Kam siahajú naše spomienky z raného detstva?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 16:15

Kam miznú spomienky z detstva? Prečo náš mozog vie zabudnúť? Môžete veriť úlomkom pamäte? Problém spomienok z detstva znepokojuje vedcov už niekoľko rokov a nedávne výskumy psychológov a neurofyziológov môžu v týchto veciach mnohé objasniť.

Moje spomienky sú ako zlato v peňaženke, ktorú daroval diabol:

otvoríte a sú tam suché listy.

Jean-Paul Sartre

Detstvo. Rieka. Pretekajúca voda. Biely piesok. Otec ma učí plávať. Alebo tu je ďalší: batožina. Zbierate najrôznejšie haraburdy ako korálky, farebné sklo, obaly od sladkostí a žuvačiek, vykopete malú dieru v zemi, hodíte tam svoje poklady, všetko to potlačíte predtým nájdeným sklom z fľaše a naplníte zeminou. Nikto ich už nikdy nenašiel, ale radi sme vyrobili práve túto batožinu. Moja spomienka na škôlku sa zredukovala len na takéto ojedinelé momenty: kresba prstom na zarosenom skle okna, kockovaná košeľa môjho brata, tmavá zimná ulica posiata červenými svetielkami, elektromobily v detskom parku.

Keď sa snažíme spomenúť si na svoj život pred momentom narodenia, ukáže sa, že v skrini spomienok vidíme len také záblesky, napriek tomu, že sme vtedy na niečo mysleli, niečo cítili a veľa sa naučili o vtedajšom svete. Kam sa podeli všetky tie spomienky z detstva, tieto roky?

© Gerard DuBois

Problém spomienok na detstvoa nevyhnutné zabúdanie zapadá do jednoduchej definície psychológov – „detská amnézia“. Spomienky ľudí dosahujú v priemere vek, keď mali 3-3, 5 rokov a všetko, čo sa stalo predtým, sa stáva temnou priepasťou. Popredná odborníčka na rozvoj pamäte na Emory University, Dr. Patricia Bauer, poznamenáva:

Tento jav si vyžaduje našu pozornosť, pretože je v ňom paradox: veľmi veľa detí si dokonale pamätá udalosti svojho života, ale ako dospelí si uchovávajú malú časť svojich spomienok.

V posledných rokoch sa tejto problematike venovali obzvlášť úzko vedci a zdá sa, že sa im podarilo odhaliť, čo sa deje v mozgu, keď strácame spomienky na úplne prvé roky.

A všetko to začalo Freudom, ktorý už v roku 1899 vymyslel pre opísaný jav termín „detská amnézia“. Tvrdil, že dospelí zabudli na svoje rané roky v procese potláčania rušivých sexuálnych spomienok. Zatiaľ čo niektorí psychológovia podporili toto tvrdenie, najrozšírenejším vysvetlením detskej amnézie bolo, že deti mladšie ako sedem rokov si jednoducho nedokázali vytvoriť trvalé spomienky, hoci dôkazov na podporu tejto teórie bolo málo. Takmer storočie psychológovia predpokladali, že spomienky z detstva neprežijú predovšetkým preto, že nie sú schopné vydržať.

Koniec 80. rokov sa niesol v znamení začiatku reformácie v oblasti detskej psychológie. Bauer a ďalší psychológovia začali študovať detskú pamäť veľmi jednoduchou metódou: postavili pred dieťa veľmi jednoduchú hračku a po signále ju rozbili a potom sledovali, či dieťa dokáže správne napodobniť činy dospelého. objednávky, ale v rozšírenom časovom rozmedzí: od niekoľkých minút až po niekoľko mesiacov.

Experiment za experimentom ukázal, že spomienky detí vo veku 3 rokov a mladších skutočne pretrvávajú, aj keď s obmedzeniami. Vo veku 6 mesiacov si deti pamätajú aspoň posledný deň; po 9 mesiacoch sú udalosti uložené v pamäti najmenej 4 týždne; vo veku dvoch rokov - počas roka. A v historickej štúdii (1) z roku 1991 vedci zistili, že štyri a pol ročné dieťa si dokáže podrobne spomenúť na výlet do Disney Worldu, ktorý sa uskutočnil pred 18 mesiacmi. Okolo 6. roku však deti začínajú na mnohé z týchto raných spomienok zabúdať. Ďalší experiment (2) z roku 2005, ktorý uskutočnil Dr. Bauer a jeho kolegovia, ukázal, že deti vo veku päť a pol rokov si pamätajú viac ako 80 % skúseností, ktoré mali pred dosiahnutím veku 3 rokov, zatiaľ čo deti, ktoré mali sedem a pol rokov, si pamätali menej ako 40 % z toho, čo sa im stalo v detstve.

