhrnul svoj prejav Kudesnikov a potom dodal: - Každý človek je učiteľ a výsledok školenia závisí len od vás.

Potom urobil prudký pohyb, akoby sa chcel točiť okolo seba a ľadová voda z potoka mi bolestivo prepichla telo, miestami prenikala dovnútra drobnými úlomkami ľadu… Všetko niekam spadlo – a ja som sa zobudil.

KONIEC

PS … Pre každý prípad opakujem pre čitateľa, že vulgárny výklad mojich vnútorných problémov a motívov z vonkajších pozícií bude VŽDY nesprávny. Takže namiesto rozoberania mojich psychických problémov by bolo lepšie pokúsiť sa pochopiť význam tohto podobenstva a zamyslieť sa nad tým, či to, čo bolo povedané, platí aj pre vás. Jediné, čo môže pre niekoho obrázok trochu doplniť, je dekódovanie symbolu vody. Voda v mojich snoch v drvivej väčšine prípadov symbolizuje informáciu, tak to treba chápať aj tentokrát.