Čo znamenajú písmená? 2. Dekódovanie. Korene

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

"Stol". Koľko z tohto slova. Koľko neznámeho sa v ňom objavilo v posledných odstavcoch. A tiež toto „pevné znamenie“na záver, čo s tým teraz? Zatiaľ ho jednoducho ignorujme, no pamätajme, že je tu, nikam neodišiel a pozorne sleduje naše činy. Spolu s ním pošleme zatiaľ na odpočinok aj samotný stôl.

A namiesto neho vezmeme pár nových námorníkov: „Gorb“a „Grot“. Nebudem ťa mučiť, žartoval som vo voľnom čase a našiel som pár nových hodnôt. "G" je pohyb a "R" je proces. Môžete skontrolovať, všetko pre mňa fungovalo dobre. Napríklad všetky slová končiace na „-ga“sa pohybujú alebo priamo súvisia s pohybom. Čo vám však radím, metódy a spôsoby hľadania hodnôt sme našli spoločne, tak smelo do toho. A o písmenku „B“vám zatiaľ nič nepoviem. Len tak pre škodu. Nové testovacie subjekty „Gorb“a „Groot“majú odlišný význam, no zároveň obsahujú tri rovnaké písmená, ktoré majú veľmi špecifický a zrozumiteľný význam, čiže to s nimi bude jednoduché.

Potrebujeme nové príklady pre nové prípady. Už sme nahlas povedali, že písmená v slove sú v „prísne definovanom poradí a každé písmeno pre každé samostatné slovo má svoju ideálnu polohu“. To znamená, že iba porovnaním slov podobných pravopisu, ale rozdielneho významu, budeme môcť zistiť, aká je súvislosť medzi susednými písmenami, prečo každé písmeno stojí na mieste, kde stojí, a aké je poradie písmen vo vnútri slovo všeobecne ovplyvňuje…

Takže Zaujímajú nás spojenia písmen v rámci týchto slov. Skúsme rozlúštiť jednoduchými ľudskými vetami. Máme dva druhy písmen: samohlásky a spoluhlásky. To znamená, že vety budú čiernobiele, budú pozostávať len z dvoch slovných druhov. Z ktorých dvoch častí reči môžu pozostávať zmysluplné vety, ktoré nemajú žiadny kontext?

1. Podstatné mená + slovesá. Najlogickejšie a najjednoduchšie. Tento odkaz môže odpovedať na všetky otázky v akejkoľvek situácii tým najkompletnejším spôsobom. Lopta pláva. Máša plače. Rieka odnáša loptu preč.
2. Podstatné mená + prídavné mená. Jednoduché, no nepochopiteľné. Odkaz neoznačuje akcie, ale iba ich charakterizuje. Lopta je gumená. Máša je lenivá. Voda je mokrá. Vyzerá to ako obraz zamrznutý v čase. To nebude fungovať.
3. Podstatné mená + príčastia. Pekné, logické, jednoduché, zrozumiteľné. Označuje činy a zároveň ich charakterizuje. Plávajúca lopta. Plačúca Máša. Utopená lopta. V ideálnom prípade. Za každou vetou je celý príbeh, ktorý chcete vedieť: „Čo sa stalo? A prečo? Ako sa to stalo?"
4. Sloveso + sloveso. Vyzlečený, hoci význam neunikne. Ale nám to nevyhovuje. Ukazuje sa, že skratka pozostávajúca z niekoľkých slovies bude pozostávať buď iba zo samohlások, alebo iba zo spoluhlások. Poznáte veľa takýchto slov?