Táto práca odhalila rozpory, ktoré ležia v samom srdci detskej amnézie: malé deti sú schopné zapamätať si udalosti v prvých rokoch života, ale väčšina z týchto spomienok nakoniec rýchlo zmizne, na rozdiel od mechanizmov zabúdania, ktoré sú vlastné dospelým. …

Zmätení týmto rozporom začali výskumníci špekulovať: možno pre trvalé spomienky musíme zvládnuť reč alebo sebauvedomenie - vo všeobecnosti získať niečo, čo nie je v detstve príliš vyvinuté. Ale napriek tomu, že ústna komunikácia a sebauvedomenie nepochybne posilňujú ľudskú pamäť, ich absencia nemôže úplne vysvetliť fenomén detskej amnézie. Nakoniec niektoré zvieratá, ktoré majú dostatočne veľký mozog v pomere k telu, ale chýba im jazyk a úroveň nášho sebauvedomenia, stratia aj spomienky, ktoré sa datujú do ich detstva (napríklad potkany a myši).

Dohady trvali dovtedy, kým vedci nevenovali pozornosť najdôležitejšiemu orgánu zapojenému do procesu pamäti – nášmu mozgu. Od tohto momentu sa problém spomienok z detstva stal predmetom pozornosti neurovedcov na celom svete a jedna za druhou sa začali objavovať štúdie vysvetľujúce príčinu miznutia našej pamäte.

Ide o to, že medzi narodením a dospievaním sa mozgové štruktúry naďalej vyvíjajú. S masívnou vlnou rastu mozog získava obrovské množstvo nervových spojení, ktoré sa vekom zmenšujú (v určitom štádiu potrebujeme len tento „neurálny boom“- rýchlo sa prispôsobiť nášmu svetu a naučiť sa to najnutnejšie; sa nám to už nestane).

Teraz, ako Bauer zistil, táto špecifická prispôsobivosť mozgu má svoju cenu. Zatiaľ čo mozog prechádza zdĺhavým vývojom mimo maternice, veľká a zložitá sieť neurónov mozgu, ktoré vytvárajú a udržiavajú naše spomienky, je sama vo výstavbe, takže nie je schopná vytvárať spomienky rovnakým spôsobom ako mozog dospelých…. V dôsledku toho sú dlhodobé spomienky vytvorené v prvých rokoch nášho života najmenej stabilné zo všetkých, ktoré máme počas života, a majú tendenciu sa v dospelosti rozkladať.

© Gerard DuBois

Pred rokom Paul Frankland, neurológ z detskej nemocnice v Toronte, a jeho kolegovia publikovali štúdiu s názvom „Hippocampal neurogenesis reguluje zabúdanie v detstve a dospelosti“(3), ktorá demonštruje ďalšiu príčinu detskej amnézie. Spomienky sa podľa vedcov nielen zhoršujú, ale aj skrývajú.

Pred niekoľkými rokmi si Frankland a jeho manželka, ktorá je tiež neurologičkou, začali všímať, že myši, ktoré študovali, sa po pobyte v klietke s kolieskom zhoršili pri určitých typoch pamäťových testov. Vedci to spojili so skutočnosťou, že beh na kolese podporuje neurogenézu – proces vzniku a rastu úplne nových neurónov v hipokampe, v oblasti mozgu, ktorá je dôležitá pre pamäť. Ale zatiaľ čo neurogenéza dospelého hipokampu pravdepodobne prispeje k učeniu a zapamätaniu, môže to súvisieť s procesom zabúdania, keď telo rastie. Tak ako v lese môže rásť len určitý počet stromov, hipokampus môže obsahovať obmedzený počet neurónov.

V dôsledku toho sa deje niečo, čo sa v našom živote deje neustále: nové mozgové bunky vytláčajú iné neuróny zo svojho územia alebo ich dokonca niekedy úplne nahradia, čo následne vedie k reštrukturalizácii mentálnych okruhov, ktoré môžu uchovávať jednotlivé spomienky. Vedci naznačujú, že obzvlášť vysoké úrovne neurogenézy v detstve sú čiastočne zodpovedné za detskú amnéziu.