Dobre, teraz sa zamyslime nad tým, ako sa tvoria vety pozostávajúce z podstatného mena a slovesa. To je zrejmé, áno, ale treba si to všimnúť, aby ste pochopili túto štruktúru a hovorili s ňou na jej úrovni. Podstatné meno je vec. Sloveso je dej. Pridaním predmetu a akcie do jednej vety dostaneme určitú činnosť predmetu, prípadne nejakú činnosť na predmet. To znamená, že slová a ich významy, ktoré sú v jednej vete, začnú interagovať. Napríklad máme Mášu, obyčajné dievča. A je tu sloveso „plač“. Keď tieto dve slová vložíme do jednej vety, všimneme si, že obyčajné dievča Máša z obrázku ožilo, teraz Masha predvádza akciu, Máša plače. A navyše tu boli otázky pre Mashu. Prečo Masha plače? Čo sa jej stalo? Máša vždy plače? Za akým účelom Masha plače? Objavili sa otázky, ale, bohužiaľ, tento návrh neodpovedá na všetky tieto otázky, odpovedá iba na konkrétnu otázku: čo sa v súčasnosti deje s Mashou? Ona plače.

Teraz aplikujme rovnakú logiku na našu situáciu. Vo vete sú dve slová, čo znamená, že skratkové slovo bude pozostávať aj z dvoch písmen, samohlásky a spoluhlásky. Napríklad „Áno“. Slovo „Áno“, pozostávajúce z dvoch písmen, ako aj z vety dvoch slov, nevyjadruje nič okrem jedného určitého významu: strohej odpovede na striktne položenú otázku. "Maša plače?" - "Áno". Chápeš pointu? Spojenie slovesa s podstatným menom odpovedá len na jednu otázku, no zároveň kladie na mnohé ďalšie.

Prečo Masha plače? Lopta pláva. Odpoveď bola prijatá. Táto odpoveď však bola prijatá len pre kontext s otázkou: "Prečo Máša plače?" Samotná veta „Lopta pláva“odpovedá len na jednu otázku: „Čo sa momentálne deje s loptou?“. Všimnite si, že bez kontextu nemá lopta nič spoločné s Mášou. Bez kontextu sa lopta len vznáša a Máša len plače. Ale my, múdri životnou skúsenosťou, vieme, že nič sa nedeje bez príčiny. Dôvod sa objaví okamžite, len čo predstavíme ďalšiu postavu.

"Rieka unáša loptu." Toto je veta dvoch podstatných mien, znakov a slovesa, skutočná akcia. Takýto návrh už odpovedá na dve otázky:

"Čo sa momentálne deje s loptou?" … Lopta je odnesená.

"Čo sa momentálne deje s riekou v súvislosti s loptou?" … Rieka odnáša loptu preč.

Mám to? Máme dva objekty a teraz sa navzájom ovplyvňujú. Rieka pôsobí na loptu. Lopta je pod vplyvom rieky. Jedno závisí od druhého, loptička závisí od rieky. Jeden dôvod pre druhý. Z pohľadu rieky: ovplyvňuje loptu, unáša ju. Z pohľadu lopty: rieka na ňu pôsobí, je unášaná. Akoby na vlastnú päsť. Dôvodom je však rieka.

Vo vete s dvoma podstatnými menami a jedným slovesom dostaneme interakciu dvoch podstatných mien cez sloveso medzi nimi. Zdroj akcie je na prvom mieste, potom sa uvádza, aký druh akcie zdroj vytvára, a posledné slovo je podriadené, potom sa vykoná akcia alebo výsledok tejto akcie. Áno, môžeme povedať, že "loptu unáša rieka", ale to je nezvyčajné, to je z pohľadu lopty, to je z pohľadu, keď je podriadený pred podriadeným. Nehovoriac, že to nie je normálne, ale z hľadiska logiky je to porušenie.

Existujú aj ďalšie možnosti, keď sa slovosled môže zmeniť. Napríklad „rieka unáša loptu“alebo „rieka odnáša loptu“alebo „loptu odnáša rieka“. Dá sa povedať, a literárne to je, možno aj krásne, ale to je opäť porušenie logickej postupnosti. Dôvod musí byť naznačený pred konaním, ktoré vykonala, a určite aj výsledok, ktorý jej čin vyvolal skôr, teda ako sa to v živote stáva. A významy vo vete, a teda v rámci slova, by sa mali prenášať zľava doprava, presne tak, ako sa to deje pri písaní: písmeno po písmene, slovo po slove. Preto sa zameriame na najlogickejšiu možnosť:

zdroj konania (dôvod) → konanie → výsledok konania (dôsledok)

Použijeme ho pri dešifrovaní.

Takže Podstatné mená + slovesá. Vo vetách je vždy menej slovies ako podstatných mien. Počet samohlások vo vzťahu k spoluhláskam v abecede je približne v rovnakom pomere. Preto by bolo logické zamieňať samohlásky za slovesá a spoluhlásky za podstatné mená. Začnime jednoducho.

Roklina je široká a dlhá roklina so svahmi, depresiou, priekopou. Bolo by zvláštne, keby netvorila pohyby. Napríklad Brooks. Významy všetkých slov s koreňom „log“tiež presne označujú pohyb, ktorý je doslova alebo v prenesenom zmysle vytvorený z nádoby (napríklad „brloh“) alebo vďaka nej (napríklad „jemný“).

Ako už bolo spomenuté v predchádzajúcej kapitole, šašo púta pozornosť celým svojím vzhľadom, teda poukazuje na seba svojou rôznorodosťou. Bolo pre nás dôležité pochopiť, či pokyn smeroval správnym smerom. Áno, všetko je tak, „odroda naznačuje“, a nie naopak.

Teraz zložitejšie, nech sú 4 písmená, z toho 3 podstatné mená a jedno sloveso. Námorníci na palube, spoznáme ich.

"gorb" … Nezvyčajne vyčnievajúca vec, ktorá je jedno s tým, z čoho vyčnieva. To znamená, že táto vec sa pohla dopredu, urobila pohyb (D). Sám za seba? Niečo také.

"Jaskyňa" … Toto je taká horizontálna jaskyňa. Mimochodom, slovo „rakva“nie je o nič horšie, až na s tým spojené emocionálne zafarbenie a podľa slovníkov znamená aj jamu, iba vertikálnu. Inými slovami, rakva je to, čo teraz nazývame hrob. No, keďže skľúčenosť je hriech, nech je príkladom „jaskyňa“.

Choď.

alebo formovaný proces "B". Zdá sa, že to nie je zlé. Za zmienku stojí len to, že podstata hrbu je v písmene „B“, ona je tu hlavnou postavou. Spojenie „hory“len naznačuje, ako toto „B“vzniká alebo ešte vzniká.

Ako je to teraz? Dve spoluhlásky vedľa seba na začiatku slova. Aké sú varianty spojenia v našom jazyku medzi dvoma podstatnými menami stojacimi vedľa seba na začiatku vety? Spojenie môže byť buď kompozičné alebo podriadené.

Ak sa rozhodneme, že spojenie je kompozičné, potom by sa susedné spoluhlásky („G“a „R“) mali považovať za ekvivalentné a susedné podstatné mená („Pohyb a proces“) sú homogénne. Ale v tomto prípade nám nič na svete nebude brániť v tom, aby sme ich miestami preusporiadali a je spravodlivé predpokladať, že význam sa tým nezmení. Ale „roto“nie je „jaskyňa“, tomu rozumie aj malé dieťa. Od zmeny miest znakov, nielen pravopisných zmien, sa mení aj samotné slovo so všetkými významami, významami atď. To znamená, že zaniká variant kompozičného spojenia. To však nie je prekvapujúce, keďže jedno písmeno je pred druhým, znamená to, že musí mať nejakú prednosť.

Zostáva zistiť „Pohyb procesu“alebo „Pohyb procesu“, teda ako presne jedno písmeno podriaďuje druhému. Dobre. Keďže „G“je pred „R“, je logické predpokladať, že vzťah podriadenosti smeruje od „G“k „P“. To znamená, že písmeno "P" je podriadené písmenu "G", pretože nasleduje po ňom. Proces je podriadený Hnutiu. Proces je derivátom Motion. Vďaka Pohybu (D) sa objavil Proces (P). Proces sa prejavil v Hnutí. Dobre, ale čo to všetko znamená? Nejaké nápady? Potom poďme krok za krokom a s porozumením.