Vedci okrem experimentov s bežiacim kolesom použili Prozac, ktorý stimuluje rast nervových buniek. Myši, ktorým bol podaný liek, začali zabúdať na experimenty, ktoré sa s nimi predtým robili, zatiaľ čo jedinci, ktorí liek nedostali, si všetko pamätali a dobre sa orientovali v podmienkach, ktoré poznali. Naopak, keď výskumníci geneticky upravili neurogenézu malých zvierat, ktoré sa mali využiť, u mladých zvierat sa začali rozvíjať oveľa stabilnejšie spomienky.

Pravdaže, Frankland a Joselin zašli ešte ďalej: rozhodli sa starostlivo študovať, ako neurogenéza mení štruktúru mozgu a čo sa deje so starými bunkami. Ich posledný experiment je hodný tých najdivokejších dohadov autorov sci-fi: s pomocou vírusu vedci vložili do DNA gén, ktorý je schopný zakódovať proteín pre fluorescenčné svetlo. Ako ukázali svetelné farbivá, nové články nenahrádzajú staré, ale pripájajú sa k už existujúcemu okruhu.

Toto preusporiadanie pamäťových obvodov znamená, že zatiaľ čo niektoré z našich detských spomienok vyblednú, iné sú uložené v zašifrovanej, lomenej forme. Zrejme to vysvetľuje, s akou ťažkosťou si niekedy musíme niečo zapamätať.

Ale aj keď sa nám podarí rozmotať spleť niekoľkých rôznych spomienok, nikdy nemôžeme úplne dôverovať vzkrieseným obrazom – niektoré z nich môžu byť čiastočne alebo úplne vymyslené. Potvrdzuje to štúdia Elizabeth Loftusovej z Kalifornskej univerzity v Irvine, vďaka ktorej sa zistilo, že naše najranejšie spomienky sú nerozpustnou zmesou autentických spomienok, príbehov, ktoré sme absorbovali od iných, a imaginárnych scén vynájdených podvedomím.

© Gerard DuBois

Loftus a jej kolegovia v rámci experimentu odovzdali dobrovoľníkom niekoľko krátkych príbehov o ich detstve, ktoré im vyrozprávali príbuzní. Bez toho, aby o tom účastníci štúdie vedeli, vedci zahrnuli vykonštruovaný príbeh, ktorý bol v skutočnosti fikciou – o strate vo veku piatich rokov v nákupnom centre. Štvrtina dobrovoľníkov však uviedla, že si to pamätá. A aj keď im povedali, že jeden z príbehov bol vymyslený, niektorí účastníci nedokázali určiť, že ide o príbeh o obchodnom centre.

Ferris Jabr, vedecký novinár a zástupca šéfredaktora Scientific American, o tom uvažuje:

Keď som bol malý, stratil som sa v Disneylande. Pamätám si toto: Bol december a ja som sledoval vlak cez vianočnú dedinu. Keď som sa otočil, moji rodičia boli preč. Po tele mi stekal studený pot. Začal som vzlykať a blúdiť po parku a hľadať mamu a otca. Prišiel ku mne cudzinec a zaviedol ma k obrovským budovám plným televíznych obrazoviek s videom z bezpečnostných kamier v parku. Videl som svojich rodičov na jednej z týchto obrazoviek? nie Vrátili sme sa k vlaku, kde sme ich našli. S radosťou a úľavou som sa k nim rozbehol.

Nedávno som sa prvýkrát po dlhom čase opýtal mamy, čo si pamätá z toho dňa v Disneylande. Hovorí, že bola jar alebo leto a že ma naposledy videla pri diaľkovom ovládaní člnov Jungle Cruise, nie vedľa železnice. Keď si uvedomili, že som sa stratil, išli priamo do centra strát a nálezov. Správca parku si ma naozaj našiel a priviedol ma do tohto centra, kde ma našli moji rodičia, ktorý som si pochutnával na zmrzline. Samozrejme, nepodarilo sa nájsť žiadne dôkazy ani o nej, ani o mojich spomienkach, ale zostalo nám niečo oveľa nepolapiteľnejšie: tieto malé uhlíky minulosti, zapustené v našom vedomí, trblietajúce sa ako bláznovské zlato.

Áno, strácame spomienky z detstva, aby sme mohli ďalej rásť a rozvíjať sa. Ale ak mám byť úprimný, nevidím v tom žiadne veľké problémy. To najvzácnejšie, to najdôležitejšie, čo si vždy berieme so sebou do dospelosti: vôňu maminho parfumu, pocit tepla jej rúk, sebavedomý úsmev jej otca, žiarivú rieku a čarovný pocit nového. deň - všetky tie kmene detstva, ktoré s nami zostávajú až do konca.