Ako jaskyňa vyzerá? Ťažko. Dobre, ako vyzerá jeho menší brat, rakva, ktorú sme odpísali pre skľúčenosť? My to vieme. Truhlu vykopú ľudia, aby tam položili nebožtíka. Usporiadame role. Kopanie je určite proces. Vykopaná diera je už výsledkom procesu, toto je obrázok „B“. Zatiaľ čo dostaneme "proces vytvorený" B ". Čo máme s písmenom "G"? Kam sa podela, veď jamu sme kopali bez nej. Ale ona vedie slovo. Vykopali jamu, dobre, ale zabudli, prečo kopali. V normálnej logike príčina prichádza VŽDY pred začiatkom procesu, príčina akcie vždy predchádza samotnej akcii. Bez dôvodu sa nič nespustí a nič sa nestane. Takže "pohyb" (D) je dôvodom. Pohyby sú rôzne, v tomto prípade pohyb človeka na druhý svet znamenal kopanie diery. Pohyb vody alebo zemskej kôry vedie k vytvoreniu horizontálnych dier - grottoes. Ak sa ešte dá považovať „pohyb zosnulých“za pritažené za vlasy, tak s vodou a zemskou kôrou sa dá len ťažko polemizovať, o pohyb určite ide a práve toto je dôvod. Čo sme nakoniec dostali?

Pohyb viedol k procesu, ktorý vytvoril „B“. Keď človek zomrie, musí byť pochovaný, to sú články jednej reťaze, ktoré sa nedajú pretrhnúť. Jedno bez druhého nie je ani naznačené. Osoba zomrela, nemožno ju nepochovať, reťaz povinných udalostí sa naruší. To znamená, že proces vyplýva z pohybu ako samozrejmosť, preto medzi nimi nie sú žiadne samohlásky - akcie, ktoré vysvetľujú vzhľad procesu (P). Hnutie spustilo proces, ktorý viedol k vytvoreniu „B“. Pohyb svojim postupom viedol k vytvoreniu „B“. Pohyb procesu tvoril "T" (jaskyňa) alebo "B" (rakva).

V skutočnosti je to ťažké, ale môžem vás ubezpečiť, že toto je najťažší moment na rozlúštenie a treba to pochopiť, pretože zložitosť slov niekedy presahuje všetky prípustné medze a bez pochopenia základov ich nie je možné správne dešifrovať.. Prečítajte si znova, nie raz alebo dvakrát. Čítajte znova, kým nepochopíte.

Samohlásky sú slovesá, spoluhlásky sú podstatné mená. Zatiaľ to dopadlo dobre. Pozrime sa na kontrolnú skupinu.

Hosť príde, ak nepríde, tak to nie je hosť. Navyše hosť nie je len pohyb či chôdza. Hosť prichádza do cudzieho domu, spája sa s týmto domom, spája sa s majiteľmi tohto domu a až potom môže byť nazývaný hosťom.

„Áno, dobre, autor, je dobré nás mučiť? Už odhaľte toto veľké tajomstvo, že písmeno „T“je „telo“. Pozrite, "telá" sú tu spojené. Povyše tu bol „šašek“, hodí sa aj pod „karosériu“. A vaša veselá „jaskyňa“je tiež akýmsi telom, však?" Dobre, dobre, vzdávam sa, nech je to po vašom. Takže budeme dešifrovať ďalej, pričom písmeno "T" znamená význam "Telo". A skutočne, bude to pohodlnejšie. Vyskúšajme!

Wow, ako krásne sa to hneď začalo formovať.

Keďže takýto chlast je preč, otvorme písmeno „D“, je to jednoduché a význam leží na povrchu. Telo je zdrojom a príčinou procesu, ktorý poukazuje na akt. Činnosť je výsledkom, ktorý naznačuje proces a ktorý začal telo. V ideálnom prípade.

Spomeňme si na „jaskyňu“. Prvé písmeno je „dôvod“, druhé štartuje vzdelávací proces, štvrté je výsledok. Hrom nevzniká z ničoho, najskôr príde (D) oblak, studňa, alebo nejaký iný zdroj hromu. Príchod cloudu spustí proces (P). V dôsledku toho sa vytvorí (O) "M". Rovnako je to aj s búrkou.